- Q1 5 %50,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 3 %30,0
- Q4 2 %20,0
Akademisyen
EBRU ÜNAY
Doktor Öğretim Üyesi
Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü
- Education Practices and Challenges11
- Inclusion and Disability in Education and Sport5
- Family and Disability Support Research3
- Collaborative Teaching and Inclusion3
- Disability Education and Employment3
- Educational Methods and Analysis3
- Reading and Literacy Development2
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills2
- Education and experiences of immigrants and refugees1
- Digital Storytelling and Education1
- Parental Involvement in Education1
- Child Development and Digital Technology1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3- i10-indeks
- 5
- Toplam atıf
- 108 Türkiye’de üst %44
- Makale başına
- 5,7
- FWCI
- 3,45 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 7
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (47 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.979/ 11.857 üst %16,7 Üniversitede #48/ 192Puan 11,1 dergi 9,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası3.502/11.857
- Scopus sırası1.323/11.857
- WoS sırası1.604/11.857
- YÖKSİS18
- Scopus10
- WoS7
-
Yan dal Eğitim Programları ve ÖğretimPuan sırası #141/ 453 üst %31,1 Üniversitede #2/ 4Puan 11,1 dergi 9,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası257/453
- Scopus sırası76/453
- WoS sırası84/453
- YÖKSİS18
- Scopus10
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 14
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %78
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- RAZİYE ERDEM Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 7
- YURDAGÜL GÜNAL Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 5
- ORHAN ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 4
- ABDULKADİR KOCAOĞLU Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- AHMET GÜLAY Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- GÖKSEL ÇELENK Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- HALİME MİRAY SÜMER DODUR Doçent · Çankırı Karatekin Üniversitesi 1
- MACİD AYHAN MELEKOĞLU Profesör · Boğaziçi Üniversitesi 1
- ZEHRA NESRİN BİROL Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- ÖZLEM ALTINDAĞ KUMAŞ Doçent · Dicle Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi13 ortak eser · Trabzon Üniversitesi
- Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Dicle Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Çankırı Karatekin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
Buket Erçiçek 3Havva Beyza KaçıranOlcay KaracaSaadet ÇAKIROĞLU
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 4 %57,1
- Q2 2 %28,6
- Q3 0 %0,0
- Q4 1 %14,3
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 10
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Özel Gereksinimli Bireyler ve Toplum Arasında Bir Köprü Tiyatro 2
-
— Özel Gereksinimli Bireyler Ve Toplum Arasında Bir Köprü: Tiyatro
-
— Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarına Yönelik Dijital Ortamda Sosyal Öykü Hazırlama Eğitimi
-
— Özel Eğitim Öğretmeni Adaylarına Yönelik Dijital Ortamda Sosyal Öykü Hazırlama Eğitimi
-
— Özel Öğrenme Güçlüğü Riski Olan İlkokul Öğrencilerinin Yaz Okuma Kayıplarının Önlenmesine Yönelik Bir Müdahale Programının Geliştirilmesi Ve Etkililiğinin Değerlendirilmesi