İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MEHMET KÜÇÜK

Profesör

Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 58 YÖKSİS 58 · OpenAlex 0 Toplam atıf 111 h-indeks 5 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %28 eşleşen 16 / 58 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #34 / 620 Yan dal · üst %5,5 Ortak yazar 30 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5
h-indeks 5 Türkiye yüzdelik dilimi: 52 Üniversitesinde h-indekse göre 370. / 875
i10-indeks
3
Toplam atıf
111
Türkiye’de üst %41
Makale başına
5,3
FWCI
1,33
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Improving Preservice Elementary Teachers Views of the Nature of Science Using Explicit Reflective Teaching in a Science Technology and Society Course 2008 dünyada üst %10 30 atıf
  2. Multisystem inflammatory syndrome in children associated with COVID ‐19 in 101 cases from Turkey (Turk‐MISC study) 2022 dünyada üst %10 24 atıf
  3. Preservice science teachers’ practices of critiquing and revising 5E lesson plans 2018 dünyada üst %10 24 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (31 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 17 makaleye atıf yapan 15 yayın · 8 Türkiye adresli
  • 2016 1
  • 2018 1
  • 2019 2
  • 2020 3
  • 2021 3
  • 2022 2
  • 2025 3
  1. Building Strategic Readers: The Effects of Online Training on Comprehension TR Rabia Börekci ve diğ. · Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi · 2025
  2. A Case Study on the Integration of Phyphox into Science Lesson Plans: Preservice Teachers’ Experiences and Opinions TR Handan Ürek · Journal of Science Education and Technology · 2025
  3. DOI 10.3389/feduc.2025.1707534 2025
  4. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YENİLENEBİLİR ENERJİ VE KAYNAKLARI HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ TR Nimet Remziye ERGÜL ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022
  5. DOI 10.1007/s11251-021-09571-4 2022
  6. Preservice mathematics teachers’ selection of curriculum resources in individual and group lesson planning processes TR Fadime Ulusoy ve diğ. · International Journal of Mathematical Education in Science and Technology · 2021
  7. BİLİMİN DOĞASI KONULU MAKALELERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ TR Tuğba TAŞKIN · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
  8. DOI 10.29333/ejmste/11102 2021
  9. DOI 10.1088/1742-6596/1467/1/012067 2020
  10. DOI 10.1080/03004279.2020.1854957 2020
  11. DOI 10.1080/1046560x.2020.1817652 2020
  12. Investigating the development of pre-service science teachers’ NOSI views and related teaching practices TR Günkut Mesci ve diğ. · International Journal of Science Education · 2019
  13. Açık-Düşündürücü Yaklaşıma Dayalı Etkinliklerin Ortaokul Öğrencilerinin Bilimin Doğası Görüşlerine Etkisi TR Ertan Çetinkaya · Kuramsal Eğitimbilim · 2019 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  14. DEVELOPMENT OF PRE-SERVICE TEACHERS’ UNDERSTANDING OF THE NATURE OF SCIENCE THROUGH AN INTERDISCIPLINARY CURRICULUM: A CASE STUDY TR Melis Yeşilpınar Uyar ve diğ. · Journal of Baltic Science Education · 2018
  15. DOI 10.33225/jbse/16.15.725 2016
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

Çalışmalar 58

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 16 %57,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 15

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 12

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

58makale

Yayını olan dergiler

36 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q22 Q34 Q47
WoS (JCR)
Q11 Q23 Q32 Q46
TR Index
13makale

Makale listesi

  1. 2023 Özel Yetenekli Öğrencilerin STEM Mesleklerine Yönelik İlgilerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1122482 YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.0%
  2. 2022 Explicit-Reflective Teaching of the Nature of Science for Primary School Students Base for Electronic Educational Sciences DOI http://bedujournal.com/makale/3244 YÖKSİS OpenAlex 83.8%
  3. 2022 The Effect Of An Online Teaching Module On The Academic Achievement And Conceptual Learning Of Middle School Students On Sustainable Development Route Educational and Social Science Journal DOI 10.17121/ressjournal.3157 YÖKSİS OpenAlex 11.4%
  4. 2022 The Influence of Imagination and Creativity-Based Science Teaching on Turkish Middle School Students’ Nature of Science Views Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.05.04.654 YÖKSİS OpenAlex 39.2%
  5. 2021 Examination of Gifted Students' Views on Science, Technology, and Society Turkish Journal of Teacher Education DOI http://tujted.com/makale/2233 YÖKSİS
  6. 2021 Özel Yetenekli Öğrencilerin Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Yönelik Zihinsel Modellerinin Belirlenmesi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/pauefd.751509 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 76.9%
  7. 2021 Kimyanın Eğlenceli Dünyasının Lise Öğrencilerinin Kimya Kavramlarını Günlük Hayatla İlişkilendirmelerine Ve Alan Tercihlerine Etkisinin İncelenmesi Anadolu Öğretmen Dergisi DOI 10.35346/aod.886939 YÖKSİS OpenAlex 8.0%
  8. 2021 Review Of Early Childhood Magazines In Terms Of Unesco Universal Values: The Case Of Curious Kids Route Educational & Social Science Journal DOI 10.17121/ressjournal.3018 YÖKSİS OpenAlex 73.7%
  9. 2021 Review of Early Childhood Magazines in Terms of Scientist Images: The Case of Curious Kids European Journal of Education Studies DOI 10.46827/ejes.v8i9.4061 YÖKSİS OpenAlex 25.6%
  10. 2021 What Do Turkish Experts Say about Sustainable Development Goals and Teaching about Achieving these Goals? Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.04.03.339 YÖKSİS OpenAlex 83.1%
  11. 2021 Views of 4-5-Year-Old Children with No Nursery or Kindergarten Experience about School Education Quarterly Reviews DOI 10.31014/aior.1993.04.03.351 YÖKSİS OpenAlex 24.4%
  12. 2020 School Administrators’ Opinions Related to the Values that should Be Gained to Classroom Teachers through In-Service Training Eurasian Journal of Educational Research (EJER) DOI 10.14689/ejer.2020.86.9 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 84.0%
  13. 2020 Adequacy of Undergraduate Classroom Teaching Programmes for Fostering Professional Values: A Case Study International Journal of Psycho-Educational Sciences (IJPES) DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1250665.pdf YÖKSİS
  14. 2020 Yükseköğretimde Performansa Dayalı Akademik Teşvik Uygulamasının İncelenmesi Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi (ENAD) DOI 10.14689/issn.2148-2624.1.8c.3s.4.m YÖKSİS TR Index JCR Q4
  15. 2019 Turkish Elementary Teachers’s Value Perceptions: A Sample of Rize International Journal of Progressive Education (IJPE) DOI 10.29329/ijpe.2019.193.1 YÖKSİS
  16. 2019 School Administrators’ Opinions on Professional Values and Professional Skills Required To Be Gained to Classroom Teachers In-Service Training Process Kuramsal Eğitim Bilim DOI DOI number: http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.458061 YÖKSİS
  17. 2019 Investigation of the Nature of Science Studies in Turkey through Meta-Synthesis Turkish Journal of Teacher Education DOI http://tujted.com/makale/1242 YÖKSİS
  18. 2018 Preservice science teachers’ practices of critiquing and revising 5E lesson plans Journal of Science Teacher Education DOI 10.1080/1046560X.2018.1469188 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  19. 2018 An Investigation of Elementary School Teacher Undergraduate Curriculum Related to Professional Value Turkish Journal of Teacher Education DOI http://tujted.com/ YÖKSİS
  20. 2018 Analysis of the Self-Life Stories of Scientists in the Curious Mind Book Turkish Journal of Teacher Education DOI http://tujted.com/makale/776 YÖKSİS

Projeler 16 Tümünü gör (16) →

  1. 2018 Ortaokul Öğrencilerinin Bilimin Hayal Gücü ve Yaratıcı Doğasına Yönelik Görüşlerinin Geliştirilmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-03-30 – 2020-02-21
  2. 2018 Bir Değerin Materyal Setinin Geliştirilmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-08-01 – 2020-02-21
  3. 2018 Özel Yetenekli Öğrencilerin Fen-Teknoloji- Toplum Hakkındaki Görüşleri Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-03-27 – 2020-02-21
  4. 2018 Argümantasyon Odaklı Eğitsel Bir Bilgisayar Oyununun Tasarlanması Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-08-03 – 2020-05-21
  5. 2015 Kimyanın Eğlenceli Dünyası Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2015-07-31 – 2019-04-16

Kitaplar 29 Tümünü gör (29) →

  1. 2025 Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar III Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-151-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Teknolojinin Fen Bilgisi Eğitimine Entegrasyonuna Yönelik Bilimsel Çalışmalar –I Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-682-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2024 International Research in the Field of Science Education-II Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-020-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2024 International Research in the Field of Science Education-I Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-001-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2024 International Research in the Field of Science Education-I Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-001-2 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 163 Tümünü gör (163) →

  1. 2022 Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Mühendis İmajlarının Analizi 10. Uluslararası Mühendislik Mimarlık ve Tasarım Kongresi
  2. 2025 Science Centers as Out-of-School Learning Environments: Evidence from Graduate Theses in Türkiye 14th International New York Academic Research Congress On Social, Humanities, Administrative, And Educational Sciences
  3. 2024 Examining the Attitudes of Science Teaching Undergraduate Program Students Towards Science Branches 11th International “Başkent” Congresson Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences
  4. — A Descriptive Content Analysis of Covid-19 Outbreak Research on Pre-School Education in Turkey IV. International COVID-19 and Current Issues Congress, 93-104
  5. — Fen bilgisi öğretiminde zihinde yapılanma kuramına uygun 7E modeline göre örnek etkinlik geliştirme Yeni Bin Yılın Başında Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
30
akaturk profili olan
20
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%93

Ortak çalıştığı akademisyenler 20

  1. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 18
  2. NERMİN KARABACAK Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 9
  3. MURAT GÖKDERE Profesör · Amasya Üniversitesi 8
  4. HAKAN ŞEVKİ AYVACI Profesör · Trabzon Üniversitesi 6
  5. İSA KORKMAZ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi 6
  6. ALİ KAYA Doktor Öğretim Üyesi · Gümüşhane Üniversitesi 5
  7. NAGİHAN YILDIRIM Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 4
  8. ALİPAŞA AYAS Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 3
  9. HASAN BAĞ Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 3
  10. GÜRHAN BEBEK Doçent · Trabzon Üniversitesi 2
Tümünü göster (20)
  1. ŞENOL SEZER Profesör · Ordu Üniversitesi 2
  2. ALİ RIZA AKDENİZ Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
  3. BAHADIR NAMDAR Profesör · Ege Üniversitesi 1
  4. EBRU ALTUN Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. HALİS TÜRKER BALAYDIN Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. KADER BİRİNCİ KONUR Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. SEVİL KURT Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. YASİN YALÇIN Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. İBRAHİM HAYRİ KUĞUOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ŞENGÜL ATASOY Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi20 ortak eser · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 18 eser · 1 akademisyen
  2. Amasya Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  3. Trabzon Üniversitesi 7 eser · 3 akademisyen
  4. Necmettin Erbakan Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  5. Gümüşhane Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  6. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  7. Ordu Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  8. Ege Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10

ARZU KÜÇÜK 6AHMET BACANAK 2Semra Burkaz Ekinci 2ÖZGE BEYAZ 2AYŞENUR PATANFATİH DEVEGÜNAY PALİÇ ŞADOĞLUHARUN GÖZPINAR MAŞEROĞLUÖMER ZENGİN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.