İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HATİCETÜL KÜBRA ER

Doktor Öğretim Üyesi

Erzurum Teknik Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 25 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %83 eşleşen 15 / 18 Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #200 / 1.599 Yan dal · üst %12,5 Ortak yazar 11 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 15
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 148. / 347
i10-indeks
0
Toplam atıf
25
Türkiye’de üst %58
Makale başına
1,7
FWCI
1,48
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effects of Learning Oriented Assessment on Academic Writing 2023 dünyada üst %10 7 atıf
  2. Fostering speaking strategies of ESP students via Drama 2015 dünyada üst %10 7 atıf
  3. The Effects of Face-to-Face vs. Digital Feedback in an EFL Writing Context: Comparison of Two Turkish State Universities 2024 dünyada üst %10 3 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 14 makaleye atıf yapan 1 yayın
  • 2020 1
  1. DOI 10.46245/ijorer.v1i2.41 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 18

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 15 %68,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q33 Q40
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2026 Digital Practices in Translanguaging Pedagogy Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems DOI 10.31652/2412-1142-2025-78-101-108 YÖKSİS OpenAlex 76.2%
  2. 2026 The mediating role of self-efficacy in the relationship between learner autonomy and early maladaptive schemas among learners of English as a foreign language International Journal of Turkish Education Sciences DOI 10.46778/goputeb.1828029 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.9%
  3. 2025 Learners’ and Instructors’ Evaluation on Plagiarism, Paraphrasing, and Summarizing in EFL Writing International Journal of English for Specific Purposes (JOINESP) DOI 10.70870/joinesp.1834695 YÖKSİS OpenAlex 67.0%
  4. 2024 The Role of Digital Literacy Of Pre-Service And Inservice EFL Instructors In Post Pandemic Covid-19 Information Technologies and Learning Tools DOI 10.33407/itlt.v103i5.5775 YÖKSİS JCR Q3 OpenAlex 79.7%
  5. 2024 An Examination of the Interaction Patterns and Argumentative Quality in Collaborative Writing Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language) DOI 10.5281/zenodo.13924255 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex 68.3%
  6. 2024 The Effects of Developed ESP Materials on Psychology Students’ Motivation and Attitudes in Foreign Language Teaching Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1426187 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.4%
  7. 2024 The Effects of Face-to-Face vs. Digital Feedback in an EFL Writing Context: Comparison of Two Turkish State Universities Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17240/aibuefd.2024..-1340007 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%
  8. 2023 The Effects of Learning Oriented Assessment on Academic Writing International Journal of Assessment Tools in Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijate YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
  9. 2023 Comparison of Translanguaging pedagogies used by Native and Non-native Teachers in EFL Writing Classes Journal of Contemporary Language Research DOI 10.58803/jclr.v2i4.90 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
  10. 2023 An analysis of the interplay between affective and cognitive components of teacher identity among native and non-native EFL in-service trainees Educational Role of Language Journal (ERL) DOI 10.36534/erlj.2023.01.11 YÖKSİS OpenAlex 76.4%
  11. 2023 Exploring the Intercultural Awareness of EFL Instructors in Turkish Higher Education Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1330995 YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.1%
  12. 2017 How do non-Turkish students whose native language is Urdu and the second language is English transfer their L1 and L2 to their L3 (Turkish)? Journal of Applied Linguistics and Language Research (JALLR) DOI https://www.jallr.com/index.php/JALLR/article/view/660 YÖKSİS OpenAlex 14.3%
  13. 2016 Effects of Retrieval Vocabulary Instruction on Academic Reading Comprehension Euroasian Journal of Applied Linguistic DOI 10.32601/ejal.461011 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 16.5%
  14. 2016 Students in Club: How to foster Learner Autonomy? IATED Digital Library / ICERI2016 SPAIN Proceeding YÖKSİS OpenAlex 20.4%
  15. 2016 Improvisation with the Lexical Approach Science Direct Elsevier, The Procedia - Social and Behavioral Sciences YÖKSİS
  16. 2015 Fostering speaking strategies of ESP students via Drama Journal of Social Sciences/ Gelişim University / DERGİ PARK YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  17. 2014 To What Extent Should Explicit Grammar Teaching Techniques Be Applied In Order To Promote Implicit Learning? Humanizing Language Teaching Journal (HLT) DOI http://old.hltmag.co.uk/apr14/sart02.htm YÖKSİS
  18. 2014 Teacher I am shy to speak English: Drama is the perfect Tool ! Humanizing Language Teaching Journal (HLT) DOI http://old.hltmag.co.uk/apr14/sart03.htm YÖKSİS

Projeler 3

  1. 2023 Vocabulary for Computer Engineering Students Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2023-09-24 – 2025-04-12
  2. 2022 Translanguaging in L2 Writing Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2022-09-15 – 2024-05-16
  3. 2021 English for Psychology Students Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2021-07-05

Kitaplar 13 Tümünü gör (13) →

  1. 2025 A Multidimensional Perspective on Educational Practices Cambridge Scholars Publishing ISBN 1-0364-6208-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Exploration of the Intersection of Corpus Linguistics and Language Science IGI GLOBAL ISBN 978-625-8261-99-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2025 Intercultural Dialogues in Türkiye: Bridging Cultures Through Language, Education, and Art’ Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-490-4 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2025 Vocabulary for Computer Engineering Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-385-171-2 Ders Kitabı
  5. 2024 Translanguaging in L2 Writing Feedback Eğitim Yayınevi ISBN 978-625-6658-05-9 Bilimsel Kitap

Bildiriler 26 Tümünü gör (26) →

  1. 2024 Teacher Feedback Literacy: EFL Writing Teachers’ Beliefs in the Context of Turkish Higher Education "Within and beyond the Classroom” Istanbul Technical University School of Foreign Languages Third International ELT Days
  2. 2023 An Investigation of The Dynamics of Interaction Patterns In Relation to Argumentative Voice in Collaborative Writing GlobELT 2023: 9th International Conference on Teaching English as an Additional Language
  3. 2025 Digital Practices in Translanguaging Pedagogy Transformation of Education In The Conditions of Digitalization: Methodology, Theory, Experience, Problems
  4. 2016 Students in Club: How to foster Learner Autonomy? ICERI 2016: 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation
  5. 2016 Improvisation with the Lexical Approach” GlobELT 2016: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%83

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. EMEL KÜÇÜKALİ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Dokuz Eylül Üniversitesi 4
  2. BÜŞRA NUR ÇİFTCİ AKSOY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Erzurum Teknik Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. TUĞÇE KÖSE Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · İstanbul Teknik Üniversitesi 2
  4. BURÇAK SÖNMEZ ANAPALI Doktor Öğretim Üyesi · Erzurum Teknik Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. CEYDA GÜMÜŞ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Sabancı Üniversitesi 1
  6. KÜBRA MELTEM KARAOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Adana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 1
  7. ÖZKAN KIRMIZI Profesör · Karabük Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Erzurum Teknik Üniversitesi

  1. Dokuz Eylül Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Adana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Karabük Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Sabancı Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Esra Saygili 2HOSSEIN FARHADYHüseyin Uysaltalat bulut

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.