İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HÜLYA BALABAN

Profesör

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 51 YÖKSİS 51 · OpenAlex 0 Toplam atıf 92 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #2.011 / 13.562 Ana dal · üst %14,8 Ortak yazar 31 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 51
YÖKSİS51 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 3
Bildiri 31

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 67. / 553
i10-indeks
4
Toplam atıf
92
Türkiye’de üst %37
Makale başına
10,2
FWCI
5,33
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Effect of PDEODE Teaching Strategy on Turkish Students’xx Conceptual Understanding: Particulate Nature of Matter 2017 dünyada üst %10 27 atıf
  2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Bilgilerini Günlük Hayatla İlişkilendirebilme Düzeyleri 2017 dünyada üst %10 19 atıf
  3. The Effect of Context-Based Learning Approach on Prospective Teachers’xx Understanding of Nanotechnology 2019 dünyada üst %10 12 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
31
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%92

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. GÖKHAN DEMİRCİOĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 33
  2. ALİPAŞA AYAS Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 7
  3. MUSTAFA YADİGAROĞLU Doçent · Aksaray Üniversitesi 6
  4. HALUK ÖZMEN Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 5
  5. MUAMMER ÇALIK Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  6. AYŞEGÜL ASLAN Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. AYŞEGÜL TUNA Doktor Öğretim Üyesi · Kırıkkale Üniversitesi 1
  8. ŞENGÜL ATASOY Profesör · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi35 ortak eser · Trabzon Üniversitesi

  1. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. Aksaray Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
  3. Kırıkkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 23

SELMA VURAL 7Rabia ÖZDEMİR 3Medine Sultan AKDEMİR 2AZAR NASERIAZARBOZ IşıkBURHAN YASEMİNDilek AçıkgözFatma BektaşFunda DemetgülGÜLER KAÇARGökçe TütüncüHayriye AkarMERVE ALTUNTAŞ AYDINMUSTAFA DİNÇOnur GüvenPelin YılmazSELDA KONGURSemih YılmazTuğba AşıkYunis Karababaramazan iriÜzeyir ERGELŞükran ARSLAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 3
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %33,3
  • Q4 2 %66,7
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %108
Ort. · n 11 %84,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

51makale

Yayını olan dergiler

16 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
6makale

Makale listesi

  1. 2025 Eğitsel oyunlarla zenginleştirilmiş bağlam temelli öğrenme yaklaşımının öğrenci başarısı ve motivasyonu üzerindeki etkisi Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/5379533 YÖKSİS
  2. 2023 The Effect of Context-Based Approach on Gifted Students’ Understanding the Topic of Global Warming Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1313695 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.4%
  3. 2022 THE EFFECT OF COMMON KNOWLEDGE CONSTRUCTION MODEL ON GRADE 11 STUDENTS' UNDERSTANDINGS OF CHEMICAL REACTIONS AND ENTHALPY Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi DOI 10.17719/jisr.2022.61255 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS
  4. 2021 THE EFFECT OF COMMON KNOWLEDGE CONSTRUCTION MODEL ON PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ CONCEPTUAL UNDERSTANDINGS ON WATER POLLUTION The Journal of International Social Research DOI https://www.sosyalarastirmalar.com/articles/the-effect-of-common-knowledge-construction-model-on-prospective-science-teachers-conceptual-understandings-on-water-pol.pdf YÖKSİS OpenAlex 8.4%
  5. 2019 Effect of Instruction Based on REACT Strategy: ‘Water Treatment and Water Hardness’ International Journal of Scientific and Technological Research DOI 10.7176/JSTR/5-2-13 YÖKSİS OpenAlex 87.6%
  6. 2019 The Effect of Context-Based Learning Approach on Prospective Teachers’xx Understanding of Nanotechnology Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.576978 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  7. 2019 The Effect of Context-Based Learning Approach on Prospective Teachers' Understanding of Nanotechnology Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.576978 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  8. 2019 Maddenin halleri konusunun eğitsel oyunlarla öğretimi Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi DOI 10.17719/jisr.2019.3376 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  9. 2019 The effect of React strategy on the students’academıc achievements and motivations The Journal of International Social Research DOI 10.17719/jisr.2019.3377 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%
  10. 2019 Teaching the topic of states of the matter by using the educational games The Journal of International Social Research DOI 10.17719/jisr.2019.3376 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
  11. 2018 The effect of storylines embedded within context based learning approach on grade 10 students’ achievement of mixtures unit The Eurasia Proceedings of Educational Social Sciences YÖKSİS
  12. 2018 Metaphorical Perceptions of Science Teacher Candidates Towards Teacher and Teaching Profession International Journal on New Trends in Education and Their Implications DOI http://www.ijonte.org/FileUpload/ks63207/File/01..mustafa_yadigaroglu.pdf YÖKSİS
  13. 2018 Sıvıların Özellikleri Konusunun Bağlam Temelli Yaklaşımla Öğretiminin Öğrenci Başarısı Üzerindeki Etkisi Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14582/DUZGEF.1850 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
  14. 2017 Determination of prospective chemistry teachers’ opinions and information levels on laboratory safety International Journal of Psycho-Educational Sciences DOI https://journal.kie.university/wp-content/uploads/2017/09/7IJPESHDemirciogluGDemircioglu.pdf YÖKSİS
  15. 2017 The Effect of Predıct-Observe-Explain Technique on the Understandings of Grade 11 Students about the Gases Journal of educational and instructional studies in the world DOI http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/wjeis_2014.4.pdfpage=54 YÖKSİS
  16. 2017 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Bilgilerini Günlük Hayatla İlişkilendirebilme Düzeyleri Ege Eğitim Dergisi DOI 10.12984/egeefd.310426 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  17. 2017 Effect of PDEODE Teaching Strategy on Turkish Students’xx Conceptual Understanding: Particulate Nature of Matter Journal of Education and Training Studies DOI 10.11114/jets.v5i7.2389 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
  18. 2016 5E Öğretim Modelinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Buharlaşma ve Yoğuşma Kavramlarını Anlamaları Üzerine Etkisi Kastamonu Eğitim Dergisi YÖKSİS
  19. 2016 Periyodik Tabloda Elementlerin Yerini Bulmada Farklı Bir Bakış Açısı Örnek Olay İncelemesi Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi YÖKSİS
  20. 2016 Lise 10 sınıf öğrencilerinin gazlar konusuna yönelik anlama düzeyleri ve belirlenen alternatif fikirler Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi YÖKSİS

← Akademisyenlere dön