Akademisyen
AYSUN YAVUZ
Profesör
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
- i10-indeks
- 2
- Toplam atıf
- 37 Türkiye’de üst %61
- Makale başına
- 3,4
- FWCI
- 1,79 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (17 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 8 makaleye atıf yapan 3 yayın · 2 Türkiye adresli
- 2021 1
- 2025 2
- ÇOCUK DOSTU KENT PARAMETRELERİNİN ULUSLARARASI VE ULUSAL EYLEM PLANLARI ÜZERİNDEN TEMATİK İÇERİK ANALİZİ İLE BELİRLENMESİ TR Nurdan Çağla Çamaş ve diğ. · EKSEN Dokuz Eylül Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Dergisi · 2025
- The Pursuit of Quality in Higher Religious Education and Artificial Intelligence (A Comparison of ChatGPT and DeepSeek) TR Süleyman Gümrükçüoğlu · Van İlahiyat Dergisi · 2025
- DOI 10.1515/cjal-2021-0014 2021
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #3.416/ 11.858 üst %28,8 Üniversitede #66/ 161Puan 6,9 dergi 6,4 · OA ek 0,5
- Makale sırası2.237/11.858
- Scopus sırası4.410/11.858
- WoS sırası6.089/11.858
- YÖKSİS26
- Scopus2
- WoS0
-
Yan dal İngiliz Dili EğitimiPuan sırası #189/ 1.599 üst %11,8 Üniversitede #5/ 17Puan 6,9 dergi 6,4 · OA ek 0,5
- Makale sırası83/1.599
- Scopus sırası294/1.599
- WoS sırası476/1.599
- YÖKSİS26
- Scopus2
- WoS0
Çalışmalar 26
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
8 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2025 Design and Development of a Diagnostic Reading Comprehension Test YÖKSİS OpenAlex 77.5%
- 2025 EFL Instructors' Perspectives on Technological Pedagogical Content Knowledge: Insights from the Turkish University Context YÖKSİS OpenAlex 83.8%
- 2025 Investigating the Needs of English for Academic Purposes (EAP) Learners YÖKSİS OpenAlex 15.6%
- 2025 Building Strategic Readers: The Effects of Online Training on Comprehension YÖKSİS TR Index OpenAlex 34.6%
- 2025 Language Learners Reading Comprehension Needs in The Turkish Context: A Comprehensive Needs Analysis YÖKSİS TR Index OpenAlex 12.2%
- 2023 Yansıtıcı Tematik Analiz: Bir Doktora Tez Çalışması Örneği YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
- 2020 Global Issues in EFL Teaching: EFL Lecturers’ Voices at a State University YÖKSİS
- 2019 Rethinking Intercultural Training in Teacher Training. YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.3%
- 2018 The Meaning of Research: Perceptions and Experiences of English Language Teaching (ELT) Students Regarding the ‘Research Skills’ Course YÖKSİS OpenAlex 4.6%
- 2017 The Role of Socio Economic Status on the EFL Learners’xx Attributions on Success and Failure YÖKSİS
- 2017 Exploring pre-service English language teachers’ locus of control orientations YÖKSİS
- 2017 Investigation of Turkish EFL learners’ attributions on success and failure in learning English, YÖKSİS TR Index SJR Q2
- 2015 Culture, Gender, Language and Literature Relationship: 4th Year Elt Students’ Perceptions of Female Issues in American and British Literature YÖKSİS
- 2014 The apology strategies of Turkish Polish and Latvian prospective English teachers YÖKSİS
- 2014 Teaching and Interpreting Literary Texts: Difficulties of 4th Year ELT Students at a Turkish University YÖKSİS
- 2013 Teacher Educators Evaluation of the English Teaching Language Teaching Program A Turkish Case YÖKSİS
- 2012 Competing Paradigms The Dilemmas and Insights of an ELT Teacher Educator YÖKSİS
- 2012 Comparative Study of Language Learning Strategies of Romanian and Turkish Students YÖKSİS
- 2011 The problematic context of mentoring evidence from an English language teaching department at a Turkish university YÖKSİS
- 2011 Democratic Values and Teacher Self Efficacy Perceptions A Case of Pre Service English Language Teachers in Turkey YÖKSİS
Projeler 2
-
2017 Akreditasyon Sürecinde İngilizce Öğretim Görevlilerine Uygulanan Mesleki Gelişim Programı ve Değerlendirmesi
-
2022 Facing Academic Integrity Threats (FAITH)
Kitaplar 10 Tümünü gör (10) →
-
2017 Researching ELT: Classroom Methodology and Beyond
-
2017 Researching ELT: Classroom Methodology and Beyond
-
2015 Dil öğretimi
-
2015 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi İngilizce Öğretmenliği
-
2011 Okullarda Yasam Elestirel Pedagolojiye Giris Life in Schools An Introduction to Critical Pedagogy in the Foundations of Education
Bildiriler 32 Tümünü gör (32) →
-
2007 Critical Thinking through Students Feedback How to be More Critical in Teaching Reflective Teaching
-
1999 An Investigation into Aspects of ELT in Selected Schools in the North East of England
-
2010 The Effects of Keeping Journals on Preparatory Class Instructions within the Notion of reflective practice while teaching paragraph writing
-
2007 Yansıtmalı Öğretmen Yetişme Modeli Kapsamında Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Yabancı Dil Eğitimi Bölümleri İçin Yeniden Yapılandırılması ÇOMÜ Durum Çalışması
-
2020 21st century skills after COVID-19: Case of Çanakkale Onsekiz Mart University, School of Foreign Languages
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 15
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 7
- Ortak yazarlı eser
- %65
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- DEVRİM HÖL Doktor Öğretim Üyesi · Pamukkale Üniversitesi 2
- ECE ZEHİR TOPKAYA Profesör · İzmir Demokrasi Üniversitesi 2
- ESİN ÇİFTÇİ BİRİNCİBUBAR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Trakya Üniversitesi 1
- GÖKHAN HINIZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi aynı üniversite 1
- HASAN ARSLAN Profesör · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi aynı üniversite 1
- KÜBRA UĞURLU Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Özyeğin Üniversitesi 1
- NALAN BAYRAKTAR BALKIR Doktor Öğretim Üyesi · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi aynı üniversite 1
- NİLGÜN YÜCEL Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Marmara Üniversitesi 1
- YUNUS EMRE AKBANA Doktor Öğretim Üyesi · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
- ŞULE ÇELİK KORKMAZ Doçent · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 7 kurum
Kurum içi3 ortak eser · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Pamukkale Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- İzmir Demokrasi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Marmara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Trakya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Özyeğin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5
Rabia Börekci 3A DragoescuG RataMEHMET ASMALIÇetinavcı U R
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.