İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

AYLİN ÇAM

Profesör

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 34 YÖKSİS 34 · OpenAlex 0 Toplam atıf 143 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #1.003 / 11.855 Ana dal · üst %8,5 Ortak yazar 23 6 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 34
YÖKSİS34 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 2
Bildiri 41

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 18 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 413. / 1.333
i10-indeks
4
Toplam atıf
143
Türkiye’de üst %34
Makale başına
6,5
FWCI
1,82
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Argumentation to foster pre-service science teachers’ knowledge, competency, and attitude on the domains of chemical literacy of acids and bases 2017 dünyada üst %10 71 atıf
  2. Technetium 99m DTPA inhalation scintigraphy in patients treated with fluoxetine and maprotiline preliminary results 2000 11 atıf
  3. Translation and validation of the Epistemic Belief Inventory with Turkish pre service teachers 2012 11 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (32 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
23
akaturk profili olan
11
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%88

Ortak çalıştığı akademisyenler 11

  1. YUSUF SÜLÜN Doktor Öğretim Üyesi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 5
  2. GÖKHAN GÜVEN Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 4
  3. ÖMER GEBAN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3
  4. AYTEN KİRİŞ AVAROĞULLARI Profesör · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. CEYHAN ÇİĞDEMOĞLU Doçent · Atılım Üniversitesi 2
  6. HARİKA ÖZGE ARSLAN Doçent · Düzce Üniversitesi 2
  7. MUSTAFA SAMİ TOPÇU Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 2
  8. NAZ FULYA ÇİBİK Araştırma Görevlisi · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. SEMRA BAŞARAN Doçent · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. SERAP SAFRAN Profesör · Ankara Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
  1. SERTAÇ ARABACIOĞLU Doçent · Trakya Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Atılım Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Düzce Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Yıldız Teknik Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Trakya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12

Alper Sadıç 2Ceyhun Akdoğan 2Feride Keskin 2Taşkın Akyol 2Ayten DemirelCansu KARAMAN TÜRKDoğan KahramanFeride GökdaşHaydar KorkmazMerve MuratMerve Nur ÇakıSandoval William A

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 13
  • Q1 5 %38,5
  • Q2 4 %30,8
  • Q3 3 %23,1
  • Q4 1 %7,7
WoS (JCR) 12
  • Q1 3 %25,0
  • Q2 3 %25,0
  • Q3 1 %8,3
  • Q4 5 %41,7
TR Index 11 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 18 %58,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 12

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

34makale

Yayını olan dergiler

30 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q15 Q24 Q33 Q41
WoS (JCR)
Q13 Q23 Q31 Q45
TR Index
11makale

Makale listesi

  1. 2026 Ortaokul Öğrencilerinin Fen Başarısı, İnternet Kullanımı, Bağımlılık ve Sanal Yalnızlıklarının Belirlenmesi Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1816316 YÖKSİS TR Index OpenAlex 44.3%
  2. 2026 Nature, Reimagined: Fostering Adults’ Nature Perceptions and Experiences Through Online Nature Workshops Journal of Interdisciplinary Studies in Education DOI 10.32674/88phsh59 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 36.0%
  3. 2025 The Effect of Argumentation on Middle School Students’ Scientific Literacy as well as their Views, Attitudes and Knowledge About Socioscientific Issues Science & Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  4. 2025 Ortaokul Öğrencilerinin Epistemolojik İnançları, Küresel Isınma Bilgi ve Algılarının İncelenmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1529188 YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.4%
  5. 2024 FEN EĞİTİMİNDE DİJİTAL HİKÂYE KULLANIMINA İLİŞKİN ÇALIŞMALARIN İÇERİK ANALİZİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%
  6. 2024 The views and recommendations of STEM educated and non-STEM educated prospective teachers on STEM Education with regard to their Epistemological Beliefs Journal of Education, Theory and Practical Research DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/ekuad/issue/84483/1445865 YÖKSİS
  7. 2023 ÖĞRETMEN ADAYLARININ SENARYO TEMELLİ ÇELİŞKİLİ BİLİMSEL İDDİALARI AÇIKLAMA TERCİHLERİNİN İNCELENMESİ Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2635189 YÖKSİS TR Index OpenAlex 0.6%
  8. 2023 Examination of Training on Pre-Service Science Teachers’ Views on Socio-Scientific Issues and Nature of Science Journal of Educational Research & Practice DOI 10.5590/JERAP.2023.13.1.13 YÖKSİS OpenAlex 76.3%
  9. 2022 Examination of Digital Literacy Levels of Science Teachers in the Distance Education Process Educational Policy Analysis and Strategic Research DOI 10.29329/epasr.2022.442.9 YÖKSİS OpenAlex 83.9%
  10. 2022 ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİ KULLANABİLME DÜZEYLERİNE ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ Araştırma ve Deneyim Degisi DOI 10.47214/adeder.1175266 YÖKSİS OpenAlex 87.5%
  11. 2022 The Effect of Argumentation on Seventh Grade Students' Scientific Epistemological Beliefs and 21st Century Skills International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2022.467.11 YÖKSİS OpenAlex 18.0%
  12. 2022 Flipped Learning Model - Learning Style Interaction: Supporting Pre-service Teachers on Science Teaching Methods and Personal Epistemologies Science Education International DOI 10.33828/sei.v33.i3.8 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.6%
  13. 2021 Flipped Classroom on Fifth Grades’ 21st Century Skills and Scientific Epistemological Beliefs International Journal of Technology in Education DOI 10.46328/ijte.94 YÖKSİS JCR Q2 OpenAlex 79.0%
  14. 2021 Senaryo Temelli Epistemik Düşünme Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1945989 YÖKSİS
  15. 2020 Fen ve matematik proje yarışmalarına katılan ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarının, bilimsel düşünme becerilerinin ve epistemolojik inançlarının incelenmesi Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/aibuefd/issue/58249/581244 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.4%
  16. 2019 Yaşam Temelli React Stratejisinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına Ve Fen Okuryazarlığına Etkisi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  17. 2018 Effect of Case-Based Learning Laboratory Instruction and Scientific Reasoning Ability on Science Preservice Teachers’ Understanding of Some Chemistry Concepts Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.295718 YÖKSİS OpenAlex 76.5%
  18. 2017 Effectiveness of case-based learning instruction on pre-service teachers’ chemistry motivation and attitudes toward chemistry. Research in Science Technological Education DOI https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02635143.2016.1248927 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4
  19. 2017 Argumentation to foster pre-service science teachers’ knowledge, competency, and attitude on the domains of chemical literacy of acids and bases Chemistry Education Research and Practice DOI 10.1039/c6rp00167j YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.6%
  20. 2017 Using a Model to Teach Crossing Over. American Biology Teacher DOI https://online.ucpress.edu/abt/article/79/4/305/20733/Using-a-Model-to-Teach-Crossing-Over YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4

← Akademisyenlere dön