İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 19 YÖKSİS 19 · OpenAlex 0 Toplam atıf 373 h-indeks 11 · OpenAlex Q1 makale 11 Scopus · WoS Q1 7 En iyi alan sırası #710 / 11.858 Ana dal · üst %6,0 Ortak yazar 13 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Kimya Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 19
YÖKSİS19 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 3
Bildiri 45

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 11 Türkiye yüzdelik dilimi: 85 Üniversitesinde h-indekse göre 86. / 1.172
i10-indeks
11
Toplam atıf
373
Türkiye’de üst %16
Makale başına
19,6
FWCI
4,13
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
13

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (26 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
13
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. ELİF SELCAN ÖZTAY Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 14
  2. SEVGİ AYDIN GÜNBATAR Profesör · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 10
  3. YEZDAN BOZ Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 6
  4. AYŞEGÜL TARKIN ÇELİKKIRAN Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 5
  5. MUSTAFA TÜYSÜZ Doçent · Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 3
  6. ESEN KONDAKÇI Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
  7. BETÜL DEMİRDÖĞEN Profesör · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1
  8. ERDAL ŞENOCAK Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. OKTAY BEKTAŞ Profesör · Erciyes Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

  1. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 16 eser · 4 akademisyen
  2. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 8 eser · 2 akademisyen
  3. Erciyes Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Bilge İşleklerDOĞAN UZUNBAZFATMA NUR AKINGillian H. Roehrig

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 14
  • Q1 11 %78,6
  • Q2 3 %21,4
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 15
  • Q1 7 %46,7
  • Q2 7 %46,7
  • Q3 1 %6,7
  • Q4 0 %0,0
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1012
Ort. · n 17 %91,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 14

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 15

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

19makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q111 Q23 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q17 Q27 Q31 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 The Effectiveness of the Interactive Book Reading on Primary School Students’ Images of Scientists Science & Education DOI 10.1007/s11191-024-00606-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 85.4%
  2. 2025 A systematic review of green and sustainable chemistry training research with pedagogical content knowledge framework: current trends and future directions Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/d4rp00166d YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 81.3%
  3. 2024 Supporting pre-service teachers’ integration of engineering into STEM lessons throughout engineering-infused training Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2022.2121691 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  4. 2024 A closer examination of the STEM characteristics of the STEM activities published in NSTA journals Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2022.2121692 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 86.4%
  5. 2023 Revealing the development of interaction among components of pedagogical content knowledge in teaching chemical equilibrium Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/D2RP00159D YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.7%
  6. 2022 Assessing chemistry teachers needs and expectations from integrated STEM education professional developments Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202213478 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  7. 2021 Development of pre-service teachers pedagogical content knowledge through a PCK-based school experience course Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/D0RP00225A YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.1%
  8. 2021 Analysis of Engineering Elements of K-12 Science Standards in Seven Countries Engaged in STEM Education Reform Science & Education DOI 10.1007/s11191-021-00227-w YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
  9. 2021 Examination of pre-service chemistry teachers' STEM conceptions through an integrated STEM course Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.894588 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  10. 2021 Kimya Öğretmen Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.1029193 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.3%
  11. 2020 Pre-service chemistry teachers pedagogical content knowledge for integrated STEM development with LESMeR model Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/d0rp00074d YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  12. 2020 Interactions between the science teaching orientations and components of pedagogical content knowledge of in-service chemistry teachers Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/C9RP00092E YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  13. 2019 Effect of practicum courses on pre-service teachers' beliefs towards chemistry teaching: a year-long case study Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/C9RP00022D YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  14. 2019 Experienced Chemistry Teachers' Science Process Skills (SPSs) Development and Their Use of SPSs in Activity Plans The Turkish Online Journal of Educational Technology DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED605875.pdf YÖKSİS JCR Q2
  15. 2018 The influence of a design-based elective STEM course on pre-service chemistry teachers' content knowledge, STEM conceptions, and engineering views Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/c8rp00128f YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.4%
  16. 2018 Kimya Öğretmen Adaylarının Kimyasal Dengeye İlişkin Zihinsel Modelleri Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi DOI 10.23891/efdyyu.2018.97 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.0%
  17. 2013 Pre-service chemistry teachers’ pedagogical content knowledge of the nature of science in the particle nature of matter Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/c3rp20177e YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%
  18. 2013 Providing a Set of Research-Based Practices to Support Preservice Teachers’ Long-Term Professional Development as Learners of Science Teaching Science Education DOI 10.1002/sce.21080 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  19. 2011 Kimya Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları Ve Kaygıları Education Sciences DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/185661 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön