İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYŞE KIZILDAĞ

Doçent

Aksaray Üniversitesi

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 59 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %71 eşleşen 10 / 14 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 3 Ortak yazar 8 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 385. / 791
i10-indeks
1
Toplam atıf
59
Türkiye’de üst %46
Makale başına
5,4
FWCI
4,34
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Teaching English in Turkey: Dialogues With Teachers About The Challenges in Public Primary Schools 2009 dünyada üst %10 42 atıf
  2. A Scoping Review on Practicum of Turkish Pre-Service EFL Teachers during COVID-19 2022 dünyada üst %1 6 atıf
  3. Exploring the dynamicity of pre-service EFL teachers’ emotions and interpersonal emotion regulation in a recurrent restorying design: From practicum to the first year of teaching 2026 dünyada üst %10 3 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 3.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 8 makaleye atıf yapan 1 yayın · 1 Türkiye adresli
  • 2025 1
  1. Empowering minds and fostering inclusion: ELT graduate students’ experiences with critical pedagogy TR Senem Zaimoğlu ve diğ. · Frontiers in Psychology · 2025
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Çalışmalar 14

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 10 %69,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

13 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q21 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q13 Q22 Q30 Q40
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2026 Exploring the dynamicity of pre-service EFL teachers’ emotions and interpersonal emotion regulation in a recurrent restorying design: From practicum to the first year of teaching International Journal of Educational Research DOI 10.1016/j.ijer.2025.102862 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  2. 2026 Fostering EFL pre-service teachers’ language activism in Türkiye International Journal of Educational Research DOI 10.1016/j.ijer.2025.102904 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 35.9%
  3. 2025 Exploring Turkish EFL teachers' negative emotions and professional detachment in episodic narratives: a Ricoeurian analysis of the critical incidents INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING DOI 10.1080/17501229.2025.2483894 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  4. 2025 Socio-Emotional Explorations of Pre-Service Teachers of English as a Foreign Language Psychology in Russia: State of the Art DOI 10.11621/pir.2025.0303 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 27.1%
  5. 2023 Critical pedagogy in ELT: A scoping review on the studies conducted in Türkiye (2015-2022) Focus on ELT DOI 10.14744/felt.2023.5.1.2 YÖKSİS OpenAlex 89.9%
  6. 2022 A Scoping Review on Practicum of Turkish Pre-Service EFL Teachers during COVID-19 OPUS Journal of Society Research DOI 10.26466/opusjsr.1063236 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.1%
  7. 2022 Reflective Thinking and Professional Development: An Autoethnography of an EFL Teacher Educator Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.35826/ijoess.3078 YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.1%
  8. 2021 Motivation and Expectations: EFL Teachers Reporting from Turkey Issues in Educational Research DOI http://www.iier.org.au/iier31/kizildag.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 88.4%
  9. 2017 National Technology Projects for EFL Teaching in Turkey Journal of Education and Practice DOI https://iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/view/39990/41122 YÖKSİS
  10. 2014 Pre-service EFL teachers' attitude towards the use of literature in practice teaching International Journal of Language Academy (IJLA) DOI 10.18033/ijla.114 YÖKSİS OpenAlex 59.4%
  11. 2012 A Brief Introduction to the Recent Pre-School Education Reform in Turkey The Learning Teacher Magazine YÖKSİS
  12. 2011 A Comparison of Critical Incidents for Learning in Swedish and Turkish Schools The Learning Teacher Journal YÖKSİS
  13. 2009 Teaching English in Turkey: Dialogues With Teachers About The Challenges in Public Primary Schools International Electronic Journal of Elementary Education DOI https://www.iejee.com/index.php/IEJEE/article/view/274/268 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  14. 2007 Change in Professional Beliefs: A Case Study On Handling Disruptive Behaviours Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/50394 YÖKSİS TR Index

Projeler 5

  1. 2023 AYEUM İnteraktif-Online Öğrenme Platformu Faz II Özel Kuruluşlar · Tamamlandı 2023-06-21 – 2024-05-21
  2. 2022 Dil Eğitimi ve Öğretimi Alanında Lisansüstü Eğitim Gören Öğrencilere Yönelik İkincil Araştırma Yöntemlerinin Tanıtılması Kursu TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-10-28 – 2022-10-30
  3. 2010 Critical Incidents for Learning in Swedish and Turkish Schools : a Comparison Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2010-01-01 – 2011-01-01
  4. 2009 EFL Teacher Learning via Mentorship Models: Swedish Case Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2009-09-01 – 2011-02-28
  5. 2008 English Language Teachers' decision making strategies in handling student behaviours: Australian Case Diğer (Uluslararası) · Tamamlandı 2008-03-01 – 2008-08-30

Kitaplar 15 Tümünü gör (15) →

  1. 2025 Mindsets in Language Education Multilingual Matters ISBN 9781800418301 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Research Cultures in Applied Linguistics and TESOL ALP-Applied Linguistics Press ISBN 979-8-9916790-1-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2025 Tracking Early Career Researchers in EFL / ESL Studies IGI GLOBAL ISBN 9798369385029 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2024 Critical Dialogic TESOL Teacher Education Preparing Future Advocates and Supporters of Multilingual Learners Bloomsbury Publishing ISBN 9781350342095 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2024 Activism in Language Teaching and Language Teacher Education Bloomsbury Academic ISBN 978-1-3504-2214-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 45 Tümünü gör (45) →

  1. 2011 Mentorship Model for Pre Service Teacher Education UYK 2011-Uluslararası Yüksek Öğrenim Kongresi
  2. 2002 Using Rubric in productive skills 3rd International ELT Conference (ELTC 2002)
  3. 2024 REVOLUTIONIZING EFL TEACHER EDUCATION WĠTH GENERATIVE AI: DEVELOPMENT OF PEDAGOGIC MATERIALS 2 nd International Scientific Conference: Current Issues in Foreign Language Education - 2024
  4. 2001 Do the differences between teacher and student beliefs about language learning affect the proficiency of learners? 1st International Conference on ELT, Near East University, North Cyprus
  5. 2008 Lessons from a Case Study English language teachers from Turkey speak about managing disruptive behavior ATEA-Australian Teacher Education Association 2008 National Conference

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%57

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. ÖZKAN KIRMIZI Profesör · Karabük Üniversitesi 3
  2. HÜLYA TUNCER Doçent · Çukurova Üniversitesi 2
  3. GÜLŞAH ÖZ Araştırma Görevlisi · Aksaray Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Aksaray Üniversitesi

  1. Karabük Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Çukurova Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

Amber N. WarrenBANU YAMAN ORTAŞJonas StierMargareta SandströmNURCAN KÖSE

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.