İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 17 YÖKSİS 17 · OpenAlex 0 Toplam atıf 74 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #77 / 216 Yan dal · üst %35,6 Ortak yazar 20 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Zihin Engelliler Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 17
YÖKSİS17 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 12
Bildiri 31

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 53 Üniversitesinde h-indekse göre 845. / 2.189
i10-indeks
2
Toplam atıf
74
Türkiye’de üst %41
Makale başına
6,2
FWCI
1,30
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
20
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. AYDAN AYDIN Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. ESRA AKIN Araştırma Görevlisi · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1
  3. HATİCE MERTOĞLU Doçent · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. SİBEL ERGÜN ELVERİCİ Doçent · Yıldız Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Marmara Üniversitesi

  1. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 16

ELİF BİÇER 3ALAATTİN PUSMAZBORA AKDEMİRDİLEK KASIMESRA AKTARESİN KARATAŞElbir Neslihan SezginFİGEN ALTINERHAKAN ALTINÇEKİÇMD TutkunkardasMUHAMMED DOĞUKAN BALÇINMUSTAFA DENİZ TUTKUNKARDAŞNAHİT MOTAVALLİ MUKADDESNM MukaddesPINAR KOZANOĞLUZUHAL DOKUR

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 2 %100,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 2 %100,0
TR Index 7 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 13 %58,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

TR Index

  • YÖKSİS satırı 8 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

17makale

Yayını olan dergiler

16 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q32 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q42
TR Index

Makale listesi

  1. 2024 ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİNİN İNCELENMESİ: PSİKOLOJİK DANIŞMANLAR ÖRNEĞİ Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.1388661 YÖKSİS TR Index OpenAlex 63.4%
  2. 2022 ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞANTILARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi DOI 10.47525/ulasbid.959729 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  3. 2021 Eğitim teknolojilerinin otizmde kullanımına dil ve konuşma terapistleri nasıl bakıyor? RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.1032442 YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.9%
  4. 2020 Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Bireysel Destek Eğitim Programı Uygulaması Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14582/DUZGEF.2020.149 YÖKSİS OpenAlex 32.5%
  5. 2020 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Uygulamaları Yeterlikleri Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.15285/maruaebd.533609 YÖKSİS TR Index OpenAlex 88.9%
  6. 2019 Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerle Çalışan Öğretmenlerin Cinsel Eğitime Yönelik Tutumları ve Etik Durumlarının Karşılaştırılması Eğitimde Kuram ve Uygulama DOI 10.17244/eku.425276 YÖKSİS OpenAlex 79.8%
  7. 2019 Otistik Çocuklarda Hayali Resim Çizebilme Performansının Otizm Derecesi ve Gelişim Tarama Testleri ile İlişkili Olarak İncelenmesi Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.3065 YÖKSİS TR Index OpenAlex 41.9%
  8. 2018 2-8 Yaş Arası Otizmli Çocukların Ebeveynlerinin İstanbul İlindeki Parklara İlişkin Görüş ve Önerileri Kent Akademisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 27.4%
  9. 2017 Normal Gelişim Gösteren ve Hafif Düzeyde Zihinsel Engelli Öğrencilerin Zihin Kuramı ve Yürütücü İşlev Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Eğitimde Kuram ve Uygulama YÖKSİS OpenAlex 89.6%
  10. 2017 Deprem Sonrası Yapılan/Yapılacak Binalarda Engelli ve Yaşlılara Dönük Düzenlemelere İlişkin Uygulayıcıların Görüşleri: Van İli Örneği İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ ARAŞTIRMALARI DERGİSİ DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/316103 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index
  11. 2017 Gelişimsel Sorunları Olan Çocuklarda Oyun Temelli Ev ve Çocuk Merkezli Eğitim Programının Etkililiği Üzerine Çalışma Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.16986/HUJE.2017027673 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 6.3%
  12. 2015 An Evaluation of the Facial Emotion Skills in Children with Autism Exceptional Child: Teaching and Unbringing YÖKSİS
  13. 2014 Outcomes of Play-Based Home Support for Children with Autism Spectrum Disorder Social Behavior and Personality DOI 10.2224/sbp.2014.suppl.S65 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 48.8%
  14. 2014 Film İzleme, Empati ve Zihin Kuramı: Asperger Sendromlu Bireyle Yapılan Vaka Çalışması Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi YÖKSİS
  15. 2014 Theory of Mind in Preschool Children with Normal Development, Autism and Mental Retardation International Online Journal of Primary Education YÖKSİS TR Index
  16. 2014 Characteristics of Children Who Lost the Diagnosis of Autism: A Sample From Istanbul, Turkey Autism Research and Treatment DOI 10.1155/2014/472120 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS OpenAlex 84.7%
  17. 2014 Effect of Films and Role-Play As Teaching Tools in Special Education Courses on Prospective Teachers’ Empathic Tendency and Attitudes Towards Inclusion International Journal of Arts and Sciences YÖKSİS

← Akademisyenlere dön