İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ÖZKAN KIRMIZI

Profesör

Karabük Üniversitesi İnsan Ve Toplum Bilimleri Fakültesi Batı Dilleri Ve Edebiyatları Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 72 YÖKSİS 72 · OpenAlex 0 Toplam atıf 433 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 16 Scopus · WoS Q1 9 En iyi alan sırası #5 / 1.413 Yan dal · üst %0,4 Ortak yazar 34 10 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 72
YÖKSİS72 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 26
Bildiri 75

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 35 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 11
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 78 Üniversitesinde h-indekse göre 113. / 924
i10-indeks
8
Toplam atıf
433
Türkiye’de üst %16
Makale başına
9,4
FWCI
3,03
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
15

En çok atıf alan makaleleri

  1. An Investigation of L2 Learners Writing Self Efficacy Writing Anxiety and Its Causes at Higher Education in Turkey 2015 dünyada üst %1 117 atıf
  2. Simultaneous spectrophotometric determination of pseudoephedrine hydrochloride and ibuprofen in a pharmaceutical preparation using ratio spectra derivative spectrophotometry and multivariate calibration techniques 2004 dünyada üst %10 75 atıf
  3. A technological pedagogical content knowledge (TPACK) assessment of preservice EFL teachers learning to teach English as a foreign language 2019 dünyada üst %10 58 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 11 makale (88 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
34
akaturk profili olan
20
Ulusal kurum
10
Ortak yazarlı eser
%83

Ortak çalıştığı akademisyenler 20

  1. ARİF SARIÇOBAN Profesör · Ufuk Üniversitesi 10
  2. AYDAN IRGATOĞLU Doçent · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 10
  3. İRFAN TOSUNCUOĞLU Profesör · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 7
  4. GİZEM MUTLU GÜLBAK Doçent · Biruni Üniversitesi 5
  5. AYŞE KIZILDAĞ Doçent · Aksaray Üniversitesi 4
  6. NUR GÜNEŞ UÇAR Araştırma Görevlisi · Başkent Üniversitesi 3
  7. GÜLİN DAĞDEVİREN KIRMIZI Doçent · Başkent Üniversitesi 2
  8. GÜLŞAH ÖZ Araştırma Görevlisi · Aksaray Üniversitesi 2
  9. KÜBRA KIRAÇ DEMİRAY Öğretim Görevlisi · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 2
  10. MEHMET GALİP ZORBA Doçent · Akdeniz Üniversitesi 2
Tümünü göster (20)
  1. ARDA ARIKAN Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  2. ERDEM AKBAŞ Doçent · Erciyes Üniversitesi 1
  3. ERKAN HASAN ATALMIŞ Doçent · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  4. FATMA YASEMİN BAYINDIR ÖZKAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1
  5. FEYZA NUR EKİZER Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  6. HATİCE SEZGİ SARAÇ DURGUN Doçent · Akdeniz Üniversitesi 1
  7. HATİCETÜL KÜBRA ER Doktor Öğretim Üyesi · Erzurum Teknik Üniversitesi 1
  8. KÜBRA YAPICI Öğretim Görevlisi · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. MEHMET ŞENGÜL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 1
  10. SAMET GÜVEN Doktor Öğretim Üyesi · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 10 kurum

Kurum içi11 ortak eser · Karabük Üniversitesi

  1. Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi 10 eser · 3 akademisyen
  2. Ufuk Üniversitesi 10 eser · 1 akademisyen
  3. Başkent Üniversitesi 5 eser · 2 akademisyen
  4. Biruni Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  5. Aksaray Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  6. Akdeniz Üniversitesi 3 eser · 3 akademisyen
  7. Erciyes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Erzurum Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 14

Funda Kömeç 4Derya ŞAHHÜSEYINOĞLU 2Birten KarcıEBRU ATAYETERHATEM ÖCEL COLLENKurt Yıldız ZeynepSarmad AhmadSarmad AlahmedTopcu NihalYahya MuhammedYongliang WangZiwen pandagdevirenkirmizi gülinİPEK TÜNEY

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 28
  • Q1 16 %57,1
  • Q2 11 %39,3
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %3,6
WoS (JCR) 16
  • Q1 9 %56,2
  • Q2 6 %37,5
  • Q3 1 %6,2
  • Q4 0 %0,0
TR Index 20 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1012
Ort. · n 37 %64,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 28

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 16

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

72makale

Yayını olan dergiler

37 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q116 Q211 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q19 Q26 Q31 Q40
TR Index
20makale

Makale listesi

  1. 2026 Social annotation as a tool for engagement and field-specific knowledge construction of tertiary-level EFL students’ online communication behaviours in Turkish EMI contexts System DOI 10.1016/j.system.2026.104137 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 84.8%
  2. 2026 Continuous Professional Development and its effects on resilience and job satisfaction in L2 teaching staff Porta Linguarium DOI 10.30827/portalin YÖKSİS
  3. 2025 Embrace technology, escape job anxiety? Profiling technology acceptance and its relationships with job anxiety among English majors Porta Linguarum DOI 10.30827/portalin.viXIII.33160 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.7%
  4. 2025 Mapping the complex terrain of mentorship in pre-service EFL teacher education: drawing metainferences from a practicum program Research Papers in Education DOI 10.1080/02671522.2025.2549877 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 21.8%
  5. 2025 An investigation of the relational aspects of EFL teacher pride in the Turkish context: A retrodictive qualitative modeling approach International Journal of Applied Linguistics DOI 10.1080/17501229.2025.2483894 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  6. 2025 Pre-service EFL teachers’ noticing in practicum through joint reflection in peer-group reflections Sage Open DOI 10.1177/21582440251342337 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 13.0%
  7. 2025 “Le sujet en procès”: Uncovering the Dynamic Nature of English Language Teacher Resilience in Türkiye: A Social-Ecological and Relational Perspective Sage Open DOI 10.1177/2158244025132034 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  8. 2025 Mapping pre-service teacher learning in collaborative lesson planning: a SECI model joint display analysis International Journal for Lesson and Learning Studies DOI 10.1108/IJLLS-04-2025-0096 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 36.2%
  9. 2025 Exploring the dynamicity of pre-service EFL teachers’ emotions and interpersonal emotion regulation in a recurrent restorying design: From practicum to the first year of teaching International Journal of Educational Research DOI 10.1016/j.ijer.2025.102862 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  10. 2025 An Analysis of Pre-Service EFL Teachers’ Development of Adaptive Expertise in Relation to Their Mindsets: A Guided Reflection Approach Teaching and Teacher Education DOI 10.1016/j.tate.2025.105063 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  11. 2025 Exploring Turkish EFL teachers’ negative emotions and professional detachment in episodic narratives: a Ricoeurian analysis of the critical incidents Innovation in Language Learning and Teaching DOI 10.1080/17501229.2025.2483894 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  12. 2025 An investigation into EFL mentors’ preferred mentoring approaches through feedback practices International Journal of Mentoring and Coaching in Education DOI 10.1108/IJMCE-02-2024-0018 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 89.2%
  13. 2025 English Teachers' Professional Autonomy:An Inductive/Deductive Hybrid Thematic Analysis Approach Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V14.N3.01 YÖKSİS OpenAlex 59.6%
  14. 2025 An Investigation of Performance-Based Assessment at High Schools Üniversitepark Bülten DOI https://unibulletin.com/index/arsiv/18/76/an-investigation-of-performance-based-assessment-at-high-schools YÖKSİS
  15. 2025 Secondary School EFL Students’ Perceptions of The Flipped Classroom in Terms of Autonomy, Language Skills, Technological Attitudes, and Motivation Üniversitepark Bülten DOI https://www.unibulletin.com/index/arsiv/43/215/secondary-school-efl-students-perceptions-of-the-flipped-classroom-in-terms-of-autonomy-language-skills-technological-attitudes-and-motivation YÖKSİS
  16. 2025 A Study on the reflection levels of pre-service EFL teachers Eurasian Journal of Language Teaching and Linguistic Studies, DOI https://www.researchgate.net/publication/358875545_EURASIAN_JOURNAL_OF_LANGUAGE_TEACHING_AND_LINGUISTIC_STUDIES_A_Study_on_the_reflection_levels_of_pre-service_EFL_teachers YÖKSİS
  17. 2025 The use of discourse markers in L2 English writing by Iraqi postgraduate students at Karabuk University Eurasian Journal of English Language and Literature DOI chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1127154 YÖKSİS
  18. 2025 Pre-Service EFL teachers’ reflection levels and epistemological beliefs RumeliDE Journal of Language and Literature Studies DOI chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2494051 YÖKSİS TR Index
  19. 2025 Turkish EFL Teachers’ Views on Blended Learning: A Qualitative Analysis Journal of Social Sciences and Humanities DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jssh/issue/46619/481768 YÖKSİS
  20. 2025 Socio-Emotional Explorations of Pre-Service Teachers of English as a Foreign Language Psychology in Russia-State of the Art DOI 10.11621/pir.2025.0303 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 81.7%

← Akademisyenlere dön