Akademisyen
RECEP ASLANER
Profesör
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Araştırma konuları OpenAlex
- Mathematics Education and Teaching Techniques12
- Education and Technology Integration8
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills6
- Education Practices and Challenges6
- Science Education and Pedagogy4
- Educational Leadership and Administration4
- Educational Methods and Analysis3
- Educational Assessment and Pedagogy3
- Educational Games and Gamification2
- Digital literacy in education2
- Education, Achievement, and Giftedness2
- Spatial Cognition and Navigation2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 24 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
7
Türkiye yüzdelik dilimi: 73
Üniversitesinde h-indekse göre 340. / 1.127
- i10-indeks
- 5
- Toplam atıf
- 160 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 6,4
- FWCI
- 1,27 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Effects of Geogebra supported micro teaching applications and technological pedagogical content knowledge (TPACK) game practices on the TPACK levels of prospective teachers
- 2005’ten 2018’e Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi
- İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının TPAB Güven Algılarının İncelenmesi
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.144/ 11.858 üst %9,6 Üniversitede #20/ 123Puan 15,25 dergi 14 · OA ek 1,25
- Makale sırası1.028/11.858
- Scopus sırası1.587/11.858
- WoS sırası1.377/11.858
- YÖKSİS42
- Scopus9
- WoS8
-
Yan dal Matematik EğitimiPuan sırası #47/ 296 üst %15,9 Üniversitede #3/ 5Puan 15,25 dergi 14 · OA ek 1,25
- Makale sırası48/296
- Scopus sırası78/296
- WoS sırası53/296
- YÖKSİS42
- Scopus9
- WoS8
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 15
- akaturk profili olan
- 7
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %90
Ortak çalıştığı akademisyenler 7
- AZİZ İLHAN Doçent · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 16
- KÜBRA AÇIKGÜL Doçent · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 10
- EBRU KÜKEY Doktor Öğretim Üyesi · Fırat Üniversitesi 4
- CİHAT YAŞAROĞLU Profesör · İnönü Üniversitesi aynı üniversite 2
- MUSTAFA SERDAR KÖKSAL Profesör · Hacettepe Üniversitesi 2
- TAYFUN TUTAK Doçent · Fırat Üniversitesi 2
- SERDAL POÇAN Doçent · Bingöl Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi26 ortak eser · İnönü Üniversitesi
- Fırat Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
- Hacettepe Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Bingöl Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
BORAN ALİ İHSAN 3Ferhat ÖZDEMİR 3SADIK KELEŞ 2SEVGİ BAKAN 2ABDULLAH ÖZÇELİKCELAL ÇAKANMUHAMMET ERÇETİNesra macit
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %10
Üst %105
Ort. · n 25
%59,6
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 9
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 8
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
30 dergi
- ISSN 1300-2899 4
- ISSN 0741-9937 3
- ISSN 2148-2896 3
- ISSN 2547-9393 3
- ISSN 1012-2354 2
- ISSN 1302-9967 2
- Education and Information Technologies 2
- ISSN 1301-0085 1
- ISSN 1304-9496 1
- ISSN 1307-6086 1
- ISSN 1308-9196 1
- 1574850571 1
- ISSN 2146-7811 1
- ISSN 2148-7510 1
- ISSN 2149-9683 1
- ISSN 2371-7750 1
- ISSN 2392-9683 1
- ISSN 2458-8210 1
- ISSN 2602-2850 1
- ISSN 2602-4241 1
- ISSN 2667-5323 1
- ISSN 2667-6788 1
- ISSN 2687-1750 1
- Education in Medicine Journal 1
- Iranian Journal of Science and Technology, Transaction A: Science 1
- Journal of Pedagogical Research 1
- Learning and Motivation 1
- Participatory Educational Research 1
- Pedagogical Research 1
- Turkish Journal of Mathematics 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 A Technology-Supported Learning Environment Aimed at Developing Digital Mathematical Reasoning Skills and Mathematical Achievement: Participants’ Views YÖKSİS TR Index OpenAlex 63.2%
- 2026 A NEW LABORATORY PRACTICE FOR IMPROVING REASONING SKILLS AND ACHIEVEMENT YÖKSİS TR Index
- 2025 Development of digital literacy skills of 21st century mathematics teachers and prospective teachers through technology assisted education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.1%
- 2024 The effect of ACE cycle based ınstruction on geometry self-efficacy beliefs in polygons learning area YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3
- 2024 Association of two square difference identity to regular polygons and circles YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 5.8%
- 2023 Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Yaratıcılık Düzeyleri ile Matematiksel Yaratıcılıklarına İlişkin Öz-Yeterlik Algı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi YÖKSİS OpenAlex 69.5%
- 2023 Microteaching and Peer Assessment in Mathematics Teaching Practice YÖKSİS OpenAlex 89.9%
- 2023 To What Extent can Teachers and Preservice Teachers Predict Students Mathematical Thinking: A Qualitative Analysis YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 54.4%
- 2022 ACE Döngüsüne Dayalı Öğrenme Ortamı Hakkında Öğrenci Görüşleri YÖKSİS OpenAlex 61.2%
- 2022 Matematik öğretmeni adaylarının geometri başarılarının cinsiyet, sınıf ve üniversite değişkenlerine göre incelenmesi YÖKSİS OpenAlex 66.8%
- 2021 Analysis of the Correlations Between Visual Mathematics Literacy Perceptions, Reasoning Skills on Geometric Shapes and Geometry Performances of Pre-Service Mathematics Teachers YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 67.5%
- 2020 Effects of Geogebra supported micro teaching applications and technological pedagogical content knowledge (TPACK) game practices on the TPACK levels of prospective teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
- 2020 Bilgisayar Destekli Matematik Öğretiminin Öğrencilerin Matematik Tutumuna Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.2%
- 2020 Dinamik geometri yazılımları kullanımının matematik öğretmeni adaylarının başarılarına etkisi ve öğretim süreci hakkındaki görüşleri YÖKSİS OpenAlex 68.7%
- 2020 Are reasoning skills on geometric shapes predictors of geometry performance? YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2020 Altın Üçgen ve Düzgün Beşgen Üzerinde Oluşan Altın Üçgenlerin Bir Dinamik Geometri Yazılımı ile Araştırılması YÖKSİS TR Index
- 2020 Matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.2%
- 2020 Cabri ve GeoGebra yazılımları kullanımının, matematik öğretmen adaylarının geometrik şekiller üzerine akıl yürütme becerisine etkisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 72.1%
- 2019 Investigation Relations between the Technological Pedagogical Content Knowledge Efficacy Levels and Self-Efficacy Perception Levels of Pre-Service Mathematics Teachers YÖKSİS TR Index JCR Q4
- 2019 Ortaokul Matematik Derslerinde İşbirlikli Öğrenmenin Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri YÖKSİS