İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 13 YÖKSİS 13 · OpenAlex 0 Toplam atıf 200 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.890 / 11.855 Ana dal · üst %32,8 Ortak yazar 16 5 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 13
YÖKSİS13 OpenAlex0
Proje 10
Kitap 15
Bildiri 42

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 6 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 330. / 1.165
i10-indeks
6
Toplam atıf
200
Türkiye’de üst %30
Makale başına
20,0
FWCI
3,39
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (52 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
16
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. GÜLŞAH BAŞOL Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. NECMİ EŞGİ Profesör · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. SALİH BARDAKCI Profesör · Hacettepe Üniversitesi 3
  4. HARUN ÇİĞDEM Doçent · Balıkesir Üniversitesi 2
  5. ESRA YILDIZ Doçent · İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1
  6. KENAN ZENGİN Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. SAMİ ŞAHİN Profesör · Gazi Üniversitesi 1
  8. İBRAHİM ARPACI Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  9. ŞANSER BULU Araştırma Görevlisi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi7 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Balıkesir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Gazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. İstanbul Medeniyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

HAFİZE KESERLEVENT YAZICIMEHMET AKİF EROĞLUMEHMET EMİN AKSOYMURAT AĞARMURAT ÜNVERÖMER ARSLAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 4
  • Q1 1 %25,0
  • Q2 2 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %25,0
WoS (JCR) 3
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %33,3
  • Q3 2 %66,7
  • Q4 0 %0,0
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 6 %65,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

13makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q22 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q32 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2023 Systematic Review of Graduate Theses on E-Government International Journal of Educational Researchers (IJERs) DOI 10.29329/ijer.2023.595.5 YÖKSİS OpenAlex 2.8%
  2. 2020 Preservice ICT Teachers’ Technology Metaphors in the Margin of Technological Determinism Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-019-09997-x YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  3. 2020 Moderating Role of Gender in the Relationship Between Big Five Personality Traits and Smartphone Addiction Psychiatric Quarterly DOI 10.1007/s11126-020-09718-5 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  4. 2020 An Action Study on Flipped Classroom Application in Statistics Teaching: Student Views on the Effectiveness of Flipped Classroom International Journal of Turkish Educational Studies DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/goputeb/issue/54038/615639 YÖKSİS TR Index OpenAlex 9.7%
  5. 2020 Teachers and Interactive White Boards: A Qualitative Investigation in the Margin of Technophobia Australian Educational Computing DOI https://journal.acce.edu.au/index.php/AEC/issue/view/14 YÖKSİS SJR Q4
  6. 2018 How Scholars Use Academic Social Networking Services Information Development DOI 10.1177/0266666917712108 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.7%
  7. 2018 Variables Explaining the Online Learning Readiness Level of Students: Turkish Vocational College Example European Journal of Education Studies DOI 10.5281/zenodo.1302956 YÖKSİS
  8. 2018 Adaptation of the Game Addiction Scale to Turkish: Validity and Reliability Study Educational Research International DOI http://www.erint.savap.org.pk/PDF/Vol.7.4/ERInt.2018-7.4-05.pdf YÖKSİS
  9. 2018 Mülteci Öğrencilerin Teknolojiye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Tokat Örneği Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi DOI http://xn--tbad-0ra.com/Makaleler/1006388360_6.20tuba20kocadaC49F.pdf YÖKSİS
  10. 2017 Ölçme Değerlendirme Dersinde E-Sınav Uygulanmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://uteb.gop.edu.tr/Makaleler/1585409416_8.20111-128gC3BClC59Fah20baC59Fol.pdf YÖKSİS TR Index
  11. 2015 Investigation of the Student and Teacher Opinions about the Screencasting Centered Course Educational Research International DOI http://www.erint.savap.org.pk/PDF/Vol.4(2)/ERInt.2015(4.2-02).pdf YÖKSİS
  12. 2014 BÖTEB Öğrencilerinin İnternet Metaforlarının Belirlenmesi Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI http://uteb.gop.edu.tr/Makaleler/774817511_2kocadaC49F,20aksoy.pdf YÖKSİS TR Index
  13. 2013 Validity and Reliability Study of the Internet Addiction Test Mevlana International Journal of Education DOI 10.13054/mije.13.51.3.4 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%

← Akademisyenlere dön