İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

TUĞÇE KOZAKLI ÜLGER

Doçent

Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 16 YÖKSİS 16 · OpenAlex 0 Toplam atıf 86 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #2.516 / 11.799 Ana dal · üst %21,3 Ortak yazar 22 6 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 16
YÖKSİS16 OpenAlex0
Proje 7
Kitap 19
Bildiri 39

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 545. / 1.665
i10-indeks
5
Toplam atıf
86
Türkiye’de üst %40
Makale başına
6,1
FWCI
3,57
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. 2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi 2024 dünyada üst %1 21 atıf
  2. Analyzing in-service teachers’ process of mathematical literacy problem posing 2022 dünyada üst %10 14 atıf
  3. The effect of graphic organizers on the problem posing skills of 3rd grade elementary school students 2018 11 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (6 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
22
akaturk profili olan
14
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 14

  1. IŞIL BOZKURT Doktor Öğretim Üyesi · Harran Üniversitesi 7
  2. BESTAMİ BUĞRA ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. RECAİ AKKAYA Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3
  4. YELİZ YAZGAN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 3
  5. FURKAN DEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2
  6. SALİH ÇEPNİ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. ÇİĞDEM ARSLAN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
  8. ABDULLAH KALDIRIM Doçent · Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 1
  9. HATİCE AKKOÇ Profesör · Marmara Üniversitesi 1
  10. MENEKŞE SEDEN TAPAN BROUTIN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (14)
  1. SENA ULUDAĞ Araştırma Görevlisi · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. SEYFETTİN ALAN Doktor Öğretim Üyesi · Muş Alparslan Üniversitesi 1
  3. SİBEL YEŞİLDERE İMRE Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
  4. ÜMMÜHAN ORMANCI Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

Kurum içi9 ortak eser · Bursa Uludağ Üniversitesi

  1. Harran Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  4. Dokuz Eylül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Muş Alparslan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8

MURAT ALTUN 6ZEYNEP KIRYAK 3Nalan Altın GümüşRukiye Nur MercanSERHAN SARIOĞLUZeynep Özaydınburcu karadumanÖMER FARUK TAVŞANLI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 9
  • Q1 3 %33,3
  • Q2 1 %11,1
  • Q3 4 %44,4
  • Q4 1 %11,1
WoS (JCR) 7
  • Q1 2 %28,6
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %28,6
  • Q4 3 %42,9
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 12 %76,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

16makale

Yayını olan dergiler

15 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q21 Q34 Q41
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q32 Q43
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2026 Teachers’ noticing and social interactions in the classroom: Insights from a skill-based science curriculum Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2026.102225 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 26.5%
  2. 2026 Comparison of the development of computational thinking in mathematics teaching in Python supported programming and paper and pencil environments: a single-gender classroom example Educational technology research and development DOI 10.1007/s11423-026-10666-3 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 63.7%
  3. 2026 Examining the Role of Teacher Professional Development in Supporting STEM Attitudes and Awareness: An Interdisciplinary Program Based on Five Pedagogical Approaches School Science and Mathematics DOI 10.1111/ssm.70056 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 85.6%
  4. 2024 2018 ve 2024 İlk ve Ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik Dersleri Öğretim Programları Öğrenme Çıktılarının Karşılaştırılması ve Beceriler Açısından İncelenmesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.35675/befdergi.1507283 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
  5. 2024 A Model Suggestion for In-service Teacher Training to Develop Mathematical Literacy Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14686/buefad.1341165 YÖKSİS TR Index OpenAlex 24.8%
  6. 2023 Non-routine problem posing and prospective middle school mathematics teachers: an emotional perspective International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
  7. 2022 Analyzing in-service teachers’ process of mathematical literacy problem posing International Electronic Journal of Mathematics Education DOI 10.29333/iejme/11985 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.8%
  8. 2022 Matematik Öğretmen Adaylarının Cebirsel, Uzamsal, Olasılıksal ve Orantısal Muhakemedeki Başarı Düzeylerinin Karşılaştırılması Turkish Studies - Educational Sciences DOI https://turkishstudies.net/education?mod=tammetin&makaleadi=&key=62371 YÖKSİS TR Index
  9. 2022 MATEMATİK OKURYAZARLIĞININ OKUL MATEMATİĞİ İLE ENTEGRASYONU Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.19171/uefad.1035381 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  10. 2021 Non-Routine Problem Posing Skills of Prospective Mathematics Teachers Eurasian Journal of Educational Research DOI http://ejer.com.tr/en/ YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 82.3%
  11. 2021 Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Entegrasyon Yaklaşımlarının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Enstrümantal Orkestrasyon Çerçevesinde İncelenmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) DOI 10.51460/baebd.825500 YÖKSİS OpenAlex 80.3%
  12. 2020 Thematic Analysis of Articles Focusing on Mathematical Literacy in Mathematics Teaching-Learning Process. EĞİTİM VE BİLİM DOI http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/8028 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  13. 2019 Öğretmen Adaylarının Benzerlik Konusu Uygulamaları: Realistik Matematik Eğitimi Açısından Bakış Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/860647 YÖKSİS
  14. 2018 The effect of graphic organizers on the problem posing skills of 3rd grade elementary school students Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2018.016 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 89.4%
  15. 2018 Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlığı Beceri Düzeylerinin İncelenmesi Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/579648 YÖKSİS
  16. 2017 Pre-Service Mathematics Teachers’ Understanding of Quadrilaterals and the Internal Relationships between Quadrilaterals: The Case of Parallelograms European Journal of Educational Research DOI 10.12973/eu-jer.6.3.331 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.7%

← Akademisyenlere dön