İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MEHMET KARAKAŞ

Profesör

Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Makale 22 YÖKSİS 22 · OpenAlex 0 Toplam atıf 252 h-indeks 4 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %23 eşleşen 5 / 22 Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.512 / 11.858 Ana dal · üst %21,2 Ortak yazar 2 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 185. / 446
i10-indeks
3
Toplam atıf
252
Türkiye’de üst %56
Makale başına
31,5
FWCI
1,46
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Mapping service quality in the tourism industry 2003 dünyada üst %10 208 atıf
  2. Cases of science professors’ use of nature of science 2009 dünyada üst %10 23 atıf
  3. Life cycle and mating behavior of Helicotylenchus multicinctus (Nematoda: Hoplolaimidae) on excised Musa cavendishii roots 2007 11 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (223 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 6 makaleye atıf yapan 3 yayın
  • 2019 3
  1. DOI 10.1103/physrevphyseducres.15.010108 2019
  2. DOI 10.1007/s11162-019-09564-w 2019
  3. DOI 10.1080/09500693.2019.1647473 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 22

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 0 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 5 %55,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 6

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

22makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q21 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q26 Q30 Q41
TR Index
0makale

Makale listesi

  1. 2025 Future teachers’ views on their science teachers: A case of Turkey. The Qualitative Report DOI 10.46743/2160-3715/2025.7047 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 1.1%
  2. 2020 Teaching Phases of the Moon With a Role Play Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education DOI http://khimiya.org/show_issue.php?y=2020vol=29issue=4i_id=86435 YÖKSİS SJR Q4
  3. 2020 A Narrative Study of Factors Influencing Students’ Academic Achievement: Views of Parents, Teachers and Union Leaders The Qualitative Report DOI https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol25/iss9/9/?utm_source=nsuworks.nova.edu2Ftqr2Fvol252Fiss92F9utm_medium=PDFutm_campaign=PDFCoverPages YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 72.3%
  4. 2018 Teaching Electricity with a Role Play Khimiya/Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education YÖKSİS
  5. 2018 Becoming a Scientist: Views of Few Scientists Bulgarian Journal of Science and Education Policy DOI http://bjsep.org/getfile.php?id=267 YÖKSİS
  6. 2018 Problems in Teaching Introductory Science Classes: Views of Few Scientists European Journal of Education Studies DOI https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/2074/4710 YÖKSİS
  7. 2018 How to Teach Introductory Science Classes: Views of Few Scientists European Journal of Education Studies DOI https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/view/2104/4740 YÖKSİS
  8. 2017 Turkish Students’ Views on Nature of Science European Journal of Education Studies DOI 10.5281/zenodo.996574 YÖKSİS
  9. 2013 Prospective Elementary Teacher s Views on Their Teachers and Their Effectiveness The Qualitative Report DOI https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol18/iss43/2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  10. 2012 Teaching Density with a Little Drama Science Activities: Classroom Projects and Curriculum Ideas DOI 10.1080/00368121.2012.671200 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 23.5%
  11. 2012 Teaching intermolecular forces with love analogy A case study Khimiya/Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education DOI http://khimiya.org/show_issue.php?y=2012vol=21issue=3i_id=36 YÖKSİS
  12. 2011 Science Instructors Views of Science and Nature of Science The Qualitative Report DOI http://www.nova.edu/ssss/QR/QR16-4/index.html YÖKSİS JCR Q2
  13. 2010 Pre service elementary teachers views on concept cartoons A sample from Turkey Middle -East Journal of Scientific Research DOI http://www.idosi.org/mejsr/mejsr5(2)/7.pdf YÖKSİS
  14. 2010 Disco dancing and kinetic theory Journal of Chemical Education DOI 10.1021/ed100226r YÖKSİS OpenAlex 87.0%
  15. 2010 A case of one professor’s teaching and use of nature of science in an introductory chemistry course The Qualitative Report DOI http://www.nova.edu/ssss/QR/QR15-1/karakas.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  16. 2009 Cases of science professors’ use of nature of science Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-008-9136-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  17. 2009 Prospective elementary teachers attitudes toward computer and Internet use A sample from Turkey World Applied Sciences Journal DOI http://www.idosi.org/wasj/wasj6%2810%29/20.pdf YÖKSİS
  18. 2009 Determining prospective elementary teachers attitudes toward computer A sample from Turkey Bulgarian Journal of Science and Educational Policy DOI http://bjsep.org/getfile.php?id=55 YÖKSİS
  19. 2008 A study of undergraduate students perceptions about nature of science Bulgarian Journal of Science and Educational Policy DOI http://bjsep.org/getfile.php?id=21 YÖKSİS
  20. 2008 Graduating reflective science teachers through problem based learning instruction Bulgarian Journal of Science and Educational Policy DOI http://bjsep.org/getfile.php?id=12 YÖKSİS

Projeler 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 TÜBİTAK 4007-BİLGE ARTVİN DOĞANIN MÜHENDİSLİĞİ TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-09-18 – 2025-09-20
  2. 2018 Küçük Mucitler: Bir Dahi Uyaniyor Bilim Şenliği TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2018-04-25 – 2018-12-30
  3. 2022 Bilge Artvin Bilim Şenliği - Sürdürebilir Çevre ve Yeşil Gündem / 4007 Proje No: 640905 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2022-09-15 – 2022-09-17
  4. 2020 Çocuk Üniversitesi: Artvin Bilimle Şenleniyor TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2020-07-01 – 2021-06-19
  5. 2017 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Deneyimi Görüşleri Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2017-12-15 – 2021-01-15

Kitaplar 1

  1. 2008 Science Professors Understanding and Use of Nature of Science VDM Verlag ISBN 9783836494489 Bilimsel Kitap

Bildiriler 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2012 Öğrencilerin Eğitimdeki Başarı Durumuna İlişkin Veli Eğitim Sendikaları ve Dershaneci Görüş ve Önerilerinin İncelenmesi Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu
  2. 2011 Deney ve Drama Yöntemi le Yoğunluk Kavramını Öğretmen Adaylarına Öğretme II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi
  3. 2008 A Study of Undergraduate Students Perceptions of Nature of Science XIII. International Organization for Science and Technology Education
  4. 2005 Graduating Reflective Science Teachers Through Problem Based Instruction American Association for the Advancement of Science Annual Meeting "The Nexus Where Science Meets Society"
  5. 2016 Öğretmen Adaylarının Fen (Fizik, Kimya, Biyoloji, ve Fen Bilgisi) Öğretmenleri Hakkındaki Görüşleri 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
2
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%14

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. MUSTAFA METİN Profesör · Erciyes Üniversitesi 3
  2. SALİH BİRİŞÇİ Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi 3

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Bursa Uludağ Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Erciyes Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen