- Q1 2 %15,4
- Q2 3 %23,1
- Q3 7 %53,8
- Q4 1 %7,7
Akademisyen
AZİZ İLHAN
Doçent
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Mathematics Education and Teaching Techniques18
- Education Practices and Challenges13
- Educational Methods and Analysis13
- Education and Technology Integration10
- Educational Assessment and Pedagogy9
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills8
- Educational Leadership and Administration4
- Mathematics Education and Pedagogy4
- Values and Moral Education3
- Educational Games and Gamification3
- Technology-Enhanced Education Studies3
- Science Education and Pedagogy3
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 48 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3- i10-indeks
- 8
- Toplam atıf
- 241 Türkiye’de üst %22
- Makale başına
- 4,7
- FWCI
- 1,28 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 9
En çok atıf alan makaleleri
- The Impact of Project-Based Learning on Achievement and Student Views: The Case of AutoCAD Programming Course
- Üniversite Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
- The Impact of Game-Based, Modeling, and Collaborative Learning Methods on the Achievements, Motivations, and Visual Mathematical Literacy Perceptions
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (2 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #464/ 11.858 üst %3,9 Üniversitede #8/ 123Puan 22,45 dergi 20,2 · OA ek 2,25
- Makale sırası426/11.858
- Scopus sırası813/11.858
- WoS sırası428/11.858
- YÖKSİS59
- Scopus13
- WoS15
-
Yan dal İlköğretim Matematik EğitimiPuan sırası #12/ 187 üst %6,4 Üniversitede #1/ 2Puan 22,45 dergi 20,2 · OA ek 2,25
- Makale sırası12/187
- Scopus sırası22/187
- WoS sırası10/187
- YÖKSİS59
- Scopus13
- WoS15
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 23
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %97
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- RECEP ASLANER Profesör · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 17
- SERDAL POÇAN Doçent · Bingöl Üniversitesi 13
- TAYFUN TUTAK Doçent · Fırat Üniversitesi 13
- HALİL COŞKUN ÇELİK Profesör · Siirt Üniversitesi 12
- MUHAMMET FAYSAL AKIN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Dicle Üniversitesi 6
- CİHAT YAŞAROĞLU Profesör · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 4
- ÜNAL İÇ Doçent · Fırat Üniversitesi 2
- ALPER ASLAN Doçent · Munzur Üniversitesi 1
- BİLAL ALTAY Profesör · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 1
- EBRU KORKMAZ Doçent · Fırat Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
- SÜLEYMAN NİHAT ŞAD Profesör · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
Kurum içi20 ortak eser · İnönü Üniversitesi
- Bingöl Üniversitesi 13 eser · 1 akademisyen
- Fırat Üniversitesi 13 eser · 3 akademisyen
- Siirt Üniversitesi 12 eser · 1 akademisyen
- Dicle Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
- Munzur Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12
Muharrem GEMCİOĞLU 6Hafize Gamze KIRMIZIGÜL 3Ahmet Burak Süzen 2Ferhat ÖZDEMİR 2nurefşan ekinci 2ABDULLAH ÖZÇELİKBAYRAKTAR FundaBüşra NayıroğluHAYDAR ERTAŞMalik Ejder ÇİFTASLANSAMET GÜNDÜZselim kılıçarslan
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %6,7
- Q2 3 %20,0
- Q3 5 %33,3
- Q4 6 %40,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 13
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 15
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
51 dergi
- ISSN 1300-2899 3
- ISSN 2148-2896 3
- ISSN 1307-6086 2
- ISSN 1308-2140 2
- ISSN 2149-9683 2
- International Electronic Journal of Mathematics Education 2
- ISSN 0975-833X 1
- ISSN 1183-1189 1
- ISSN 1301-0085 1
- ISSN 1302-7905 1
- ISSN 1302-9967 1
- ISSN 1304-0278 1
- ISSN 1305-0060 1
- ISSN 1306-7850 1
- ISSN 1307-9581 1
- ISSN 1308-8971 1
- ISSN 1309-2707 1
- ISSN 1554-5210 1
- ISSN 1927-5250 1
- ISSN 2146-5266 1
- ISSN 2146-5983 1
- ISSN 2146-7242 1
- ISSN 2148-2683 1
- ISSN 2148-4929 1
- ISSN 2148-6999 1
- ISSN 2149-4584 1
- ISSN 2161-623X 1
- ISSN 2250-1991 1
- ISSN 2458-8210 1
- ISSN 2536-4758 1
- ISSN 2547-9393 1
- ISSN 2582-1334 1
- ISSN 2602-2850 1
- ISSN 2602-4241 1
- ISSN 2618-6586 1
- ISSN 2651-4974 1
- ISSN 2667-6788 1
- ISSN 2687-1750 1
- ISSN 2687-2196 1
- ISSN 2791-8351 1
- Educational Research and Evaluation 1
- Education and Information Technologies 1
- Education and Urban Society 1
- Elementary Education Online (discontinued) 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- Learning and Motivation 1
- Participatory Educational Research 1
- Pedagogical Research 1
- Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi (discontinued) 1
- SAGE Open 1
- Tuning Journal for Higher Education 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 A mentoring practice for teaching geometry in nature with different methodological methods YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 68.6%
- 2026 A Technology-Supported Learning Environment Aimed at Developing Digital Mathematical Reasoning Skills and Mathematical Achievement: Participants’ Views YÖKSİS TR Index OpenAlex 63.2%
- 2026 A NEW LABORATORY PRACTICE FOR IMPROVING REASONING SKILLS AND ACHIEVEMENT YÖKSİS OpenAlex 89.6%
- 2026 A NEW LABORATORY PRACTICE FOR IMPROVING REASONING SKILLS AND ACHIEVEMENT YÖKSİS TR Index
- 2025 Development of digital literacy skills of 21st century mathematics teachers and prospective teachers through technology assisted education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
- 2025 Reliability Generalization Meta-Analysis of the Self-Efficacy Scale for Geometry YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 9.4%
- 2025 Understanding of Algebra of secondary school mathematics teachers from different generations: A qualitative comparative analysis of the answers YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 14.9%
- 2025 On the Number of Nonempty Subsets in a Given Set YÖKSİS TR Index
- 2024 The effect of ACE cycle based ınstruction on geometry self-efficacy beliefs in polygons learning area YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
- 2024 Teacher and Student Opinions on Teaching Four Operations with Integer Numbers in 7th Grade with Counting Stamps YÖKSİS OpenAlex 10.7%
- 2024 Generation X and generation Y teachers' reasoning, awareness, and metacognitive thinking skills in geometry-measurement YÖKSİS OpenAlex 72.8%
- 2024 Association of two square difference identity to regular polygons and circles YÖKSİS SJR Q3
- 2023 Microteaching and Peer Assessment in Mathematics Teaching Practice YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 89.7%
- 2023 7. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Orantısal Akıl Yürütme Beceri Testi (OAYBT) Geliştirilmesi YÖKSİS OpenAlex 89.2%
- 2022 The Effect of Mathematics Class Commitment and Anxiety on Mathematics Success: A Path Analysis Study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 75.8%
- 2022 Ortaokul Öğrencilerinin Bakış Açısından Cebir Öğrenme Alanı YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.0%
- 2022 Problem çözme becerisi algısı ve matematik tutumunun matematik başarısı üzerindeki etkisi: Ortaokul öğrencilerine yönelik bir yol analizi çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.9%
- 2022 The Effects of Covid-19 on Mathematics Learning Fields YÖKSİS OpenAlex 71.9%
- 2022 Analysis of Contextual Problem Solutions, Mathematical Sentences, and Misconceptions of Pre-Service Mathematics Teachers YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.4%
- 2022 Matematik öğretmeni adaylarının geometri başarılarının cinsiyet, sınıf ve üniversite değişkenlerine göre incelenmesi YÖKSİS OpenAlex 66.8%