İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SALİH BİRİŞÇİ

Doçent

Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 48 YÖKSİS 48 · OpenAlex 0 Toplam atıf 405 h-indeks 11 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %62 eşleşen 30 / 48 Q1 makale 10 Scopus · WoS Q1 8 En iyi alan sırası #279 / 11.858 Ana dal · üst %2,4 Ortak yazar 36 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 30 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5
h-indeks 11 Türkiye yüzdelik dilimi: 81 Üniversitesinde h-indekse göre 347. / 1.673
i10-indeks
11
Toplam atıf
405
Türkiye’de üst %18
Makale başına
11,6
FWCI
4,45
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
3
Dünyada üst %10
14

En çok atıf alan makaleleri

  1. Predictors of Technology Integration Self-Efficacy Beliefs of Preservice Teachers 2019 dünyada üst %1 70 atıf
  2. Mathematics teachers’ motivations for, conceptions of, and experiences with flipped instruction 2017 dünyada üst %1 67 atıf
  3. Iron III and nickel II complexes as potentialanticancer agents synthesis physicochemical andstructural properties cytotoxic activity and DNAinteractions 2015 65 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (96 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 26 makaleye atıf yapan 61 yayın · 23 Türkiye adresli
  • 2017 1
  • 2018 1
  • 2019 13
  • 2020 20
  • 2021 15
  • 2022 5
  • 2025 6
  1. Examination of the relationship between epistemological beliefs and self-efficacy levels of technology use in education of preschool teachers TR Zeynep Güneş ve diğ. · Research in Science & Technological Education · 2025
  2. Artificial Intelligence is like…: Nursing Students' Perceptions Through Textual and Visual Metaphors TR Ayşe Çiçek Korkmaz ve diğ. · Journal of Innovative Science and Engineering (JISE) · 2025
  3. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Teknoloji Kabulleri ile Teknoloji Kullanımı Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişki TR Özlem Okyay ve diğ. · Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2025
  4. Teachers’ readiness for blended learning, digital competences and digital instructional material development self-efficacy TR Gülsemin Durmuş Çemçem ve diğ. · Journal of Computing in Higher Education · 2025
  5. DOI 10.1007/978-3-031-99961-1_6 2025
  6. DOI 10.1007/s10639-025-13822-z 2025
  7. The Relationship between Pre-service Teachers’ Cognitive Flexibility Levels and Techno-pedagogical Education Competencies TR Gülcan Öztürk ve diğ. · International Journal of Contemporary Educational Research · 2022
  8. IMPACT OF EXPERIENCING EVENT DESIGN WITH WEB 2.0 TOOLS ON PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS TR Aybige Arabaci ve diğ. · Problems of Education in the 21st Century · 2022
  9. DOI 10.1111/bjet.13184 2022
  10. DOI 10.1080/07294360.2021.2019199 2022
  11. DOI 10.1177/21582440211068474 2022
  12. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÖZ GÜVENLERİNİN VE WEB 2.0 ÖZ YETERLİKLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİMLERLE DEĞİŞİMİ TR Naci BAYRAK ve diğ. · Milli Eğitim Dergisi · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  13. ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ TR Bilgen TAŞ ve diğ. · Trakya Eğitim Dergisi · 2021
  14. A framework for capturing structural variation in flipped mathematics instruction TR Samuel Otten ve diğ. · International Journal of Mathematical Education in Science and Technology · 2021 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
  15. EĞİTİMDE ETKİLEŞİMLİ TAHTALARIN KULLANIMI HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ TR Esra ÖZAY KÖSE ve diğ. · Milli Eğitim Dergisi · 2021
  16. DOI 10.1108/dl-02-2021-0010 2021
  17. DOI 10.1108/ils-07-2020-0173 2021
  18. DOI 10.1080/02607476.2021.1963191 2021
  19. DOI 10.30935/ojcmt/11305 2021
  20. DOI 10.1007/978-3-030-86614-3_29 2021
  21. DOI 10.1016/j.compedu.2021.104290 2021
  22. DOI 10.1108/itse-01-2021-0002 2021
  23. DOI 10.5937/inovacije2103043b 2021
  24. DOI 10.21432/cjlt27932 2021
  25. DOI 10.1088/1742-6596/1889/2/022100 2021
  26. DOI 10.1007/s11528-021-00626-4 2021
  27. Teachers' opinions about distance web 2.0 tools training and teachers' ın-class web 2.0 practices TR Emine Şahin-Topalcengiz ve diğ. · Journal of Turkish Science Education · 2020
  28. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ YETERLİKLERİ VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ TR Fatma AKGÜN · Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2020
  29. Pre-service primary teachers’ views and use of technology in mathematics lessons TR Muhammet Sahal ve diğ. · Research in Learning Technology · 2020
  30. Investigation of Pre-service teachers' Web 2.0 Rapid Content Development Self-Efficacy Belief Levels and their Views on Web 2.0 Tools TR Serkan Say ve diğ. · International Journal of Educational Methodology · 2020 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 3

Çalışmalar 48

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 18 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %13
Üst %1014
Ort. · n 30 %73,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 20

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 14

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

48makale

Yayını olan dergiler

46 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q110 Q23 Q34 Q43
WoS (JCR)
Q18 Q22 Q32 Q42
TR Index
18makale

Makale listesi

  1. 2026 Pre-service foreign language teachers acceptance of ChatGPT in microteaching lesson planning: A sequential mixed-methods study Acta Psychologica DOI 10.1016/j.actpsy.2026.107362 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.7%
  2. 2026 A path model to infer K-8 students computer programming performance: the relation between classroom goal structure, self-efficacy, and classroom engagement Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-025-13825-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  3. 2026 An Alternative Approach in Anatomy Education: Design of a Learning Environment Based on Artificial Intelligence‐Supported Virtual Manipulatives and Investigation of Its Effectiveness Clinical Anatomy DOI 10.1002/ca.70008 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 67.1%
  4. 2026 Exploring the impact of computer-supported collaborative instructional design on the development of creative and critical thinking skills Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.1576510 YÖKSİS OpenAlex 6.0%
  5. 2025 Scaffolding Pre-service Science Teachers’ Problem-Solving Strategies in a Methane Gas Detector Task Within an Earthquake-Robotics PD Course Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-024-10124-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.0%
  6. 2024 Examining the Impact of Modified P3 Task Taxonomy-Enriched Educational Robotics PD Program on Teachers’ STEM Content Knowledge International Journal of Science and Mathematics Education DOI 10.1007/s10763-024-10475-1 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 89.9%
  7. 2024 Can mobile games be an option for teaching algebra? International Journal of Serious Games DOI 10.17083/ijsg.v11i4.851 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 21.1%
  8. 2024 Bilgi İşlemsel Düşünmenin Okuryazarlık Kapsamında Değerlendirilmesi Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.1357138 YÖKSİS TR Index OpenAlex 82.4%
  9. 2023 K-12 Düzeyindeki Okullarda Gerçekleştirilen Programlama Eğitimine Yönelik Ebeveyn Algı Ölçeği Geliştirme Çalışması Dokuz Eylul Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1241129 YÖKSİS TR Index OpenAlex 30.2%
  10. 2023 A Framework for Capturing Structural Variation in Flipped Mathematics Instruction International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2021.1958945 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 83.8%
  11. 2022 During COVID-19 Pandemic ICT Integration Proficiency as a Predictor of Web 2.0 Self-Efficacy Beliefs of Teachers Cukurova University Faculty of Education Journal Yıl:2022 DOI 10.14812/cufej.817463 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  12. 2022 Covid-19 Süreciyle Birlikte Öğretmenlerin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2569966 YÖKSİS
  13. 2022 Investigation of the Effects of Computer-Aided Animations on Conceptual Understanding Through Metaphors: A Case of Artificial Intelligence Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.1151460 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  14. 2021 Öğretim Teknolojisi Algısındaki Değişim Durumunun İncelenmesi: Metaforik Bir Çalışma Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.941245 YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.8%
  15. 2021 Views of Pre-Service Mathematics Teachers and Mentor Teachers about School Practicum: A Model for Web 2.0 based Supervision International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2021.346.7 YÖKSİS OpenAlex 13.1%
  16. 2020 Grupla Programlama Yaklaşımının Öğrenci ve Öğretmen Görüşlerince Değerlendirilmesi Turkish Studies-Educational Sciences DOI 10.47423/TurkishStudies.44228 YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.1%
  17. 2019 The Relationship between Technological Pedagogical Content Knowledge and Web 2.0 Self-Efficacy Beliefs International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2019.01.014 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  18. 2019 Adaptation of Teachers’ ICT Integration Proficiency Scale into Turkish Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.442836 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.7%
  19. 2019 Predictors of Technology Integration Self-Efficacy Beliefs of Preservice Teachers Contemporary Educational Technology DOI 10.30935/cet.512537 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.0%
  20. 2018 Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik İnanışlarının İncelenmesi Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI http://dergipark.gov.tr/download/article-file/579640 YÖKSİS

Projeler 7 Tümünü gör (7) →

  1. 2023 Deprem Olgusunu Öğrenme ve Arduino Destekli Etkinliklerle Öğretme -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2023-07-03 – 2023-07-08
  2. 2022 Dijital Dünyaya Yolculuk -Tübitak 2237 · Tamamlandı 2022-08-29 – 2022-09-02
  3. 2017 Grupla Test Tekniğinin Öğrenme Çıktıları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-03-21 – 2017-12-28
  4. 2018 Web 2.0 Tabanlı Çevrimiçi Öğretmenlik Uygulaması Performanslarını Geliştirme Sürecinin Etkinliğinin Değerlendirilmesi Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2018-03-22 – 2020-05-29
  5. 2016 Öğretmen Adaylarının E-içerik Geliştirme Tecrübelerinden Yansımalar: Öğrenme Yönetim Sistemi ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2016-04-13 – 2017-12-15

Kitaplar 4

  1. 2023 Eğitim Bilimleri Alanında Gelişmeler I Platanus Publishing ISBN 978-625-6971-82-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 Eğitimde Metaverse Teknolojileri Efe Akademi Yayınevi ISBN 978-625-6600-28-7 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2021 Kuramdan Uygulamaya Öğrenme Psikolojisi Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-417-373-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2021 Kuramdan Uygulamaya Öğrenme Psikolojisi Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-417-373-8 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 46 Tümünü gör (46) →

  1. 2012 A study on developing Basic Computer Use Performance Scale BCUPS for Primary Students 4th World Conference on Educational Science, University of Barcelona, Barcelona/Spain
  2. 2018 Öğrencilerin üniversite tercihlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Artvin Çoruh üniversitesi eğitim fakültesi örneği International Artvin Symposium
  3. 2016 Teachers motivations and conceptulizations of flipped mathematics instruction North American Chapter forthe Psychology of Mathematics Education
  4. 2011 The investigating pre service teachers learning styles with respect to the gender and grade level variables 3th World Conference on Educational Science, Bahcesehir University, Istanbul/Turkey
  5. 2010 Effect of Collaborative Learning Environment on Prospective Teachers Creative Thinking Skills While Designing Computer Based Material 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Selcuk University, Konya/Turkey

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
36
akaturk profili olan
20
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%94

Ortak çalıştığı akademisyenler 20

  1. MUSTAFA METİN Profesör · Erciyes Üniversitesi 14
  2. ÜMİT KUL Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi 8
  3. KEREM COŞKUN Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi 5
  4. GÜL KALELİ YILMAZ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. HASAN KARAL Profesör · Trabzon Üniversitesi 4
  6. MEHMET KARAKAŞ Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi 3
  7. ZEKİ AKSU Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi 3
  8. MİRAÇ AYDIN Profesör · Trabzon Üniversitesi 2
  9. NURAY YILMAZ Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
  10. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
Tümünü göster (20)
  1. SEDEF ÇELİK DEMİRCİ Doçent · Artvin Çoruh Üniversitesi 2
  2. VELİ KUTAY Doktor Öğretim Üyesi · Giresun Üniversitesi 2
  3. ANASTASİA ŞENYILDIZ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. DURSUN AKASLAN Profesör · Harran Üniversitesi 1
  5. GÖKÇE DEMİRYÜREK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
  6. GÜNEŞ BOLATLI Doçent · Yalova Üniversitesi 1
  7. HATİCE KÜBRA GÜLER SELEK Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. NURSEZA KELEŞ Araştırma Görevlisi · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. YASEMİN BERTİZ Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 1
  10. ÖZLEM ULU KALIN Profesör · Artvin Çoruh Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi10 ortak eser · Bursa Uludağ Üniversitesi

  1. Artvin Çoruh Üniversitesi 17 eser · 6 akademisyen
  2. Erciyes Üniversitesi 14 eser · 1 akademisyen
  3. Trabzon Üniversitesi 6 eser · 2 akademisyen
  4. Giresun Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Harran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Necmettin Erbakan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Yalova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 16

SAMUEL OTTEN 4ZANDRA DE ARAUJO 4SELCEN ÇALIK UZUN 3Cem Doğan 2Balı TaburBarış ŞaybakCEM ÖZKANCEMAL YALABUKEmel DumanKÜBRA ADA YILDIZMIMIN IRYANTIMilan ShermanSevim AydınUğur SırvermezZafer BolatliŞEYMA YURTTAŞ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.