Akademisyen
EBRU KORKMAZ
Doçent
Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Mathematics Education and Teaching Techniques6
- Educational Assessment and Pedagogy5
- Education and Technology Integration4
- Education Practices and Challenges3
- Educational Games and Gamification2
- Educational Methods and Analysis2
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
- Education during COVID-19 pandemic2
- Statistics Education and Methodologies1
- Digital Games and Media1
- Artificial Intelligence in Games1
- Education and Digital Technologies1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks
5
Türkiye yüzdelik dilimi: 53
Üniversitesinde h-indekse göre 591. / 1.262
- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 237 Türkiye’de üst %43
- Makale başına
- 15,8
- FWCI
- 1,61 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 3
En çok atıf alan makaleleri
- Methyl ester of peanut (Arachis hypogea L.) seed oil as a potential feedstock for biodiesel production
- Ortaokul Matematik Ders Kitaplarının Matematik ÖğretmenleriTarafından Değerlendirilmesi
- COVID-19 PANDEMİ DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİM VE GOOGLE CLASSROOM: İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ TUTUM VE GÖRÜŞLERİ
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (170 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.621/ 11.858 üst %30,5 Üniversitede #65/ 124Puan 6,5 dergi 6 · OA ek 0,5
- Makale sırası2.335/11.858
- Scopus sırası6.475/11.858
- WoS sırası5.921/11.858
- YÖKSİS26
- Scopus1
- WoS1
-
Yan dal Matematik EğitimiPuan sırası #156/ 296 üst %52,7 Üniversitede #2/ 6Puan 6,5 dergi 6 · OA ek 0,5
- Makale sırası106/296
- Scopus sırası241/296
- WoS sırası213/296
- YÖKSİS26
- Scopus1
- WoS1
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 20
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %73
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- SELÇUK ALKAN Doktor Öğretim Üyesi · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 4
- TAYFUN TUTAK Doçent · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 4
- CELALETTİN KORKMAZ Doçent · Fırat Üniversitesi aynı üniversite 3
- AZİZ İLHAN Doçent · İnönü Üniversitesi 1
- FATMA CUMHUR Doçent · Muş Alparslan Üniversitesi 1
- MEHTAP TAŞTEPE Doçent · Sinop Üniversitesi 1
- MUHAMMET BAŞ Doçent · Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 1
- YILMAZ MUTLU Profesör · Muş Alparslan Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
Kurum içi7 ortak eser · Fırat Üniversitesi
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Muş Alparslan Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Sinop Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- İnönü Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12
Abdulkadir Borazan 2Ali Fatih Sakallı 2Celal ÇakanElif Ezgi ÖZENEsma BAŞFunda DOĞANGülnisa DemirelGülsüm AteşLivanur ÖĞÜTMustafa EserTuba ÖZERÖzlem Gelici
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %102
Ort. · n 12
%71,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 1
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 1
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve GeoGebra Desteğiyle Lisanüstünde Gelişim Zamanı
-
— Hayatın İçindeki Matematik II - HAY(M)AT 2
-
— BENİM AKLIM MATEMATİĞİ KESER II
-
— İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Diskalkuli Riskli Gruplar Hakkındaki Görüşleri ve Tasarladıkları Etkinlik Analizleri
-
— Bölme İşleminin Öğretim Süreci ve Onluk Taban Blokları Hakkındaki Öğretmen Görüşleri
-
— Özel Eğitim Öğretmenlerinin Dijital Yeterliliklerini Geliştirmeye Yönelik Yenilikçi Bir Eğitim Modeli
-
— HER ÇOCUK MATEMATİK ÖĞRENEBİLİR
-
— BENİM AKLIM MATEMATİĞİ KESER