Skip to content
akaturk Academic measurement
Articles 53 YÖKSİS 53 · OpenAlex 0 Total citations 166 h-index 8 · OpenAlex Q1 articles 2 Scopus · WoS Q1 1 Best field rank #689 / 11,858 Main field · top 5.8% Co-authors 40 3 Turkish institutions
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Academic summary YÖKSİS and OpenAlex counted separately.
Articles 53
YÖKSİS53 OpenAlex0
Projects 5
Books 13
Proceedings 75

Citation impact

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 28 + YÖKSİS · co-author record: 2
h-index 8 Percentile in Türkiye: 78 #431 of 2,192 at their university by h-index
i10-index
5
Total citations
166
Top 28% in Türkiye
Per article
5.5
FWCI
2.01
1.00 = world average
World top 1%
0
World top 10%
10

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 2 articles (0 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list.

Field ranking

YÖKSİS ?

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
40
With an akaturk profile
10
Turkish institutions
3
Co-authored works
%92

Academic co-authors 10

  1. FATMA ŞAHİN Profesör · Marmara Üniversitesi same university 11
  2. İLKNUR GÜVEN Profesör · Marmara Üniversitesi same university 8
  3. HİKMET SÜRMELİ Profesör · Mersin Üniversitesi 7
  4. ELİF BENZER Profesör · Marmara Üniversitesi same university 5
  5. FATMA KARAİSMAİLOĞLU Araştırma Görevlisi · Mersin Üniversitesi 2
  6. MUSTAFA ERGUN Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2
  7. SEYİT AHMET OYMAK Profesör · Marmara Üniversitesi same university 2
  8. FİLİZ KABAPINAR Profesör · Marmara Üniversitesi same university 1
  9. MEHMET KÜRŞAD DURU Doktor Öğretim Üyesi · Marmara Üniversitesi same university 1
  10. MELEK YAMAN KASAP Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1

National collaboration 3 institutions

Within own university18 joint works · Marmara Üniversitesi

  1. Mersin Üniversitesi 9 works · 2 academics
  2. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2 works · 1 academics
  3. Hacettepe Üniversitesi 1 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 30

MUHAMMED DOĞUKAN BALÇIN 4YUSUF SAVAŞ 3Hatice Cansu Özpir Mantaş 2Lerna Gürleroğlu 2SİBEL ALTAN TÜRKER 2Aynur ÖzakdağAysun GocukAytül Damla TEKİNCeyda BALCI ÇÖMEZDilek Sultan ACARLIERTAN ÇETİNKAYAEZGİ ÇETİNKAYAErkan ÇAVURMİRZAGÖKHAN ÇALGICIGÜLHAN FİLİZGözde ÇALIŞKANER NİBATHatice Merve KORKUTKevser ARSLANKÜBRA BOZDOĞANKübra YILDIZSeyide Senanur TALASLIOĞLUSibel ADIGÜZELSibel UyanıkSÜLEYMAN CANUğur SARIÇAMYILDIZ Reyhan ÖZYeliz SevgiZEYNEP BODURÖZGE KÖNGÜLŞebnem Yazıcıoğlu

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.

Index quartiles

?
Scopus (SJR) 13
  • Q1 2 %15.4
  • Q2 0 %0.0
  • Q3 7 %53.8
  • Q4 4 %30.8
WoS (JCR) 8
  • Q1 1 %12.5
  • Q2 2 %25.0
  • Q3 1 %12.5
  • Q4 4 %50.0
TR Index 23 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%0
Top 10%10
Avg · n 29 %72.6
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS rows 8

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

53articles

Journals with publications

37 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q12 Q20 Q37 Q44
WoS (JCR)
TR Index

Article list

  1. 2025 Investigation of the Effect of a Gamified, STEM-Supported Flipped Learning Model on Students' Motivation and 21st-Century Skills European Journal of Education Reserach Development and Policy DOI 10.1111/ejed.70231 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex top 10% OpenAlex 94.5%
  2. 2025 Ortaokul öğrencilerine yönelik Mühendislik Girişimciliği Öz-Yeterlik Ölçeği: Geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.21764/maeuefd.1537104 YÖKSİS TR Index OpenAlex 21.8%
  3. 2025 Yerel Yönetimlerin Eğitim Hizmetlerindeki Rolü: Üsküdar Belediyesi Örneği Marmara Üniversitesi Siyasal Bilimler Dergisi DOI 10.14782/marmarasbd.1725594 YÖKSİS TR Index OpenAlex 26.7%
  4. 2024 The effect of 3D modeling performed using Tinkercad or concrete materials in the context of the flipped classroom on pre-service teachers’ spatial abilities Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2023.2223134 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 70.0%
  5. 2024 Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Mühendisliğin Doğası Anlayışı Ölçeği: Geliştirme, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.52826/mcbuefd.1517818 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 92.9%
  6. 2023 Integrating computer‐aided modeling into distance learning to teach molecular genetics during the COVID ‐19 pandemic Biochemistry and Molecular Biology Education DOI 10.1002/bmb.21724 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 2.3%
  7. 2023 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme Ve Öğretme Sürecinde Teknolojinin Entegre Edilmesi Hakkında Görüşlerinin Belirlenmesi Marmara University DOI 10.15285/maruaebd.1142120 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 91.6%
  8. 2023 Web 2.0 Destekli Sosyobilimsel Konuların Çevre Etiği Algılarına Etkisinin İncelenmesi Journal of International Scientific Researches DOI 10.21733/ibad.1222968 YÖKSİS OpenAlex 64.3%
  9. 2022 Fen Bilimleri Öğretim Programları Araştırmalarına İlişkin Bir Meta-Sentez Çalışması IBAD Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.21733/ibad.943498 YÖKSİS OpenAlex 89.4%
  10. 2022 Investigation of STEM Activities Competence in Middle School Science Textbooks IBAD Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.21733/ibad.1124428 YÖKSİS OpenAlex 70.8%
  11. 2022 Ortaokul Öğrencilerinin Web 2.0 Destekli Eğitsel Web Sitesi İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi Milli Eğitim Dergisi DOI 10.37669/milliegitim.776977 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 90.9%
  12. 2022 2018-2020 Yılları Arasında Türkiye'de Özel Yeteneklilerde Fen Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.782121 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 96.8%
  13. 2022 A Teaching Suggestion in the COVID-19 Disease Pandemic Period: The Educational Website Enriched by Web 2.0 Tools International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies (IJWLTT) DOI 10.4018/IJWLTT.20220301.oa5 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 78.8%
  14. 2022 Investigation of the Effect of Web 2.0 Supported 5E Learning Model on Students' Success and Opinion in Teaching Pressure Unit in Distance Education Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.22.5.9.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 89.6%
  15. 2021 Evaluation of the STEM Practices: The Science Courses of Inclusive Students ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.660695 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 88.1%
  16. 2021 Kaynaştırma Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi STEMÇalışmalarının Değerlendirilmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.660695 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 88.1%
  17. 2021 Effects of STEM applications on the scientific process skills and performance of secondary school students Journal of Human Sciences DOI 10.14687/jhs.v18i2.6066 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 97.2%
  18. 2021 The Effects of Digital Game-based STEM Activities on Students' Interests in STEM Fields and Scientific Creativity: Minecraft Case International Journal of Technology in Education and Science DOI 10.46328/ijtes.136 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex top 10% OpenAlex 96.0%
  19. 2021 Analysis of the Effect of Use of Web 2.0 Tools in Online Science Courses on Students Achievements and Digital Literacy Journal of Science and Mathematics Education in Southeast Asia, DOI https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jsmesea/article/view/13786 YÖKSİS
  20. 2021 Effect of Online Science Course Supported with Web 2.0 Tools on the Academic Achievement of Fifth Grade Students and Student Opinions Science Education International DOI 10.33828/sei.v32.i4.6 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 82.3%

← Back to academicians