- Q1 0 %0,0
- Q2 2 %20,0
- Q3 3 %30,0
- Q4 5 %50,0
Akademisyen
MÜJGAN BAKİ
Doçent
Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
- Educational Assessment and Pedagogy7
- Education Practices and Challenges6
- Mathematics Education and Teaching Techniques5
- Education and Technology Integration5
- Educational Methods and Analysis5
- Teacher Education and Leadership Studies2
- Collaborative Teaching and Inclusion1
- Mathematics Education and Pedagogy1
- Educator Training and Historical Pedagogy1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 83 Türkiye’de üst %44
- Makale başına
- 6,9
- FWCI
- 2,27 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 5
En çok atıf alan makaleleri
- Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşlemi İle İlgili Matematiksel Bilgileri ve Öğretimsel Açıklamaları
- Genotoxic evaluation of two oral antidiabetic agents in the Drosophila wing spot test
- Ders imecesinin (Lesson Study)sınıf öğretmeni adaylarının matematik dersini planlama bilgilerine etkisinin incelenmesi
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (21 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.933/ 11.855 üst %24,7 Üniversitede #68/ 192Puan 8,1 dergi 6,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası3.847/11.855
- Scopus sırası1.322/11.855
- WoS sırası2.353/11.855
- YÖKSİS16
- Scopus10
- WoS5
-
Yan dal Temel EğitimPuan sırası #198/ 620 üst %31,9 Üniversitede #5/ 11Puan 8,1 dergi 6,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası270/620
- Scopus sırası73/620
- WoS sırası134/620
- YÖKSİS16
- Scopus10
- WoS5
-
Kel. Matematik EğitimiPuan sırası #22/ 108 üst %20,4 Üniversitede #2/ 5Puan 8,1 dergi 6,6 · OA ek 1,5
- Makale sırası36/108
- Scopus sırası13/108
- WoS sırası19/108
- YÖKSİS16
- Scopus10
- WoS5
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 14
- akaturk profili olan
- 10
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %88
Ortak çalıştığı akademisyenler 10
- DERYA ÇELİK Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 3
- MUSTAFA GÜLER Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 3
- NESLİHAN YAZICI Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 3
- ZEYNEP MEDİNE ÖZMEN Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
- AYTUĞ ÖZALTUN ÇELİK Doçent · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
- DAMLA DEMİREL Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- ERDEM ÇEKMEZ Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
- ESRA BUKOVA GÜZEL Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1
- FATMA ASLAN TUTAK Doçent · Boğaziçi Üniversitesi 1
- RUKİYE DİDEM TAYLAN SAYGILI Profesör · Mef Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi7 ortak eser · Trabzon Üniversitesi
- Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Dokuz Eylül Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
- Mef Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
SELAHATTİN ARSLAN 4Hanife ŞermetoğluMeltem BirinciSinem Şengül
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 %0,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %20,0
- Q4 4 %80,0
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 10
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 5
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Matematiksel Düşünmeyi Merkeze Alan Argümantasyon Tabanlı Bir Öğretimin Sınıf Kültürü Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi: Sosyomatematiksel Normlar Üzerine B
-
— Göreve Yeni Başlayan Öğretmenlerin Matematik Öğretme Bilgilerini Geliştirmeye Yönelik Bir Model Önerisi: E-Mentörlük Uygulaması
-
— Matematik öğretmeni adaylarının dersleri analiz etme süreci boyunca öğretme bilgilerinin gelişiminin değerlendirilmesi