İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 102 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 5 Scopus · WoS Q1 4 En iyi alan sırası #3.077 / 11.858 Ana dal · üst %25,9 Ortak yazar 10 6 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 133. / 238
i10-indeks
3
Toplam atıf
102
Türkiye’de üst %43
Makale başına
8,5
FWCI
2,12
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (33 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 5.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
8
Ulusal kurum
6
Ortak yazarlı eser
%89

Ortak çalıştığı akademisyenler 8

  1. ELİF SÖNMEZ Doçent · Kastamonu Üniversitesi 3
  2. HANİFE AKAR Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2
  3. ANIL KANDEMİR Doktor Öğretim Üyesi · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
  4. CENNET ENGİN Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  5. KORAY KASAPOĞLU Profesör · Afyon Kocatepe Üniversitesi 1
  6. RUKİYE AYAN CİVAK Doktor Öğretim Üyesi · İzmir Demokrasi Üniversitesi 1
  7. ÖZGÜR ERDUR BAKER Profesör · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1
  8. ÖZLEM FATMA YILDIRIM TAŞTI Doktor Öğretim Üyesi · Aksaray Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 6 kurum

  1. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 4 eser · 3 akademisyen
  2. Kastamonu Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Afyon Kocatepe Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Aksaray Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. İzmir Demokrasi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

ALİ YILDIRIMMERAL AKSU

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 8 %84,4
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 7

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

8 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q15 Q21 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q14 Q21 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 Rethinking the assessment of the quality of teacher reflection by validating an innovative vignette-based instrument and an analytic coding scheme ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW DOI 10.1007/s12564-022-09773-6 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.3%
  2. 2023 Having qualified arguments: Promoting Pre-service teachers’ critical thinking through deliberate computer-assisted argument mapping practices Elsevier BV DOI 10.1016/j.tsc.2022.101216 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
  3. 2023 Too little, Too late: Addressing the Roles of A School Safety Programme in Earthquake Preparedness of Elementary Students in Turkey Informa UK Limited DOI 10.1080/02188791.2021.1965956 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 83.0%
  4. 2023 Reflective practice for professional development: a guide for teachers Informa UK Limited DOI 10.1080/00131911.2022.2108613 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.9%
  5. 2023 Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship Elsevier BV DOI 10.1016/j.compedu.2022.104683 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.2%
  6. 2023 Digitizing Borderless Higher Education Landscapes through Curriculum Policy Change to Educate Global Citizens Journal of Educational Technology Development and Exchange DOI 10.18785/jetde.1502.01 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 87.8%
  7. 2023 Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1186/s43031-023-00077-2 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex 83.6%
  8. 2021 A Qualitative Evaluation of a Non-Thesis Graduate Program of Human Resources Development in Education Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.4109 YÖKSİS TR Index OpenAlex 43.1%
  9. 2015 The objectives of disaster education from teachers perspectives International Journal of Human Sciences YÖKSİS

← Akademisyenlere dön