İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

KÜRŞAT ARSLAN

Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)

Karabük Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Yönetimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 93 h-indeks 6 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %94 eşleşen 17 / 18 Q1 makale 11 Scopus · WoS Q1 8 En iyi alan sırası #995 / 11.858 Ana dal · üst %8,4 Ortak yazar 8 4 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 17 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 195. / 935
i10-indeks
5
Toplam atıf
93
Türkiye’de üst %40
Makale başına
5,2
FWCI
10,84
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
2
Dünyada üst %10
9

En çok atıf alan makaleleri

  1. Phenomenological Study of Lived Experiences of International Students in Turkey 2020 13 atıf
  2. Linking principal support and teacher resilience to teacher leadership in Türkiye: The mediating role of teacher work engagement 2025 dünyada üst %1 12 atıf
  3. The marginalised few: reflections from the lived experiences of forced displaced academics in Turkish academia 2022 dünyada üst %10 11 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (11 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 18 makaleye atıf yapan 8 yayın · 3 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2025 7
  1. The Role of Transformational Leadership in Fostering Teacher Knowledge Sharing: The Mediating Effects of Teachers’ Epistemic Curiosity and Commitment TR Gökhan Savaş · International Journal of Educational Studies and Policy · 2025
  2. Unveiling the Association Between Principal Learning-Centered Leadership and Teacher Collaboration: The Mediating Role of Psychological Safety TR Gökhan Savaş ve diğ. · Leadership and Policy in Schools · 2025
  3. Yükseköğretim Alanında Yeni Bir Ölçek: Yükseköğretim Dinamik Yetenekler Ölçeği TR Nurdan Ödemiş Keleş ve diğ. · Türk Eğitim Bilimleri Dergisi · 2025
  4. DOI 10.12688/openreseurope.20060.1 2025
  5. DOI 10.1080/09518398.2025.2601573 2025
  6. DOI 10.1080/15700763.2025.2573099 2025
  7. DOI 10.1177/08920206251404225 2025
  8. DOI 10.1108/jieb-04-2020-0026 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 18

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %12
Üst %109
Ort. · n 17 %82,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 13

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 13

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q111 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q18 Q24 Q31 Q40
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2026 Enhancing teacher innovative practices through principal learning‐centred leadership and teacher knowledge sharing British Educational Research Journal DOI 10.1002/berj.70067 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  2. 2026 Enhancing changed teacher practice in culturally diverse schools through transformational and social justice leadership: A cross-level moderated mediation model Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432261451467 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 40.1%
  3. 2026 Principal trust in teachers and leadership for learning: Unravelling the mediating roles of well-being and resilience Journal of Professional Capital and Community DOI 10.1108/JPCC-12-2024-0201 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 88.6%
  4. 2026 When teacher leadership backfires: Exploring the unintended consequences of teacher leadership Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432251325356 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.6%
  5. 2026 Leveraging Higher Education Policy for Educational Diplomacy: A Mixed Methods Exploration of International Students as Soft Power Agents Higher Education Policy DOI 10.1057/s41307-026-00449-z YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 16.1%
  6. 2026 Exploring the Link Between Distributed Leadership and Teacher Enthusiasm in a Centralized Education System: The Mediation of Teacher Growth Mindset and the Moderation of Supportive School Culture European Journal of Education DOI 10.1111/ejed.70836 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 83.3%
  7. 2026 Administrative Experiences of Academic Middle Leaders in Turkish Higher Education: A Phenomenological Inquiry into the Organizational Interface Role Journal of Education for Life [Yaşadıkça Eğitim Dergisi] DOI 10.33308/26674874.20264021093 YÖKSİS TR Index OpenAlex 46.2%
  8. 2026 Analyzing the Pivotal Periphery of the Research Base on School Middle Leaders: Assistant, Deputy, and Vice Principals e-Kafkas Journal of Educational Research DOI 10.30900/kafkasegt.1887170 YÖKSİS TR Index
  9. 2026 Unveiling the Association Between Principal Learning-Centered Leadership and Teacher Collaboration: The Mediating Role of Psychological Safety Leadership and Policy in Schools DOI 10.1080/15700763.2025.2592759 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  10. 2025 Leading teacher innovative practices in a centralized education system: the role of transformational leadership, teacher growth mindset and long-term orientation Journal of Educational Administration DOI 10.1108/JEA-01-2025-0015 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.4%
  11. 2025 Leadership for learning, teacher epistemic curiosity and psychological safety: Promoting professional learning Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432251355389 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.6%
  12. 2025 Navigating Classroom Observation Tensions: Principals Leadership Strategies in a Centralised Education System European Journal of Education DOI 10.1111/ejed.70132 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.9%
  13. 2025 Linking principal support and teacher resilience to teacher leadership in Türkiye: The mediating role of teacher work engagement Educational Management Administration & Leadership DOI 10.1177/17411432241308679 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  14. 2023 How Well Do International Students Adapt to The Turkish Higher Education System? Kastamonu Egitim Dergisi DOI 10.24106/KEFDERGI-2022-0044 YÖKSİS TR Index OpenAlex 83.2%
  15. 2023 A Novel Measure for Soft Power: Perceived Soft Power Scale for International Students Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/79724/1252978 YÖKSİS OpenAlex 83.8%
  16. 2022 The marginalised few: reflections from the lived experiences of forced displaced academics in Turkish academia OXFORD REVIEW OF EDUCATION DOI 10.1080/03054985.2021.1994381 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  17. 2022 General Adaptation Scale for International Students: Development and Validation Psycho-Educational Research Reviews DOI 10.52963/PERR_Biruni_V11.N2.08 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.5%
  18. 2020 Phenomenological Study of Lived Experiences of International Students in Turkey Journal of International Students DOI 10.32674/jis.v10i4.1190 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex 89.1%

Kitaplar 7 Tümünü gör (7) →

  1. 2025 Yönetim ve Kültür Yazıları Pegem Akademi ISBN 978-625-5964-67-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2025 Modern Dünyada Akademi Yükseköğretimde Dönüşüm Küresel Eğilimler ve Gelecek Perspektifleri Pegem Akademi ISBN 978-625-5704-71-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2025 Türkiye Uluslararası Öğrenci Politikası Karabük Üniversitesi Yayınları ISBN 978-625-96119-6-9 Bilimsel Kitap
  4. 2024 Annual Review of Comparative and International Education 2022 (International Perspectives on Education and Society, Vol. 46A) Emerald Publishing Limited ISBN 978-1-83753-739-6 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 Eğitimin Özü: Eğitim Liderliği ve Okul Gelişimi Süreçlerinde Öz ve Kendilik Pegem Akademi Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 9 Tümünü gör (9) →

  1. 2025 Okul Yöneticilerinin Dijital Okuryazarlık Becerilerinin Okul Yönetimi Süreçlerindeki Rolüne İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi/Exploring School Administrators' Views on the Role of Digital Literacy Skills in School Administration Processes 15TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES IN A CHANGING WORLD
  2. 2025 Eğitim Araştırmalarında Yapay Zekâ Araçlarının Etik Kullanımına Yönelik Küresel Araştırma Eğilimlerinin Bibliyometrik Analizi 4. Uluslararası Türk Dünyası Sosyal, Beşeri, İdari ve Eğitim Bilimleri Kongresi
  3. 2025 ÖĞRETMEN LİDERLİĞİNE İLİŞKİN YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ: SİSTEMATİK BİR DERLEME XVI. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU-EYFOR 16
  4. 2025 “Yapay Zekâ Yazdı Ama Sonuçta Ben Yazdırdım”: Lisansüstü Öğrencilerinin Akademik Çalışmalarında Yapay Zekâyı Kullanma Nedenleri 4. Uluslararası Türk Dünyası Sosyal, Beşeri, İdari ve Eğitim Bilimleri Kongresi
  5. 2024 A BIBLIOMETRIC REVIEW OF INTERNATIONAL STUDENT ADAPTATION LITERATURE [ULUSLARARASI ÖĞRENCİ ADAPTASYONU LİTERATÜRÜNE YÖNELİK BİBLİYOMETRİK BİR İNCELEME] 14TH INTERNATIONAL BASKENT CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
8
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%89

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. ALİ ÇAĞATAY KILINÇ Profesör · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 12
  2. GÖKHAN SAVAŞ Doçent · Bartın Üniversitesi 9
  3. FERUDUN SEZGİN Profesör · Gazi Üniversitesi 6
  4. ONUR ERDOĞAN Doçent · Gazi Üniversitesi 6
  5. MUSTAFA POLAT Doçent · Karabük Üniversitesi aynı üniversite 3
  6. SERVET ÖZDEMİR Profesör · Başkent Üniversitesi 2
  7. ADEM ÇİLEK Doçent · Çankırı Karatekin Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi14 ortak eser · Karabük Üniversitesi

  1. Bartın Üniversitesi 9 eser · 1 akademisyen
  2. Gazi Üniversitesi 9 eser · 2 akademisyen
  3. Başkent Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Çankırı Karatekin Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1

ERHAN DOLAPCI 3

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.