İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

YELİZ YAZGAN

Profesör

Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 29 YÖKSİS 29 · OpenAlex 0 Toplam atıf 155 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.564 / 11.855 Ana dal · üst %13,2 Ortak yazar 18 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 29
YÖKSİS29 OpenAlex0
Proje 2
Kitap 6
Bildiri 31

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 550. / 1.666
i10-indeks
5
Toplam atıf
155
Türkiye’de üst %29
Makale başına
8,2
FWCI
2,10
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Common and Flexible Use of Mathematical Non Routine Problem Solving Strategies 2015 dünyada üst %10 27 atıf
  2. Non-routine problem solving and strategy flexibility: A quasi-experimental study 2021 dünyada üst %10 26 atıf
  3. Usage of non-routine problem solving strategies at first grade level 2010 25 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
18
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%79

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. TUĞÇE KOZAKLI ÜLGER Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. ÇİĞDEM ARSLAN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. DİLEK SEZGİN MEMNUN Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
  4. HATİCE KÜBRA GÜLER SELEK Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. HATİCE BÜŞRA ŞAHİN Araştırma Görevlisi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  6. RECAİ AKKAYA Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1
  7. RIDVAN EZENTAŞ Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi11 ortak eser · Bursa Uludağ Üniversitesi

  1. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 11

MURAT ALTUN 3TALİHA KELEŞ 3Burcu Çelebioğlu 2Feride Sena Kocaoğlu Er 2Ali ÇibirGizem Yapar SöğütGizemnur Yapar SöğütHüseyin Ozan GavazJALE BİNTAŞSERKAN GÜRSANYıldıray Aydın

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 12
  • Q1 3 %25,0
  • Q2 3 %25,0
  • Q3 1 %8,3
  • Q4 5 %41,7
WoS (JCR) 7
  • Q1 2 %28,6
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %28,6
  • Q4 3 %42,9
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %106
Ort. · n 19 %80,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

29makale

Yayını olan dergiler

25 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q23 Q31 Q45
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q32 Q43
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2025 An Analysis of Gifted and Non-Gifted Fifth Graders’ Strategic Flexibility Thinking Skills and Creativity DOI 10.1016/j.tsc.2025.101842 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  2. 2025 The link between non-routine problem solving success levels and strategic flexibility of gifted fourth-grade students Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2025.1614829 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.6%
  3. 2024 Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözmede Stratejik Esnekliklerinin Matematiğin Doğasına İlişkin Görüşleri Çerçevesinde İncelenmesi Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1330215 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.9%
  4. 2023 Non-routine problem posing and prospective middle school mathematics teachers: an emotional perspective INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY DOI 10.1080/0020739X.2023.2217680 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 75.0%
  5. 2022 Indicators of gifted students’ strategic flexibility in non-routine problem solving International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2022.2105760 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 84.3%
  6. 2022 Matematik Öğretmen Adaylarının Cebirsel, Uzamsal, Olasılıksal ve Orantısal Muhakemedeki Başarı Düzeylerinin Karşılaştırılması Turkish Studies- Educational Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.62371 YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.5%
  7. 2021 Gifted eighth, ninth, tenth and eleventh graders strategic flexibility in non-routine problem solving The Journal of Educational Research DOI 10.1080/00220671.2021.1937913 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 84.8%
  8. 2021 Non-routine problem solving and strategy flexibility: A quasi-experimental study Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.2021370581 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.3%
  9. 2021 Flexibility in partitioning strategies of fourth graders Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) DOI 10.29103/mjml.v4i2.4451 YÖKSİS OpenAlex 56.7%
  10. 2021 ASSURE Öğretim Tasarım Modeline Dayalı Ders Tasarımının İlkokul İkinci Sınıfta Zihinden Toplama İşlemindeki Başarıya Etkisi OPUS - Uluslararasi Toplum Arastirmalari Dergisi DOI 10.26466/opus.846504 YÖKSİS OpenAlex 83.0%
  11. 2021 Non-Routine Problem-Posing Skills of Prospective Mathematics Teachers Eurasian Journal of Educational Research DOI 10.14689/ejer.2021.94.7 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 82.5%
  12. 2020 Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problem Çözme Becerileri: Deneysel Bir Çalışma Academy Journal of Educational Sciences DOI 10.31805/acjes.632560 YÖKSİS OpenAlex 89.7%
  13. 2019 THE EFFECTS OF A NON-ROUTINE PROBLEM SOLVINGINSTRUCTION ON THE 7 TH GRADERS’ BRAIN HEMISPHERICITY Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.11.2.5 YÖKSİS
  14. 2018 Relationship between brain hemisphericity and non-routine problem solving skills of prospective teachers Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.060919 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 56.3%
  15. 2018 Reference Point Strategies Used By 7th Graders While Comparing Fractions Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.413380 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.8%
  16. 2018 Sosyal ve matematiksel sıradışı problem çözme becerileri arasındaki ilişki Mehmet Akif Ersoy Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.414459 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.1%
  17. 2016 FOURTH GRADERS AND NON ROUTINE PROBLEMS ARE STRATEGIES DECISIVE FOR SUCCESS European Journal of Education Studies DOI 10.5281/zenodo.154128 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.2%
  18. 2015 Sixth graders and non routine problems which strategies are decisive for success Educational Research and Reviews DOI 10.58977/ERR2015.2230 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 47.7%
  19. 2015 Common and Flexible Use of Mathematical Non Routine Problem Solving Strategies American Journal of Educational Research DOI DOI:10.12691/education-3-12-6 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
  20. 2013 Matematiksel yatkınlık İlkokul ve ortaokul öğretmen adaylarının yatkınlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.efdergi.ibu.edu.tr/index.php/efdergi/article/view/1244 YÖKSİS TR Index

← Akademisyenlere dön