İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ZEYNEP TATLI

Profesör

Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 39 YÖKSİS 39 · OpenAlex 0 Toplam atıf 600 h-indeks 11 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #640 / 10.330 Ana dal · üst %6,2 Ortak yazar 47 10 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 39
YÖKSİS39 OpenAlex0
Proje 34
Kitap 14
Bildiri 63

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 24 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 12
h-indeks 11 Türkiye yüzdelik dilimi: 78 Büyük işbirlikleri hariç: h 10 · 1 makale Üniversitesinde h-indekse göre 32. / 553
i10-indeks
13
Toplam atıf
600
Türkiye’de üst %21
Makale başına
16,7
FWCI
2,80
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
14

En çok atıf alan makaleleri

  1. Analysis of micro sized beams for various boundary conditions based on the strain gradient elasticity theory 2012 dünyada üst %10 230 atıf
  2. Implementing project based learning in computer classroom 2005 53 atıf
  3. First measurement of time dependent CP violation in B0s K K decays 2013 dünyada üst %10 46 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 12 makale (346 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
47
akaturk profili olan
30
Ulusal kurum
10
Ortak yazarlı eser
%92

Ortak çalıştığı akademisyenler 30

  1. HAVA İPEK AKBULUT Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. AHMET GÜLAY Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 7
  3. SİBEL ER NAS Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 6
  4. HAVVA YAMAN Araştırma Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 4
  5. MEHMET KOKOÇ Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 4
  6. AYDANUR AYDIN Doçent · Gümüşhane Üniversitesi 3
  7. AYLA GÜRSOY Profesör · Antalya Bilim Üniversitesi 3
  8. GÖKSEL ÇELENK Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 3
  9. ALİPAŞA AYAS Profesör · İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2
  10. ESİN SAYLAN Öğretim Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
Tümünü göster (30)
  1. TÜLAY ŞENEL ÇORUHLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  2. ÜNAL ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 2
  3. ŞEYMA TURAN Doktor Öğretim Üyesi · Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 2
  4. ABDÜLKADİR GÜNDÜZ Profesör · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  5. ARZU KİRMAN BİLGİN Doçent · Kafkas Üniversitesi 1
  6. AYŞEGÜL ŞEYİHOĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. CEVRİYE ERGÜL Profesör · Ankara Üniversitesi 1
  8. EBRU TURAN GÜNTEPE Doçent · Giresun Üniversitesi 1
  9. EMİNE TİMUÇİN Öğretim Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ESRA ÇAYLAK ALTUN Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1
  11. HALUK ÖZMEN Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  12. HASAN KARAL Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  13. HASAN ŞEN Öğretim Görevlisi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  14. MUAMMER ÇALIK Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  15. ORHAN ÇAKIROĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  16. PERİHAN ŞİMŞEK Doçent · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1
  17. YETER KURT Doçent · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  18. ÇİĞDEM GAMZE ÖZKAN Doktor Öğretim Üyesi · Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1
  19. ÖZGÜR TATLI Doçent · Karadeniz Teknik Üniversitesi 1
  20. ŞENAY DELİMEHMET DADA Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 10 kurum

Kurum içi27 ortak eser · Trabzon Üniversitesi

  1. Antalya Bilim Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Gümüşhane Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Karadeniz Teknik Üniversitesi 3 eser · 3 akademisyen
  4. Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  6. Ankara Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Kafkas Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Manisa Celâl Bayar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 17

DERYA ALTINIŞIK 4OZAN BAŞDAĞ 2ARZU MERTAYŞE BAYRAMOĞLUAŞKIN ASANBahar MURADOĞLUBetül ERDERYA ALTUNIŞIKDilara Arzugül AKSOYMERVE ÖZDEMİRNURSEL UĞURSEFA GÖLBAŞISEMRA KARACANŞEYMA TURANŞeyma nur BEKARŞeymanur BEKARŞÜKRİYE SELÇUK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 16
  • Q1 3 %18,8
  • Q2 2 %12,5
  • Q3 5 %31,2
  • Q4 6 %37,5
WoS (JCR) 7
  • Q1 3 %42,9
  • Q2 2 %28,6
  • Q3 2 %28,6
  • Q4 0 %0,0
TR Index 18 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %1014
Ort. · n 27 %77,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 16

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 7

TR Index

  • YÖKSİS satırı 20 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

39makale

Yayını olan dergiler

32 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q13 Q22 Q35 Q46
WoS (JCR)
Q13 Q22 Q32 Q40
TR Index
18makale

Makale listesi

  1. 2024 Can Distance Education be Closer: A Training Program about Autism Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V13.N1.02 YÖKSİS OpenAlex 77.7%
  2. 2024 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Fen Bilimleri Derslerinde Yaşam Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Akademisyen Önerileri Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.38155/ksbd.1354965 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.0%
  3. 2023 Analysis of virtual museums in terms of design and perception of presence Springer Science and Business Media LLC DOI 10.1007/s10639-022-11561-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.9%
  4. 2023 A systematic review of empirical studies on computer-assisted language learning Waikato Journal of Education DOI 10.15663/wje.v28i1 YÖKSİS SJR Q4
  5. 2023 Impact of Gamification Applications on Students’ Attitudes towards Lesson and Procrastination Behaviors International Journal of Contemporary Educational Research DOI 10.52380/ijcer.2023.10.2.387 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.0%
  6. 2023 Evaluation of Digital Instructional Materials Developed by Primary School Teacher Candidates with Different Learning Styles Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.1222327 YÖKSİS OpenAlex 62.2%
  7. 2023 Acil Uzaktan Eğitim Sürecinde Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Öğretmenlerin Değerlendirmeleri: Tarama Çalışması Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi DOI 10.54637/ebad.1344976 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  8. 2023 Teacher Perspectives on the Problems During Emergency Distance Education: A Survey Study Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi DOI 10.54637/ebad.1344976 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  9. 2022 Digital storytelling experiences of primary school students in distance education: An analysis on students' perceptions of collaborative working Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V11.N1.02 YÖKSİS OpenAlex 59.6%
  10. 2022 Digital Storytelling in an Online EFL Course: Influences on Speaking, Vocabulary, and Cognitive Load Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.22.130.9.6 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 80.8%
  11. 2022 Views of Teacher Candidates on Distance Education in the COVID-19 Pandemic Process Kastamonu Education Journal DOI 10.24106/kefdergi.803041 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
  12. 2022 The Effect of Science Experimental Guidebook on the Conceptual Understanding of Students with Learning Disabilities: A Case of "Earth and Universe" Unit Bolu Abant Izzet Baysal University Journal of Faculty of Education DOI 10.17240/aibuefd.2022..-824214 YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.9%
  13. 2022 Understanding Nursing Students’ Experience Through Digital Storytelling E - Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi (BSBD) DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1952033 YÖKSİS TR Index
  14. 2022 Understanding Nursing Students’ Experience Through Digital Storytelling Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi (BSBD) DOI 10.53424/balikesirsbd.989705 3 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index OpenAlex 28.2%
  15. 2022 Öğretmen Adayları Tarafından Geliştirilen Sorulara Web 2.0 Destekli Ölçme Değerlendirme Eğitiminin Etkisi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi DOI 10.30964/auebfd.1020589, YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.2%
  16. 2022 Need Analysis of a Web 2.0 Tool to be Developed for Measurement and Evaluation in Education Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1819023 YÖKSİS TR Index
  17. 2022 Need Analysis of a Web 2.0 Tool to be Developed for Measurement and Evaluation in Education Kuramsal Eğitimbilim Dergisi DOI 10.30831/akukeg.951094 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  18. 2021 Effect of the StoryboardThat Tool to the Digital Storytelling Development Process: The Example of Media Literacy Ekev Akademi Dergisi DOI 10.17753/Ekev2133 YÖKSİS TR Index OpenAlex 33.8%
  19. 2021 Determination of the Classroom Teachers' Measurement and Assessment Needs in the Emergency Distance Education Processes İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.901997 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  20. 2021 Learning via Virtual and Real Museums:A Comparative Study on Presence and Retention International Journal of Virtual and Personal Learning Environments DOI 10.4018/IJVPLE.2021010103 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 84.2%

← Akademisyenlere dön