İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

VELİ BATDI

Profesör

Gaziantep Üniversitesi Gaziantep Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Makale 105 YÖKSİS 105 · OpenAlex 0 Toplam atıf 920 h-indeks 17 · OpenAlex Q1 makale 10 Scopus · WoS Q1 8 En iyi alan sırası #42 / 11.858 Ana dal · üst %0,4 Ortak yazar 59 17 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 68 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 9
h-indeks 17 Türkiye yüzdelik dilimi: 94 Üniversitesinde h-indekse göre 71. / 1.114
i10-indeks
29
Toplam atıf
920
Türkiye’de üst %6,0
Makale başına
11,9
FWCI
4,21
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
6
Dünyada üst %10
34

En çok atıf alan makaleleri

  1. Efficiency of digital and non-digital educational games: A comparative meta-analysis and a meta-thematic analysis 2020 dünyada üst %10 81 atıf
  2. A Meta Analytic and Thematic Comparative Analysis of the Integration of Augmented Reality Applications into Education 2016 76 atıf
  3. Effectiveness of flipped classroom practices in teaching of science: a mixed research synthesis 2023 dünyada üst %1 65 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 9 makale (63 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 17.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
59
akaturk profili olan
30
Ulusal kurum
17
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 30

  1. YUNUS DOĞAN Doçent · Fırat Üniversitesi 12
  2. TARIK TALAN Doçent · Gaziantep İslam Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 11
  3. ŞENEL ELALDI Profesör · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 11
  4. ÇETİN SEMERCİ Profesör · Bartın Üniversitesi 7
  5. BURHAN AKPINAR Profesör · Fırat Üniversitesi 5
  6. YAVUZ TOPKAYA Profesör · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 5
  7. AYDIN ASLAN Doçent · Selçuk Üniversitesi 4
  8. EMRAH CİNKARA Profesör · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 3
  9. MEHMET DİYADDİN YAŞAR Profesör · Harran Üniversitesi 3
  10. ZEYNEL ABİDİN YILMAZ Doçent · Kilis 7 Aralık Üniversitesi 3
Tümünü göster (30)
  1. ABDULKADİR ÖZKAYA Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2
  2. ABDULLAH BİNGÖLBALI Doçent · Fırat Üniversitesi 2
  3. BİLAL YILDIRIM Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2
  4. ENDER ÖZEREN Doktor Öğretim Üyesi · Dicle Üniversitesi 2
  5. FAYSAL ÖZDAŞ Profesör · Mardin Artuklu Üniversitesi 2
  6. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER Profesör · Balıkesir Üniversitesi 2
  7. RAMAZAN ÖZBEK Profesör · İnönü Üniversitesi 2
  8. AKIN EFENDİOĞLU Profesör · Çukurova Üniversitesi 1
  9. AYŞENUR KULOĞLU Doçent · Fırat Üniversitesi 1
  10. DURMUŞ BURAK Doçent · Kilis 7 Aralık Üniversitesi 1
  11. FEYZA CANDAN Profesör · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  12. GAMZE KIRILMAZKAYA Doktor Öğretim Üyesi · Harran Üniversitesi 1
  13. MEHMET BAŞARAN Doçent · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
  14. NURİYE SEMERCİ Profesör · Bartın Üniversitesi 1
  15. NURŞAT BİÇER Profesör · Amasya Üniversitesi 1
  16. SAADET TOSYALI Araştırma Görevlisi · Gaziantep Üniversitesi aynı üniversite 1
  17. SALMAN ÖZÜPEKÇE Doçent · Dicle Üniversitesi 1
  18. SEZER AYAZ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Gelişim Üniversitesi 1
  19. YUSUF KALINKARA Doktor Öğretim Üyesi · Gaziantep İslam Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 1
  20. ÖZLEM MİRAÇ ÖZKAYA Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ege Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 17 kurum

Kurum içi4 ortak eser · Gaziantep Üniversitesi

  1. Fırat Üniversitesi 19 eser · 4 akademisyen
  2. Gaziantep İslam Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 11 eser · 2 akademisyen
  3. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 11 eser · 1 akademisyen
  4. Bartın Üniversitesi 8 eser · 2 akademisyen
  5. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 7 eser · 3 akademisyen
  6. Harran Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  7. Kilis 7 Aralık Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  8. Selçuk Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  9. Dicle Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  10. Balıkesir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (17)
  1. Mardin Artuklu Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. İnönü Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Ege Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Çukurova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. İstanbul Gelişim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 29

ÖZGÜR ANIL 7HACER BATDI 2Nazife Tuğba YILDIRIM 2AYŞENUR DÖNDERAdem TUNÇBurcu GÜRGEN AKICIBÜŞRANUR BIÇAKCIBüşra KILINÇCHANG ZhuCansu ÖZTAŞCevahir DUMANCeyda ÖzçelikCihan SALMADEMET SÖNMEZ ÖLGERDENIZHAN YAĞLIEda Nur ŞAHNEFatih KURTFatma Tuba ERGILLIAN H. ROEHRIGHatun Vera AKŞAPHÜLYA TÜFEKÇİMustafa ErdoğanNAZAN YALÇINSAADET SOĞANCISami AYDINShafiye JİBRİLZhazira AilauovaÜlkü CinkaraÜmran ATİK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 34 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %16
Üst %1032
Ort. · n 69 %68,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 36

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 27

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

105makale

Yayını olan dergiler

67 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q110 Q25 Q36 Q415
WoS (JCR)
Q18 Q25 Q34 Q410
TR Index
34makale

Makale listesi

  1. 2025 Mixed-meta method concerning the effect of blended learning practices on students’ academic achievement in higher education Settings SAGE Open DOI 10.1177/21582440251336646 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 14.8%
  2. 2025 Effectiveness of artificial intelligence practices in the teaching of social sciences: A multi- complementary research approach on pre-school education Sustainability DOI 10.3390/su17073159 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.7%
  3. 2025 Bağlam Temelli Uygulamaların Kalıcılığa Etkisine İlişkin Çoklu Bütüncül Yaklaşım Eğitim ve Bilim-Education and Science DOI 10.15390/EB.2025.13288 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 3.0%
  4. 2025 Artificial intelligence applications in primary education: A quantitatively complemented mixed-meta-method study Sustainability YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  5. 2025 To block or not to block? : a meta-analysis of effectiveness of block-based programming Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2025.2593936 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 17.4%
  6. 2025 Integrating engineering design in secondary education: a mixed- meta method on enhancing 21st century skills Journal of Computers in Education DOI 10.1007/s40692-025-00369-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 69.2%
  7. 2025 Fen Bilimleri Alanında Yansıtıcı Düşünmenin Etkisi: Bir Karma-Meta Yöntemi Çalışması Buca Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 25.4%
  8. 2024 A mixed-meta method on the efficacy and impact of constructivist applications on permanent learning Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2024.2381189 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 13.8%
  9. 2024 Effectiveness of portfolio assessment in primary education: A multi-complementary research approach Evaluation and Program Planning DOI 10.1016/j.evalprogplan.2024.102461 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%
  10. 2024 Effectiveness of developing cross-cultural competence of pre-service teachers: a mixed-meta method research Educational Research and Evaluation DOI 10.1080/13803611.2024.2359534 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.4%
  11. 2024 Farklı değişkenlerin öznel iyi oluş düzeyine etkisi: Nitel analizle bütünleştirilmiş karma-meta yöntemi Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi YÖKSİS
  12. 2024 El efecto de las prácticas de pensamiento reflexivo sobre las puntuaciones de retención: un meta-método mixto (The effect of reflective thinking based practices on retention scores: a mixed-meta method) Praxis educativa DOI 10.19137/praxiseducativa-2024-280318 YÖKSİS OpenAlex 19.2%
  13. 2024 Artificial Intelligence Applications in Education International Journal Trends And Developments In Education DOI https://zenodo.org/records/14218988 YÖKSİS
  14. 2024 The effect of Project-based learning approach on students’ academic achievement: A mixed- meta Method Educational Academic Research DOI 10.33418/education.1421193 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
  15. 2024 Evaluation of the effectiveness of critical thinking training on critical thinking skills and academic achievement by using mixed-meta method Review of Education DOI 10.1002/rev3.70001 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  16. 2024 Evaluation of cooperative learning in science education: A mixed-meta method study European Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.30935/scimath/14872 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  17. 2024 Yapılandırmacı yaklaşım uygulamalarının tutuma etkisine ilişkin bir karma-meta çalışması Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1134393 YÖKSİS TR Index
  18. 2023 Use of augmented reality in science education: A mixed‑methods research with the multi‑complementary approach Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-022-11398-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 76.8%
  19. 2023 Effectiveness of online learning: a multicomplementary approach research with responses from the COVID-19 pandemic period Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2021.1954035 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  20. 2023 Effectiveness of the Constructivist Approach to Learning: A Mixed-Meta Method Study Education and Science DOI 10.15390/EB.2023.11774 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%

← Akademisyenlere dön