İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

DİDEM İNEL EKİCİ

Profesör

Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 56 YÖKSİS 56 · OpenAlex 0 Toplam atıf 384 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #715 / 11.858 Ana dal · üst %6,0 Ortak yazar 44 12 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 15
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 92. / 688
i10-indeks
10
Toplam atıf
384
Türkiye’de üst %26
Makale başına
11,3
FWCI
2,83
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
15

En çok atıf alan makaleleri

  1. Development of a scoring system to assess mind maps 2010 dünyada üst %10 64 atıf
  2. Mind mapping applications in special teaching methods courses for science teacher candidates and teacher candidates opinions concerning the applications 2009 dünyada üst %10 44 atıf
  3. Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms 2016 dünyada üst %10 40 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 15 makale (195 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
44
akaturk profili olan
26
Ulusal kurum
12
Ortak yazarlı eser
%82

Ortak çalıştığı akademisyenler 26

  1. ALİ GÜNAY BALIM Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 23
  2. ERTUĞ EVREKLİ Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 22
  3. HURİYE DENİŞ ÇELİKER Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 8
  4. SUAT TÜRKOGUZ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 4
  5. ERKAN ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Dokuz Eylül Üniversitesi 3
  6. MURAT EKİCİ Doçent · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 3
  7. SEYYİT ALTUNIŞIK Araştırma Görevlisi · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 3
  8. AHMET TAŞDERE Doktor Öğretim Üyesi · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 2
  9. CENGİZ TÜYSÜZ Doçent · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 2
  10. DAVUT ÇELİK Profesör · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
Tümünü göster (26)
  1. EKREM AKBULUT Doçent · Malatya Turgut Özal Üniversitesi 1
  2. FATMA ŞAŞMAZ ÖREN Profesör · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  3. GÖKHAN BURÇİN KUBAT Doçent · Başkent Üniversitesi 1
  4. GÖKHAN DURUKSU Doçent · Kocaeli Üniversitesi 1
  5. GÜLİZ AYDIN Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1
  6. GÜNEŞ BULUT EYÜBOĞLU Doçent · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  7. LÜTFULLAH TÜRKMEN Profesör · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. MEHMET UĞUR Doçent · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  9. MELTEM TUNCER Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  10. SALİH UZUN Doçent · Uşak Üniversitesi aynı üniversite 1
  11. SEDANUR TURGUT Profesör · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  12. SELMA GÜLSEVİN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  13. TAYLAN BOZOK Doçent · Mersin Üniversitesi 1
  14. ÖZBEYEN ATALAY Araştırma Görevlisi · Hacettepe Üniversitesi 1
  15. ÜMMÜHAN ORMANCI Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  16. İBRAHİM DELEN Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 12 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Uşak Üniversitesi

  1. Dokuz Eylül Üniversitesi 23 eser · 4 akademisyen
  2. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 22 eser · 2 akademisyen
  3. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 8 eser · 1 akademisyen
  4. Başkent Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  8. Karadeniz Teknik Üniversitesi 1 eser · 4 akademisyen
  9. Kocaeli Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Malatya Turgut Özal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Tümünü göster (12)
  1. Mersin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 18

TEOMAN İSMAİL KESERCİOĞLU 5İZEL CAN 3FERİDE YASEMİN GÜNAY 2SEVİNÇ KAÇAR 2ÇİĞDEM BALIKÇI 2AYŞE KANAREMRAH RUHHALİL TANIRHÜLYA HAMURCUHİKMET AYŞEGÜL TAYLAN ÖZKANHİLAL KÜÇÜKKEMAL KAYAMEHMET NURİ AYDOĞANNERMİN KILIÇ AKOĞLANNİLAY ERKÜNTOLCAY MUTLURAMAZAN BOYACIİLHAN SATMAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %108
Ort. · n 19 %74,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

56makale

Yayını olan dergiler

28 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q23 Q31 Q46
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q33 Q40
TR Index
13makale

Makale listesi

  1. 2024 Science learning through problems in gifted and talented education: reflection and conceptual learning Educational Studies DOI 10.1080/03055698.2021.1987860 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 87.2%
  2. 2023 The effect of problem-based STEM practices on pre-service science teachers conceptual understanding Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202323628 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.1%
  3. 2022 Mobile inquiry and inquiry‐based science learning in higher education: advantages, challenges, and attitudes Asia Pacific Education Review DOI 10.1007/s12564-021-09729-2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
  4. 2022 Investigation of the Effects of Problem-Based STEM Activities on the Development of Pre-service Teachers' Cognitive Structures for STEM Concepts Journal of Educational Research DOI 10.29065/usakead.1116360 YÖKSİS OpenAlex 78.4%
  5. 2022 Investigation of Secondary School Students' Motivation to Learn Science and Life-Long Learning Skills Perceptions According to Different Variables Journal of Research in Informal Environments DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2226449 YÖKSİS
  6. 2021 Teachers' views on the scı̇ence currı̇culum based on context-input-process-product (CIPP) model. Journal of Educational Research DOI 10.29065/usakead.1005067 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
  7. 2021 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeline Dayalı Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Milli Eğitim DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/60215/649677 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 1.9%
  8. 2020 A Qualitative Research on Factors Affecting the Scientific Creativity Levels of Secondary School Students IBAD Journal of Social Sciences DOI 10.21733/ibad.711670 YÖKSİS OpenAlex 71.4%
  9. 2020 Determination of Middle School Students’xx Mental Models about Science through Mind Maps Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.554548 YÖKSİS TR Index
  10. 2020 The Examination of Pre-Service Teachers’ Views, Expectations, and Awareness about Postgraduate Education SDU International Journal of Educational Studies DOI 10.33710/sduijes.676425 YÖKSİS OpenAlex 88.5%
  11. 2020 Problem-Based Science Learning Implementations Integrated with Designing Activity with PreService Teachers Turkish Studies Educational Sciences DOI 10.29228/TurkishStudies.37398 YÖKSİS TR Index
  12. 2020 Bilgi grafikleri ile zenginleştirilmiş fen öğrenme ortamlarının öğrencilerin kavramsal öğrenmelerine ve motivasyonlarına etkisi Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index
  13. 2019 Evaluation of gifted and talented students' views on problem-based science activities Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29065/usakead.657108 YÖKSİS OpenAlex 27.2%
  14. 2017 The Effects of Online Communities of Practice on Pre-Service Teachers’ Critical Thinking Dispositions EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education DOI 10.12973/eurasia.2017.00759a YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  15. 2017 Development of pre-service teachers’ teaching self-efficacy beliefs through an online community of practice Asia Pacific Education Review DOI 10.1007/s12564-017-9511-8 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  16. 2017 Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Sorgulama Becerileri Algılarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi Kastamonu Eğitim Dergisi YÖKSİS
  17. 2017 The Use of Edmodo in Creating an Online Learning Community of Practice for Learning to Teach Science Malaysian Online Journal of Educational Sciences (MOJES) YÖKSİS
  18. 2016 Web Destekli Ortamlarda Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Paylaştıkları Öğretmenlik Uygulaması Günlüklerinin İncelenmesi. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI 10.16949/turcomat.18873 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 85.4%
  19. 2016 How Teachers Evaluate Themselves Regarding Their Behaviours Fostering Students Creative Thinking in Learning Environment? Journal of Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.9292 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  20. 2016 Concept Cartoons Supported Problem Based Learning Method in Middle School Science Classrooms Journal of Education and Learning DOI 10.5539/jel.v5n2p272 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%

← Akademisyenlere dön