- Q1 8 %61,5
- Q2 2 %15,4
- Q3 3 %23,1
- Q4 0 %0,0
Akademisyen
NEŞE SEVİM ÇIRAK
Doçent
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
- Impact of Technology on Adolescents5
- Online and Blended Learning4
- Educational Games and Gamification3
- Teaching and Learning Programming3
- Social Media and Politics3
- Child Development and Digital Technology3
- Augmented Reality Applications2
- Innovative Teaching Methods2
- Motivation and Self-Concept in Sports2
- Education Practices and Challenges2
- Gender and Technology in Education2
- Virtual Reality Applications and Impacts2
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 19- i10-indeks
- 9
- Toplam atıf
- 228 Türkiye’de üst %22
- Makale başına
- 12,0
- FWCI
- 2,33 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 8
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.261/ 13.562 üst %9,3 Üniversitede #11/ 122Puan 14,6 dergi 14,6 · OA ek 0
- Makale sırası2.410/13.562
- Scopus sırası853/13.562
- WoS sırası809/13.562
- YÖKSİS27
- Scopus13
- WoS11
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #116/ 825 üst %14,1 Üniversitede #1/ 10Puan 14,6 dergi 14,6 · OA ek 0
- Makale sırası133/825
- Scopus sırası90/825
- WoS sırası106/825
- YÖKSİS27
- Scopus13
- WoS11
-
Kel. Eğitim TeknolojileriPuan sırası #26/ 175 üst %14,9 Üniversitede #1/ 2Puan 14,6 dergi 14,6 · OA ek 0
- Makale sırası31/175
- Scopus sırası16/175
- WoS sırası23/175
- YÖKSİS27
- Scopus13
- WoS11
-
Kel. Materyal GeliştirmePuan sırası #6/ 61 üst %9,8 Üniversitede #1/ 1Puan 14,6 dergi 14,6 · OA ek 0
- Makale sırası12/61
- Scopus sırası5/61
- WoS sırası7/61
- YÖKSİS27
- Scopus13
- WoS11
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 22
- akaturk profili olan
- 21
- Ulusal kurum
- 10
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 21
- OSMAN EROL Doçent · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 12
- ÖMER FARUK İSLİM Doçent · Mersin Üniversitesi 9
- VESİLE GÜL BAŞER GÜLSOY Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 6
- NURİ KARA Doçent · İstanbul Bilgi Üniversitesi 3
- AYŞE GÖKÇE ULUTAŞ Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 2
- BİLAL ÖZÇAKIR Doçent · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2
- MURAT DUMAN Öğretim Görevlisi · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
- EBRU SOLMAZ Doktor Öğretim Üyesi · Gazi Üniversitesi 1
- GÖKNUR KAPLAN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- GÜL ÖZÜDOĞRU Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
Tümünü göster (21)
- GÜLŞAH ULUAY Doçent · Ordu Üniversitesi 1
- HANİFİ SANIR Doçent · Gazi Üniversitesi 1
- HASAN KARAASLAN Doktor Öğretim Üyesi · Ankara Bilim Üniversitesi 1
- ONUR SEVLİ Doçent · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
- SEZAN SEZGİN Doçent · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
- TUNCER AKBAY Doktor Öğretim Üyesi · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi aynı üniversite 1
- UFUK ÖZKUBAT Doçent · Gazi Üniversitesi 1
- ZAHİDE YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- ZEKİ ÖĞDEM Doçent · Ankara Müzik Ve Güzel Sanatlar Üniversitesi 1
- İBRAHİM SONER YILDIRIM Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- ŞENOL NAMLI Doktor Öğretim Üyesi · Yozgat Bozok Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 10 kurum
Kurum içi13 ortak eser · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Mersin Üniversitesi 9 eser · 1 akademisyen
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4 eser · 4 akademisyen
- İstanbul Bilgi Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Ankara Bilim Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ankara Müzik Ve Güzel Sanatlar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Gazi Üniversitesi 1 eser · 3 akademisyen
- Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ordu Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Yozgat Bozok Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1
Zsolt Lavicza
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 7 %63,6
- Q2 2 %18,2
- Q3 2 %18,2
- Q4 0 %0,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 13
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 11
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
20 dergi
- Education and Information Technologies 3
- ISSN 2289-2990 2
- Contemporary Educational Technology 2
- Participatory Educational Research 2
- ISSN 1306-7850 1
- ISSN 1309-2707 1
- ISSN 1309-6249 1
- ISSN 1554-754X 1
- ISSN 2065-1430 1
- ISSN 2146-5983 1
- ISSN 2147-1037 1
- ISSN 2147-1606 1
- ISSN 2458-9489 1
- ISSN 2618-6586 1
- Active Learning in Higher Education 1
- Computer Applications in Engineering Education 1
- Educational Media International 1
- European Journal of Engineering Education 1
- IAFOR Journal of Education 1
- International Journal of Human-Computer Interaction 1
Daralt
Makale listesi
- 2025 Programlama Sürecinde Dayanıklılık Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.4%
- 2024 A needs analysis study for the development of augmented reality applications in science and mathematics teaching for individuals with special educational needs YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 56.1%
- 2024 Re-Examining the Effect of Audience Response Systems on Learning Outcomes: Evidence from the Last Decade YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
- 2024 Augmented Reality in Mathematics Education: A Systematic Review YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 70.7%
- 2023 Paper versus online quizzes: Which is more effective? YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
- 2023 EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATION FACULTY STUDENTS E-LEARNING READY LEVELS AND PERSONALITY TRAITS YÖKSİS TR Index
- 2023 Examination of the correlation between e-learning readiness and achievement goal orientation of college students YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
- 2023 The Effects of Educational Robotics Activities on Students’ Attitudes towards STEM and ICT Courses YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%
- 2022 The effect of a programming tool scratch on the problem-solving skills of middle school students YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
- 2022 The informative use of Twitter during the Covid-19 Pandemia in Turkey YÖKSİS OpenAlex 78.0%
- 2021 Investigation into Nomophobia amongst Turkish pre-service teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
- 2021 The role of MOOCs in engineering education: An exploratory systematic review of peer reviewed literature YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex 63.6%
- 2021 Sosyal Medya Kullanımının Kişiliğe Göre Değişimi: Öğretmen Adayları Örneklemi YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.5%
- 2020 What are the Factors that Affect the Motivation of Digital Gamers? YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 86.7%
- 2020 Educational use and motivational elements of simulation games for mining engineering students: a phenomenological study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 85.1%
- 2019 STUDENTS’ PERCEIVED EFFECTIVENESS OF AN ONLINE COURSE DELIVERED THROUGH MOODLE YÖKSİS
- 2019 Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Öz Yeterlik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi YÖKSİS TR Index
- 2019 Exploring the Loneliness and Internet Addiction Level of College Students Based on Demographic Variables. YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q1
- 2019 FACULTY MEMBERS VS STUDENTS: HOW THEY USE SOCIAL NETWORKING SITES PERSONALLY AND EDUCATIONALLY YÖKSİS OpenAlex 31.7%
- 2018 The use of digital storytelling in elementary Math teachers’ education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%