İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ÜMMÜHAN ORMANCI

Profesör

Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 57 YÖKSİS 57 · OpenAlex 0 Toplam atıf 347 h-indeks 10 · OpenAlex Q1 makale 6 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #289 / 11.858 Ana dal · üst %2,4 Ortak yazar 40 8 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 57
YÖKSİS57 OpenAlex0
Proje 15
Kitap 16
Bildiri 72

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 26 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 17
h-indeks 10 Türkiye yüzdelik dilimi: 73 Üniversitesinde h-indekse göre 461. / 1.665
i10-indeks
11
Toplam atıf
347
Türkiye’de üst %29
Makale başına
8,1
FWCI
6,41
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
3
Dünyada üst %10
20

En çok atıf alan makaleleri

  1. Iron III and nickel II complexes as potentialanticancer agents synthesis physicochemical andstructural properties cytotoxic activity and DNAinteractions 2015 65 atıf
  2. A Thematic Review of Interactive Whiteboard Use in Science Education Rationales Purposes Methods and General Knowledge 2015 dünyada üst %10 34 atıf
  3. Thematic Content Analysis of Doctoral Theses in STEM Education: Turkey Context 2020 dünyada üst %1 32 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 17 makale (192 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
40
akaturk profili olan
15
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%91

Ortak çalıştığı akademisyenler 15

  1. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 21
  2. ALİ GÜNAY BALIM Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 12
  3. FATMA ŞAŞMAZ ÖREN Profesör · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 11
  4. ERKAN ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Dokuz Eylül Üniversitesi 7
  5. ERTUĞ EVREKLİ Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 7
  6. BESTAMİ BUĞRA ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 5
  7. SEVİL ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 3
  8. SUAT TÜRKOGUZ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 3
  9. RABİA ÖZEN UYAR Doçent · Adıyaman Üniversitesi 2
  10. ŞİRİN İLKÖRÜCÜ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
Tümünü göster (15)
  1. DİDEM İNEL EKİCİ Profesör · Uşak Üniversitesi 1
  2. HACER BELEN Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
  3. HURİYE DENİŞ ÇELİKER Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1
  4. ZÜHAL BAHAR Profesör · İstanbul Aydın Üniversitesi 1
  5. İSA DEVECİ Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi24 ortak eser · Bursa Uludağ Üniversitesi

  1. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 14 eser · 2 akademisyen
  2. Dokuz Eylül Üniversitesi 12 eser · 3 akademisyen
  3. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. Adıyaman Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Uşak Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. İstanbul Aydın Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 25

SEVİNÇ KAÇAR 11SERHAN SARIOĞLU 3Babacan Tolga 2Karatekin Pınar 2Koparan Sevinç 2Tuğba Çiçek 2İbrahim Enes Tosun 2Alison HUTTONAydın ÖzhanBehiye Recepoğlu ÖzgürBulut DemirCANSU KARAKOÇEMRE SERBESTGÖKHAN YILDIZGülce Dilar Tuncer KoçalHakan ÖrenJenny WustenbergJoanna WawrzyniakMUHAMMED MUZAFFER ÖZHANMuhammed Emhemed GERISHOsman UrhanSafiye Betül BulutTuğçe SUSKANZEYNEP KIRYAKŞule Erdem

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 19
  • Q1 6 %31,6
  • Q2 4 %21,1
  • Q3 7 %36,8
  • Q4 2 %10,5
WoS (JCR) 15
  • Q1 3 %20,0
  • Q2 4 %26,7
  • Q3 3 %20,0
  • Q4 5 %33,3
TR Index 35 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %1013
Ort. · n 26 %79,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 19

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 15

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

57makale

Yayını olan dergiler

41 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q16 Q24 Q37 Q42
WoS (JCR)
Q13 Q24 Q33 Q45
TR Index
35makale

Makale listesi

  1. 2026 Effects of Simulation-Based Science Instruction on Fifth-Grade Students' Systems Thinking and Problem-Solving Perceptions SYSTEMS DOI 10.3390/systems14020222 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  2. 2026 Artificial Intelligence in Early Childhood Education: A Systematic Review of Trends, Methods, and Recommendations for Quality Education European Early Childhood Education Research Journal DOI 10.1080/1350293X.2026.2651904 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
  3. 2026 Gradual Transitions in the Educational Process of Students with Special Needs: An In-Depth Investigation of Teacher and Parent Perspectives Early Childhood Education Journal DOI 10.1007/s10643-026-02187-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  4. 2026 Examining the Influence of Assessment Tool Design on Pre-Service Special Education Teachers’ Self-Efficacy, Metacognition, and Decision-Making SAGE Open YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  5. 2026 Critical thinking dispositions and cognitive flexibility as predictors of earthquake anxiety in secondary school students CURRENT PSYCHOLOGY YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  6. 2026 Development of a collaboration skills scale for middle school students: Validity and reliability study Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) YÖKSİS TR Index
  7. 2025 The Effect of Web‑Assisted Guided Inquiry Approach on Students’ Systems Thinking Skills Journal of Science Education and Technology DOI https://link.springer.com/article/10.1007/s10956-025-10238-9 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  8. 2025 Fen Eğitiminde Sistemsel Düşünme Üzerine Yapılan Çalışmaların Meta- Analizi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/article/1631789 YÖKSİS TR Index
  9. 2024 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Grafik Eğitimine İlişkin Görüşleri Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/fmgted/issue/84972/1485959 YÖKSİS
  10. 2023 Opinions of Exam Question Writers and Teachers on SkillBased Science Questions Journal of Teacher Education and Educators DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/jtee/issue/81653/1226365 YÖKSİS
  11. 2023 The effect of journey to literature survey and review training on the research competencies of master students Journal of Turkish Science Education DOI 10.36681/tused.2023.042 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex 89.2%
  12. 2022 Investigating the Acquisitions in the Science Teaching Program in terms of Life Skills International Journal of Research in Education and Science DOI https://www.ijres.net/index.php/ijres/article/view/2497 YÖKSİS SJR Q3
  13. 2022 Views of STEM-trained Teachers on STEM Education in Türkiye Journal of STEM Teacher Institutes DOI http://jstei.com/index.php/jsti/issue/view/7 YÖKSİS
  14. 2022 FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ GELİŞTİRDİKLERİ DERS PLANLARINDAKİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DURUMLARI: HÜCRE ÖRNEĞİ Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/69622/815461 YÖKSİS TR Index
  15. 2022 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Eğitiminde Çağdaş Yaklaşımlara Yönelik Görüşleri Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/72605/989197 YÖKSİS TR Index
  16. 2021 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Madde ve Özellikleri Ünitesinde Kullanılan Bağlam Temelli Etkinliklere İlişkin Öğrenci Görüşleri: Durum Çalışması Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi DOI https://dergi.fead.org.tr/wp-content/uploads/56.pdf YÖKSİS TR Index
  17. 2020 CONCEPT CARTOON SAMPLES INTEGRATED INTO PROBLEM-BASED LEARNING IN A SCIENCE COURSE Journal of Inquiry Based Activities (JIBA) / Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED) DOI https://www.ated.info.tr/ojs2481/index.php/ated/article/view/141/152 YÖKSİS TR Index
  18. 2020 Investigating the effects of web-based science material for guided inquiry approach on ınformation and communication skills of students. Participatory Educational Research DOI https://eric.ed.gov/?id=EJ1244219 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 88.8%
  19. 2020 Thematic Content Analysis of Doctoral Theses in STEM Education: Turkey Context Journal of Turkish Science Education DOI http://www.tused.org/index.php/tused/article/view/877 YÖKSİS TR Index SJR Q2 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.5%
  20. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusunu Anlama ve Günlük Yaşamla İlişkilendirme Durumlarının Belirlenmesi Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1110397 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön