Akademisyen
ELANUR YILMAZ NA
Doktor Öğretim Üyesi
İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Bilimleri
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 102 Türkiye’de üst %43
- Makale başına
- 8,5
- FWCI
- 2,12 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
- Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship
- Loss of C2orf69 defines a fatal autoinflammatory syndrome in humans and zebrafish that evokes a glycogen-storage-associated mitochondriopathy
- Having qualified arguments: Promoting Pre-service teachers’ critical thinking through deliberate computer-assisted argument mapping practices
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (33 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.077/ 11.858 üst %25,9 Üniversitede #6/ 34Puan 7,8 dergi 6,8 · OA ek 1
- Makale sırası5.151/11.858
- Scopus sırası1.989/11.858
- WoS sırası2.152/11.858
- YÖKSİS9
- Scopus7
- WoS5
-
Yan dal Eğitim BilimleriPuan sırası #251/ 846 üst %29,7 Üniversitede #1/ 6Puan 7,8 dergi 6,8 · OA ek 1
- Makale sırası435/846
- Scopus sırası151/846
- WoS sırası170/846
- YÖKSİS9
- Scopus7
- WoS5
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 10
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %89
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- ELİF SÖNMEZ Doçent · Kastamonu Üniversitesi 3
- HANİFE AKAR Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
- ANIL KANDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
- CENNET ENGİN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- KORAY KASAPOĞLU Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
- RUKİYE AYAN CİVAK Doktor Öğretim Üyesi · İzmir Demokrasi Üniversitesi 1
- ÖZGÜR ERDUR BAKER Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
- ÖZLEM FATMA YILDIRIM TAŞTI Doktor Öğretim Üyesi · Aksaray Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4 eser · 3 akademisyen
- Kastamonu Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Aksaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- İzmir Demokrasi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2
ALİ YILDIRIMMERAL AKSU
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 7
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
8 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2024 Rethinking the assessment of the quality of teacher reflection by validating an innovative vignette-based instrument and an analytic coding scheme YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
- 2023 Having qualified arguments: Promoting Pre-service teachers’ critical thinking through deliberate computer-assisted argument mapping practices YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
- 2023 Too little, Too late: Addressing the Roles of A School Safety Programme in Earthquake Preparedness of Elementary Students in Turkey YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 83.0%
- 2023 Reflective practice for professional development: a guide for teachers YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
- 2023 Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
- 2023 Digitizing Borderless Higher Education Landscapes through Curriculum Policy Change to Educate Global Citizens YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 87.8%
- 2023 Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 83.6%
- 2021 A Qualitative Evaluation of a Non-Thesis Graduate Program of Human Resources Development in Education YÖKSİS TR Index OpenAlex 43.1%
- 2015 The objectives of disaster education from teachers perspectives YÖKSİS