İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SİBEL YEŞİLDERE İMRE

Profesör

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 31 YÖKSİS 31 · OpenAlex 0 Toplam atıf 82 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.012 / 11.799 Ana dal · üst %25,5 Ortak yazar 25 8 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 31
YÖKSİS31 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 7
Bildiri 13

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 1.151. / 2.143
i10-indeks
3
Toplam atıf
82
Türkiye’de üst %55
Makale başına
6,8
FWCI
1,98
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

En çok atıf alan makaleleri

  1. Investigating the development of prospective mathematics teachers pedagogical content knowledge of generalising number patterns through school practicum 2012 dünyada üst %10 33 atıf
  2. Algebraic generalization strategies of number patterns used by pre-service elementary mathematics teachers 2010 14 atıf
  3. Investigating development of pre-service elementary mathematics teachers’ pedagogical content knowledge through a school practicum course 2010 13 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (52 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
25
akaturk profili olan
15
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%90

Ortak çalıştığı akademisyenler 15

  1. HATİCE AKKOÇ Profesör · Marmara Üniversitesi 10
  2. ELİF TÜRNÜKLÜ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 9
  3. BURCU NUR BAŞTÜRK ŞAHİN Doktor Öğretim Üyesi · İzmir Demokrasi Üniversitesi 2
  4. AYTEN ERDURAN Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. EMRE EV ÇİMEN Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  6. EMİLİA EKENEL Öğretim Görevlisi · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  7. GÜZİN ÖZYILMAZ Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. HASİBE SEVGİ MORALI Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
  9. HÜSEYİN AVCI Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  10. IŞIKHAN UĞUREL Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (15)
  1. MİNE YAMAN Profesör · Fırat Üniversitesi 1
  2. SEYFETTİN ALAN Doktor Öğretim Üyesi · Muş Alparslan Üniversitesi 1
  3. SUNA ERDOĞAN Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  4. SİBEL GÜNEŞ BAĞIŞ Doktor Öğretim Üyesi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  5. TUĞÇE KOZAKLI ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi11 ortak eser · Dokuz Eylül Üniversitesi

  1. Marmara Üniversitesi 10 eser · 1 akademisyen
  2. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 2 eser · 3 akademisyen
  3. İzmir Demokrasi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Fırat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Hacettepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Muş Alparslan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 10

MEHMET ALİ BALKANLIOĞLU 2ASUMAN SEDA SARACALOĞLUAyşe Asil GüzelBAŞER NEŞEBÜŞRA BOZKURTElif Nur TANIRElif ÖkmenHAYRETTİN KÖROĞLURUKİYE GÖKÇESERKAN İNANDI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 4
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %25,0
  • Q3 1 %25,0
  • Q4 2 %50,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %100,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 8 %71,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

31makale

Yayını olan dergiler

12 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q32 Q40
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2025 Video Club Designs in Improving Teachers’ Noticing Instructional Technology and Lifelong Learning DOI chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/4462765 YÖKSİS
  2. 2024 Unveiling Strategies and Difficulties: Investigating Secondary School Students Approaches to Area Measurement Problems Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1502725 YÖKSİS TR Index OpenAlex 85.0%
  3. 2022 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programlarındaki Problem Çözmeye İlişkin Açıklamaların Sosyomatematiksel Normlar Çerçevesinde İncelenmesi Milli Eğitim DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1319076 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 66.7%
  4. 2021 Matematik Öğretmenlerinin Teknoloji Entegrasyon Yaklaşımlarının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Enstrümantal Orkestrasyon Çerçevesinde İncelenmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1395600 YÖKSİS OpenAlex 80.2%
  5. 2017 Ortaokul Öğrencilerinin Farklı Temsil Biçimlerini KullanarakMatematiksel Genelleme Yapma Becerileri Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitim Dergisi (TÜRKBİLMAT) DOI 10.16949/turkbilmat.303220 YÖKSİS OpenAlex 80.0%
  6. 2017 Becoming a mathematics teacher: the role of professional identity International Journal of Progressive Education DOI http://www.inased.org/v13n2/ijpev13n2.pdf YÖKSİS
  7. 2017 Cebirsel Genelleme Yapmayı Destekleyen Etkinliklerin 7. SınıfÖğrencilerinin Genelleme Yapma Becerilerini Şekillendirmedeki Rolü Gaziantep Üniversitesi SosyalBilimler Dergisi YÖKSİS
  8. 2017 The Characteristics of a Good Mathematics Teacher In Terms of Students, Mathematics Teachers, and School Administrators Journal on School Educational Technology YÖKSİS
  9. 2016 Middle school teachers views and approaches toimplement mathematical tasks Educational Research and Reviews YÖKSİS
  10. 2016 Exploring Preservice Mathematics Teachers Perception of Mathematics Teacher through Communities of Practice Mathematics Teacher Education and Development YÖKSİS
  11. 2014 Examining professional identity through story telling Research in Mathematics Education DOI 10.1080/14794802.2014.918340 YÖKSİS OpenAlex 22.3%
  12. 2012 Investigating the development of prospective mathematics teachers pedagogical content knowledge of generalising number patterns through school practicum Journal of Mathematics Teacher Education YÖKSİS
  13. 2011 Matematik Öğretmen Adaylarının Şekil Örüntülerini Genelleme Süreçleri Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi YÖKSİS
  14. 2010 Algebraic generalization strategies of number patterns used by pre service elementary mathematics teachers Procedia-Social and Behavioral Sciences YÖKSİS
  15. 2010 Matematik öğretmen adaylarının sayı örüntülerine ilişkin pedagojik alan bilgilerinin konuya özel stratejiler bağlamında incelenmesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  16. 2010 Investigating development of pre-service elementary mathematics teachers’ pedagogical content knowledge through a school practicum course Procedia - Social and Behavioral Sciences DOI 10.1016/j.sbspro.2010.03.210 YÖKSİS OpenAlex 86.6%
  17. 2010 Geometrik yapıların inşasında pergel ve çizgecin kullanımı İlköğretim Online İlköğretim Online (elektronik) YÖKSİS TR Index SJR Q4
  18. 2010 Teachers’ Influence on Integration of Tools into Mathematics Teaching Australian Journal of Teacher Education YÖKSİS SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
  19. 2008 An Investigation of the Components Affecting Knowledge Construction Processes of Students with Differing Mathematical Power Eurasian Journal of Educational Research YÖKSİS
  20. 2008 İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin bilgi oluşturma süreçlerinin matematiksel güçlerine göre incelenmesi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS

← Akademisyenlere dön