İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HÜSEYİN ATEŞ

Doçent

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 49 YÖKSİS 49 · OpenAlex 0 Toplam atıf 1.049 h-indeks 18 · OpenAlex Q1 makale 21 Scopus · WoS Q1 19 En iyi alan sırası #76 / 10.330 Ana dal · üst %0,7 Ortak yazar 27 9 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 49
YÖKSİS49 OpenAlex0
Proje 18
Kitap 6
Bildiri 57

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 41 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 18 Türkiye yüzdelik dilimi: 96 Üniversitesinde h-indekse göre 9. / 773
i10-indeks
22
Toplam atıf
1.049
Türkiye’de üst %4,4
Makale başına
23,8
FWCI
10,79
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
10
Dünyada üst %10
27

En çok atıf alan makaleleri

  1. Merging theory of planned behavior and value identity personal norm model to explain pro-environmental behaviors 2020 dünyada üst %1 306 atıf
  2. An integrated model for examining teachers’ intentions to use augmented reality in science courses 2023 dünyada üst %1 70 atıf
  3. Understanding students' and science educators' eco-labeled food purchase behaviors: Extension of theory of planned behavior with self-identity, personal norm, willingness to pay, and eco-label knowledge 2021 dünyada üst %10 64 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (24 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
27
akaturk profili olan
18
Ulusal kurum
9
Ortak yazarlı eser
%82

Ortak çalıştığı akademisyenler 18

  1. KİBAR GÜL Doçent · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 10
  2. ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL Doçent · Erciyes Üniversitesi 4
  3. ABDULLAH AYDIN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 3
  4. CENGİZ GÜNDÜZALP Doçent · Kafkas Üniversitesi 3
  5. CANSU ŞAHİN KÖLEMEN Doçent · Beykoz Üniversitesi 2
  6. MERVE POLAT Doçent · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2
  7. MURAT SARAÇOĞLU Profesör · Erciyes Üniversitesi 2
  8. YUSUF ZİYA OLPAK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. AHMET SALİH ŞİMŞEK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ALPER MURAT ÖZDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 1
Tümünü göster (18)
  1. CÜNEYT ÇALIŞKAN Doçent · Sağlık Bilimleri Üniversitesi 1
  2. GÜLCAN DEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Sinop Üniversitesi 1
  3. MUSTAFA KÖROĞLU Doçent · Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1
  4. NESLİHAN ÖZBEK Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. RABİA MERYEM YILMAZ Profesör · Atatürk Üniversitesi 1
  6. SİBEL SARAÇOĞLU Profesör · Erciyes Üniversitesi 1
  7. UĞUR BAŞARMAK Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. ÖZLEM AFACAN Profesör · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 9 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi

  1. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 11 eser · 2 akademisyen
  2. Erciyes Üniversitesi 7 eser · 3 akademisyen
  3. Kafkas Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. Beykoz Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Sağlık Bilimleri Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Sinop Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 9

JUAN GARZON 3SERBAY DURMAZ 2YEŞİM TAKTAT ATEŞ 2AHMET SAMİ KONCAFATMA GAZİOĞLUGeorgios LAMPROPOULOSJuan GarzónRabia ATEŞİPEK ÖZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 32
  • Q1 21 %65,6
  • Q2 3 %9,4
  • Q3 5 %15,6
  • Q4 3 %9,4
WoS (JCR) 23
  • Q1 19 %82,6
  • Q2 2 %8,7
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 2 %8,7
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %110
Üst %1027
Ort. · n 41 %86,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 32

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 23

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

49makale

Yayını olan dergiler

32 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q121 Q23 Q35 Q43
WoS (JCR)
Q119 Q22 Q30 Q42
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2026 Integrating UTAUT-2 and Protection Motivation Theory to Explain Pre-Service Teachers’ Adoption of AI-Supported Game-Based Learning Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-026-13975-5 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  2. 2026 Harnessing Holographic Technology in Science Education: An Integrated GETAMEL-TOE Model Analysis Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2025.2564738 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  3. 2026 Human-Centered GenAI Feedback Design in Higher Education: A Multisite Experiment on Direct, Reflective, and Hybrid Approaches to Scientific Argumentation International Journal of Educational Technology in Higher Education DOI 10.1186/s41239-026-00614-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
  4. 2026 Scientific agency in preschool STEM: a play-based developmental model Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2026.1868005 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 58.8%
  5. 2025 Leveraging Augmented Reality and Gamification for Enhanced Self-Regulation in Science Education Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13481-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.8%
  6. 2025 Proposing a Conceptual Model for the Adoption of Artificial Intelligence by Teachers in STEM Education Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2025.2457350 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.3%
  7. 2025 Gamifying Mobile-Based Science Education: Enhancing Self-Regulated Learning Skills in Middle School Students Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13731-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  8. 2025 Integrating Augmented Reality into Intelligent Tutoring Systems to Enhance Science Education Outcomes Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12970-y YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
  9. 2025 Integrating Theories for Insight: An Amalgamated Model for Gamified Virtual Reality Adoption by Science Teachers Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12892-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
  10. 2025 Exploring adoption of humanoid robots in education: UTAUT-2 and TOE models for science teachers Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13344-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  11. 2025 The Convergence of GETAMEL and Protection Motivation Theory: A Study on Augmented Reality-Based Gamification Adoption among Science Teachers Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13480-1 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  12. 2024 Evaluating Science Teachers’ Flipped Learning Readiness: A GETAMEL Approach Test Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2023.2255232 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  13. 2024 A comprehensive model explaining teachers' intentions to use mobile-based assessment Interactive Learning Environments DOI 10.1080/10494820.2023.2194928 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.6%
  14. 2024 Designing a self-regulated flipped learning approach to promote students’ science learning performance Educational Technology & Society DOI 10.30191/ETS.202401_27(1).RP05 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  15. 2024 A Unified Framework for Understanding Teachers' Adoption of Robotics in STEM Education Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-023-12382-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  16. 2024 Online collaborative tools for science education: Boosting learning outcomes, motivation, and engagement Journal of Computer Assisted Learning DOI 10.1111/JCAL.12931 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  17. 2024 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinde Öğretim Faaliyetlerini Etkileyen Faktörler Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2025.327 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  18. 2024 Matematik ve Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Temel STEM Beceri Düzeyi Algılarının İncelenmesi Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17152/gefad.1283020 YÖKSİS OpenAlex 87.0%
  19. 2023 An examination of the effect of technology-based STEM education training in the framework of technology acceptance model Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-022-11539-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  20. 2023 An integrated model for examining teachers’ intentions to use augmented reality in science courses Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-022-11239-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.4%

← Akademisyenlere dön