Akademisyen
SERKAN COŞTU
Doktor Öğretim Üyesi
Kafkas Üniversitesi Dede Korkut Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
- i10-indeks
- 4
- Toplam atıf
- 169 Türkiye’de üst %28
- Makale başına
- 15,4
- FWCI
- 2,94 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 10 makaleye atıf yapan 19 yayın · 4 Türkiye adresli
- 2019 6
- 2020 9
- 2021 4
- Matematik Öğretmen Adaylarının Etkinlik Tasarımında Günlük Yaşamla İlişkilendirmeyi Yansıtma Becerileri TR Selin ÇENBERCİ ve diğ. · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021
- MATEMATİK TARİHİNİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDE KULLANILMASINA YÖNELİK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ TR Gülçin TAN ŞİŞMAN ve diğ. · Milli Eğitim Dergisi · 2021
- DOI 10.5964/jnc.6063 2021
- DOI 10.1088/1742-6596/1933/1/012074 2021
- DOI 10.18178/ijiet.2020.10.8.1425 2020
- DOI 10.1080/0020739x.2020.1729429 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1657/1/012040 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1460/1/012028 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1480/1/012028 2020
- DOI 10.2174/1874350102013010181 2020
- DOI 10.1007/978-3-030-50526-4_11 2020
- DOI 10.17979/reipe.2020.7.1.6157 2020
- DOI 10.1088/1742-6596/1657/1/012030 2020
- Investigation of Turkish mathematics teachers’ proficiency perceptions in using information and communication technologies in teaching* TR Osman Birgin ve diğ. · Education and Information Technologies · 2019
- İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının İncelenmesi Ve Metaforik Algılarının Sınıf Öğretmenleri İle Karşılaştırılması TR Emine ÖZDEMİR ve diğ. · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2019
- DOI 10.3390/educsci9020083 2019 · bu akademisyenin 2 makalesine atıf
- DOI 10.1088/1742-6596/1157/3/032094 2019
- DOI 10.1007/s10984-019-09304-y 2019
- DOI 10.1007/s13394-019-00286-x 2019
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #5.111/ 11.858 üst %43,1 Üniversitede #64/ 98Puan 3,4 dergi 2,4 · OA ek 1
- Makale sırası4.677/11.858
- Scopus sırası1.932/11.858
- WoS sırası6.693/11.858
- YÖKSİS11
- Scopus7
- WoS0
-
Yan dal Matematik ve Fen Bilimleri EğitimiPuan sırası #96/ 213 üst %45,1 Üniversitede #1/ 2Puan 3,4 dergi 2,4 · OA ek 1
- Makale sırası82/213
- Scopus sırası39/213
- WoS sırası129/213
- YÖKSİS11
- Scopus7
- WoS0
Anahtar kelime sıralamaları 1
Çalışmalar 11
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 1
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
5 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2023 An Attempt to Learn the Education System of England from the Perspective of a Turkish-Born Teacher and a Teacher Candidate: A Comparative Narrative Approach YÖKSİS OpenAlex 30.0%
- 2020 Matematik Derslerinde İlişkilendirmenin Önemi Hakkında 6. Sınıf Öğrencileri Ne Söylüyor, Ne Düşünüyor? YÖKSİS
- 2020 Matematik Eğitimine Yönelik Geliştirilen Materyallerin Yeniden Değerlendirilmesinde Üniversite-Okul İşbirliği Açısından Mevcut Durumun Tespitine Yönelik Bir Çalışma YÖKSİS TR Index OpenAlex 29.8%
- 2017 Yaşamdaki Matematiğe Yönelik 3B Sanal Öğrenme Ortamının (MATHLIFE) Uygulanması: Deneyimler ve Zorluklar YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 22.6%
- 2016 A Longitudinal Study of the Attitudes of Early Childhood Pre-serviceTeachers towards Mathematics YÖKSİS OpenAlex 4.6%
- 2011 Students’xx views about activities developed on the history of Pythagoras’xx theorem YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.7%
- 2009 Perspectives of elementary school teachers and their students about relating and contextualizing in mathematics YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
- 2009 Conceptions of high school students about mathematical connections to the real-life YÖKSİS OpenAlex 73.8%
- 2009 Students’xx conceptions about browser-game-based learning in mathematics education: TTNetvitamin case YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
- 2009 The level of mathematics anxiety among pre-service elementary school teachers YÖKSİS OpenAlex 88.9%
- 2009 The investigation of the views of student mathematics teachers towards computer-assisted mathematics instruction YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
Projeler 5
-
2020 Kars’ta Her Çocuk Özeldir!
-
2018 Trabzon Bilim Teknoloji ve Sanat Şenliği
-
2017 Eğlenerek Öğrenelim Bilim ve Teknoloji Şenliği
-
2011 Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmenliği Adaylarının Özel Eğitim Konusunda Farkındalık Düzeyinin Geliştirilmesi
-
2014 Matematik Becerileri Gerektiren Günlük Yaşam Aktivitelerini İçeren Üç Boyutlu Sanal Ortamın Tasarımı ve Değerlendirilmesi: Mathlife Örneği
Kitaplar 2
-
2020 EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM
-
2017 Her Yönüyle Bilim Merkezi Bilim Merkezlerine Dair Kavramsal Bir Okuma
Bildiriler 8 Tümünü gör (8) →
-
2015 MOTIVATORS BARRIERS AND OUTCOMES IN 3D VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT THAT INCLUDE DAILY LIFE ACTIVITIES REQUIRING MATH SKILLS MATHLIFE CASE
-
2015 THE DESIGN PROCESS OF AVATARS AND CLOTHES IN 3D VIRTUAL LEARNING SETTINGS Mathlife Case
-
2015 Mathlife Ortamında Matematik Becerisi Gerektiren Günlük Yaşam Senaryosunun Tasarımı ve Uygulaması
-
2018 Eğitim Fakültelerinde Geliştirilen Eğitsel Faliyetlerin Paylaşımında Üniversite-Okul İşbirliği :Matematik Öğretmenleri ve İdareci Görüşleri
-
2015 Üç Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamlarının Soyutlama Sürecindeki Rolü Mathlife Örneği
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 17
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 8
- Ortak yazarlı eser
- %91
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- OSMAN BİRGİN Profesör · Uşak Üniversitesi 4
- SERHAT AYDIN Doçent · Erciyes Üniversitesi 3
- ADNAN BAKİ Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
- BAHAR BARAN Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
- CEMALETTİN YILDIZ Profesör · Giresun Üniversitesi 1
- GÖNÜL GÜNEŞ Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
- MESUT BÜTÜN Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
- ORHAN ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
- RAMAZAN GÜRBÜZ Profesör · Adıyaman Üniversitesi 1
- TUBA GÖKÇEK Profesör · Kırıkkale Üniversitesi 1
Tümünü göster (11)
- ŞÜKRÜ İLGÜN Profesör · Kafkas Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 8 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Kafkas Üniversitesi
- Uşak Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Erciyes Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Trabzon Üniversitesi 2 eser · 3 akademisyen
- Adıyaman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Dokuz Eylül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kırıkkale Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6
HAKAN ÇATLIOĞLU 4SELAHATTİN ARSLAN 3Berivan TezcanELİF SEYİTOĞLUKÜBRA AKKAYAMEHMET FİLİZ
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.