İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ELİF MERAL

Doçent

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Temel Eğitim
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Makale 30 YÖKSİS 30 · OpenAlex 0 Toplam atıf 408 h-indeks 11 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %70 eşleşen 21 / 30 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 3 En iyi alan sırası #1.306 / 11.858 Ana dal · üst %11,0 Ortak yazar 23 8 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 11 Türkiye yüzdelik dilimi: 87 Üniversitesinde h-indekse göre 348. / 2.088
i10-indeks
11
Toplam atıf
408
Türkiye’de üst %15
Makale başına
17,7
FWCI
4,49
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
14

En çok atıf alan makaleleri

  1. The impact of mobile augmented reality in geography education: achievements, cognitive loads and views of university students 2018 dünyada üst %10 146 atıf
  2. Game-Based Versus to Non-Game-Based: The Impact of Student Response Systems on Students’ Achievements, Engagements and Test Anxieties 2018 dünyada üst %1 79 atıf
  3. 8. Sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi 2014 dünyada üst %10 32 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (7 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 10.

Atıf yapan yayınlar

Crossref DOI’li 23 makaleye atıf yapan 80 yayın · 22 Türkiye adresli

2019 112020 232021 312022 72025 8

  1. Teachers’ readiness for blended learning, digital competences and digital instructional material development self-efficacy TR Gülsemin Durmuş Çemçem ve diğ. · Journal of Computing in Higher Education · 2025
  2. 10.26906/sunz.2025.4.151 2025
  3. 10.1186/s12889-025-25652-2 2025
  4. 10.55605/ejedus.1681238 2025
  5. 10.1080/15348431.2025.2585826 2025
  6. 10.2139/ssrn.5678887 2025
  7. 10.18502/kss.v10i31.20413 2025
  8. 10.3389/feduc.2025.1655843 2025
  9. An Analysis of the Effect of Writing-to-Learn Activities Regarding Students’ Academic Achievement and Self-Regulation Skills in Writing TR Fatih KAYAALP ve diğ. · Participatory Educational Research · 2022
  10. 10.1016/j.teln.2021.11.004 2022
  11. 10.1016/b978-0-12-818234-5.00147-4 2022
  12. 10.1080/1045988x.2022.2028714 2022
  13. 10.1111/jcal.12661 2022
  14. 10.1007/s43545-022-00325-8 2022
  15. 10.1080/03098265.2022.2045573 2022
  16. Augmented reality technology in science education for students with specific learning difficulties: its effect on students’ learning and views TR Zeynep Turan ve diğ. · Research in Science & Technological Education · 2021
  17. A systematic literature review of web-based student response systems: Advantages and challenges TR Omer Kocak · Education and Information Technologies · 2021
  18. Development and usability testing of an educational mobile learning app for climate change and health impacts TR Elif Aydoğan ve diğ. · Turkish Journal of Biochemistry · 2021
  19. İlkokul İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Bloom ve Revize Bloom Taksonomilerine Göre Değerlendirilmesi TR Durmuş BURAK ve diğ. · Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2021
  20. What Makes an Educational Augmented Reality Application Good? TR Mustafa Fidan · Advances in Educational Technologies and Instructional Design · 2021
  21. Development Model for Environment-Based Learning to Improve Junior High School Students’ Geographical Skills TR Nur HAMİD ve diğ. · Review of International Geographical Education Online · 2021
  22. The İmpact of Argumentation-Based İnstruction on Academic Achievements and Scientific Process Skills of Primary School Students and Their Attitudes towards the Science Course TR Yakub IŞIKER ve diğ. · Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi · 2021
  23. Tarihsel anlama açısından T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitaplarında yer alan soru tipleri TR Ersin TOPÇU ve diğ. · Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2021
  24. 10.1007/s42489-021-00087-y 2021
  25. 10.1515/libri-2019-0147 2021
  26. 10.12973/eu-jer.10.2.1009 2021
  27. 10.1145/3498765.3498781 2021
  28. 10.9728/dcs.2021.22.8.1189 2021
  29. 10.1007/978-3-658-32344-8_31 2021
  30. 10.1007/s10639-021-10459-6 2021

En yeni 30 yayın gösteriliyor.

Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %18.4’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?
Anahtar kelime sıralamaları 1

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
23
akaturk profili olan
21
Ulusal kurum
8
Ortak yazarlı eser
%97

Ortak çalıştığı akademisyenler 21

  1. ZEYNEP BAŞCI NAMLI Doçent · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 14
  2. FATİH KAYAALP Doçent · Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 12
  3. İBRAHİM FEVZİ ŞAHİN Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 8
  4. TÜRKAN KARAKUŞ YILMAZ Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 3
  5. MELEHAT GEZER Doçent · Dicle Üniversitesi 2
  6. UFUK ŞİMŞEK Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 2
  7. YAVUZ AKBAŞ Profesör · Trabzon Üniversitesi 2
  8. AHMET NALÇACI Profesör · Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1
  9. BÜŞRA KOÇAK MACUN Doktor Öğretim Üyesi · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
  10. BİRGÜL KÜÇÜK TURGUT Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (21)
  1. DİLEK TEKE Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. FİGEN GEDİK CEVGER Doktor Öğretim Üyesi · Amasya Üniversitesi 1
  3. KÜBRA OKUMUŞ DAĞDELER Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
  4. MERAL ÖNER SUNKUR Doktor Öğretim Üyesi · Dicle Üniversitesi 1
  5. MERYEM ÇOLAK Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. METE ALIM Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  7. MUSTAFA SÖZBİLİR Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  8. SUAT POLAT Profesör · Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1
  9. YASEMİN TAŞ DOGAN Profesör · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  10. ZEYNEP TURAN Doçent · Atatürk Üniversitesi aynı üniversite 1
  11. ZEYNEP YILMAZ Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Batman Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 8 kurum

Kurum içi28 ortak eser · Atatürk Üniversitesi

  1. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 12 eser · 1 akademisyen
  2. Dicle Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
  3. Trabzon Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi 1 eser · 2 akademisyen
  6. Batman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

Bayram GÖKBULUTMUHAMMED GÜLER GÜLER

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 19 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %1013
Ort. · n 21 %87,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

30makale

Yayını olan dergiler

26 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q22 Q33 Q42
WoS (JCR)
Q13 Q21 Q30 Q41
TR Index
19makale

Makale listesi

  1. 2024 My museum: A study of pre‑service social studies teachers’ experience in designing virtual museums Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-024-12742-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  2. 2024 A systematic review of the pedagogical roles of technology in ICT-assisted museum learning studies Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-023-12208-3 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.1%
  3. 2023 Sosyal Bilgiler Dersinde Alternatif Bir Öğretim Süreci: Dijital Öykülerle Öğreniyorum Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/pauefd.1090743 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 68.7%
  4. 2023 Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknoloji Temelli Lisansüstü Tez Çalışmalarının Sistematik Analizi Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science DOI 10.5961/higheredusci.1267102 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
  5. 2022 An Analysis of the Effect of Writing-to-Learn Activities Regarding Students’ Academic Achievement and Self-Regulation Skills in Writing Participatory Educational Research (PER) DOI 10.17275/per.22.18.9.1 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.3%
  6. 2022 The Role of Argumentative Writing in Teaching Controversial Issues: A Mixed Methods Research International Journal of Contemporary Educational Research (IJCER) DOI 10.33200/ijcer.1033411 YÖKSİS OpenAlex 85.6%
  7. 2022 Development Study of Cultural Heritage Sensitivity Scale for Middle School Students Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.29299/kefad.1132186 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.3%
  8. 2022 The Role of Conceptual Change Texts in Concept Teaching:Active Citizenship Learning Space Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal DOI 10.29329/tayjournal.2022.510.02 YÖKSİS OpenAlex 34.4%
  9. 2022 Developing the Historical Thinking Skill Scale at the Secondary School Level International Journal of Curriculum and Instructional Studies DOI 10.31704/ijocis.2022.017 YÖKSİS TR Index
  10. 2022 The Effect of Digital Material Preparation Training on Technological Pedagogical Content Knowledge Self-Confidence of Pre-service Social Studies Teachers Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.30831/akukeg.1061527 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.8%
  11. 2022 Kavram Öğretimi Sürecine Öğrenme Amaçlı Yazmayı Eklemlemek: Bir Müdahaleli Karma Desen Araştırması Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.1106345 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.0%
  12. 2021 Current Global Issues from the Perspective of Prospective Teachers: How are they illustrated in cartoons? Pegem Journal of Education and Instruction DOI 10.14527/pegegog.2021.00 YÖKSİS TR Index SJR Q4
  13. 2021 The Effects of Argumentation-Based Teaching Approach on Students’ Critical Thinking Disposition and Argumentation Skills: “Population in Our Country Unit” International Journal of Psychology and Education Studies (IJPES) DOI 10.17220/ijpes.2021.8.1.195 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  14. 2021 The effect of argumentation-based teaching on developing argument skills of prospective teachers, and on their willingness to debate International Journal of Curriculum and Instruction DOI http://ijci.wcci-international.org/index.php/IJCI/index YÖKSİS
  15. 2021 General Trends of Studies on Flipped Classroom Model: Bibliometric Mapping and Content Analysis İnternational online Journal of Education and Teaching DOI https://iojet.org/index.php/IOJET YÖKSİS TR Index
  16. 2021 I Wrote, I Was Evaluated, and I Learned an Alternative Teaching Process in Distance Education: Writing- to- Learn Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V10.N3.07 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  17. 2021 “Sosyal Bilgiler Okuryazarlığı” Kavramına Yüklenen Anlamların Zihin Haritalarına Yansımaları Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.975421 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.7%
  18. 2020 A search for a method to improve critical thinking skills in social studies teaching: Writing-to-learn Review of International Geographical Education Online DOI 10.33403/rigeo.719222 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  19. 2019 Implementing Argumentation-Based Science Learning Approach in Social Studies: Academic Achievement and Students’ Views Review of International Geographical Education Online DOI 10.33403/rigeo.529139 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.7%
  20. 2018 The impact of mobile augmented reality in geography education: achievements, cognitive loads and views of university students Journal of Geography in Higher Education DOI 10.1080/03098265.2018.1455174 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.0%

← Akademisyenlere dön