İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYÇA ÇEBİ

Doçent

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 39 YÖKSİS 39 · OpenAlex 0 Toplam atıf 1.007 h-indeks 15 · OpenAlex Q1 makale 17 Scopus · WoS Q1 13 En iyi alan sırası #169 / 11.857 Ana dal · üst %1,4 Ortak yazar 43 11 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 39
YÖKSİS39 OpenAlex0
Proje 17
Kitap 6
Bildiri 51

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 15 Türkiye yüzdelik dilimi: 92 Üniversitesinde h-indekse göre 8. / 554
i10-indeks
21
Toplam atıf
1.007
Türkiye’de üst %5,0
Makale başına
30,5
FWCI
7,72
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
5
Dünyada üst %10
20

En çok atıf alan makaleleri

  1. How can the digital competences of pre-service teachers be developed? Examining a case study through the lens of DigComp and DigCompEdu 2020 dünyada üst %1 242 atıf
  2. Digital competence: A study from the perspective of pre-service teachers in Turkey 2020 dünyada üst %1 123 atıf
  3. Perceptions of students who take synchronous courses through video conferencing about distance education 2011 dünyada üst %10 103 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (72 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
43
akaturk profili olan
29
Ulusal kurum
11
Ortak yazarlı eser
%97

Ortak çalıştığı akademisyenler 29

  1. HASAN KARAL Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 9
  2. İLKNUR REİSOĞLU Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 8
  3. TUĞBA BAHÇEKAPILI ÖZDEMİR Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 5
  4. TOLGA GÜYER Profesör · Gazi Üniversitesi 4
  5. YİĞİT EMRAH TURGUT Doçent · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 4
  6. ÜNAL ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 3
  7. ALİ KÜRŞAT ERÜMİT Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. VASİF NABİYEV Profesör · Karadeniz Teknik Üniversitesi 2
  9. ADNAN BAKİ Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ADNAN KAN Profesör · Gazi Üniversitesi 1
Tümünü göster (29)
  1. ADİL YILDIZ Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. ARZU GÜLER Profesör · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
  3. BÜŞRAN AŞICI Öğretim Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. CANAN ÇOLAK YAKAR Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi 1
  5. CENGİZ GAZELOĞLU Profesör · Süleyman Demirel Üniversitesi 1
  6. DİDEM ALSANCAK SIRAKAYA Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
  7. DİLEK ELVAN ÇOKİŞLER Doktor Öğretim Üyesi · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1
  8. EBRU KILIÇ ÇAKMAK Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  9. ERDAL AKPINAR Profesör · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  10. ERTUĞRUL AHMET TERZİOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  11. HASAN ÇAKIR Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  12. LOKMAN ŞILBIR Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  13. MERVE AYDIN Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  14. MURAT ATASOY Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  15. SEHER ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
  16. SEYFULLAH GÖKOĞLU Doçent · Bartın Üniversitesi 1
  17. SİBEL SOMYÜREK Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  18. YAKUP SÖNMEZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 1
  19. İBRAHİM HAKAN GÖVER Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Abdullah Gül Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 11 kurum

Kurum içi17 ortak eser · Trabzon Üniversitesi

  1. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 12 eser · 2 akademisyen
  2. Gazi Üniversitesi 6 eser · 6 akademisyen
  3. Karadeniz Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Abdullah Gül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  6. Bartın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  8. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (11)
  1. Süleyman Demirel Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 14

BAYRAM BERKAY MUMCU 2MEMNUNE PEKŞEN 2PETER BRUSILOVSKY 2ŞEYMA KAYA 2Atakan KoçhanHALİL İBRAHİM YALINHATİCE ÇOLAKKAMİL AKHÜSEYİNOĞLUMUHAMMET COŞKUNNeslihan NebioğluRafael D. AraújoSELAHATTİN ARSLANYAĞMUR ÖZTÜRKÇİĞDEM BEZİR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 27
  • Q1 17 %63,0
  • Q2 3 %11,1
  • Q3 4 %14,8
  • Q4 3 %11,1
WoS (JCR) 25
  • Q1 13 %52,0
  • Q2 6 %24,0
  • Q3 2 %8,0
  • Q4 4 %16,0
TR Index 15 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %14
Üst %1018
Ort. · n 29 %82,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 27

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 25

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

39makale

Yayını olan dergiler

30 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q117 Q23 Q34 Q43
WoS (JCR)
Q113 Q26 Q32 Q44
TR Index
15makale

Makale listesi

  1. 2026 The potential of AI-generated feedback from the students’ perspective: a systematic review Assessment & Evaluation in Higher Education DOI 10.1080/02602938.2025.2588385 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 59.2%
  2. 2026 Key factors behind the differentiation of schools’ digital capacities: a mixed methods investigation of stakeholders’ collective reflection using the SELFIE tool Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13886-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  3. 2026 Unleashing the potential of flipped learning in K–12: A review of experimental studies Journal of Research on Technology in Education DOI 10.1080/15391523.2025.2456052 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
  4. 2026 Adapting the Turkish Version of Artificial Intelligence Literacy Questionnaire for Secondary School Students: A Validity and Reliability Study International Journal of Human–Computer Interaction DOI 10.1080/10447318.2026.2617908 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
  5. 2026 Optimizing Push Notifications for Online Learning: Experimental Implications into Timing Effects on Student Behavior International Journal of Human–Computer Interaction DOI 10.1080/10447318.2025.2573031 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 28.1%
  6. 2025 You have a notification: the role of push notifications in shaping students’ engagement, self-regulation and academic procrastination International Journal of Educational Technology in Higher Education DOI 10.1186/s41239-025-00537-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  7. 2025 İlköğretimde Web 2.0 Teknolojilerinin Ölçme Değerlendirme Sürecine Entegrasyonu: Öğrenci ve Ebeveyn Perspektifleri İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.1557706 YÖKSİS OpenAlex 10.7%
  8. 2025 Yükseköğretimde Kurumsal İç Değerlendirme Süreçlerinin Dijital Dönüşümü: Hızlı Prototipleme ile Kalite Yönetimi Üniversite Araştırmaları Dergisi DOI 10.32329/uad.1700914 YÖKSİS TR Index OpenAlex 89.3%
  9. 2025 Uzaktan Hizmet İçi Öğretmen Eğitimlerine İlişkin Cinsiyet Temelli Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.1524923 YÖKSİS TR Index OpenAlex 8.9%
  10. 2023 How e-learning readiness and motivation affect student interactions in distance learning? Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-022-11312-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  11. 2023 Do individual characteristics affect online learning behaviors? An analysis of learners sequential patterns Journal of Research on Technology in Education DOI 10.1080/15391523.2022.2027301 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  12. 2023 Adaptation of Self-Assessment Instrument for Educators' Digital Competence into Turkish Culture: A Study on Reliability and Validity TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND LEARNING DOI 10.1007/s10758-021-09589-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  13. 2022 Modeling of relationships between students’ navigational behavior and problems in hypermedia learning system: The moderating role of working memory capacity Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2019.1674881 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 63.6%
  14. 2022 From digital competences to technology integration: Re-formation of pre-service teachers knowledge and understanding International Journal of Educational Research DOI 10.1016/j.ijer.2022.101965 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  15. 2022 Online information searching behaviours: examining the impact of task complexity, information searching experience, and cognitive style Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2019.1662456 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.1%
  16. 2022 Defining “digitally competent teacher”: An examination of pre-service teachers’ metaphor Journal of Digital Learning in Teacher Education DOI 10.1080/21532974.2022.2098210 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  17. 2021 How do students perceive their own and their peers’ progress in e-learning? International Journal of Information and Learning Technology DOI 10.1108/IJILT-05-2020-0073 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 86.7%
  18. 2020 Students’ interaction patterns in different online learning activities and their relationship with motivation, self-regulated learning strategy and learning performance Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-020-10151-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  19. 2020 How can the digital competences of pre-service teachers be developed? Examining a case study through the lens of DigComp and DigCompEdu COMPUTERS EDUCATION DOI 10.1016/j.compedu.2020.103940 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  20. 2020 Lise öğrencilerinin Web 2.0 teknolojilerini kullanım durumlarının incelenmesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.2020.21.01.001 YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön