İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ORHAN AKINOĞLU

Profesör

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 31 YÖKSİS 31 · OpenAlex 0 Toplam atıf 259 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #1.617 / 11.857 Ana dal · üst %13,6 Ortak yazar 28 12 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Bilimleri
Anahtar kelimeler YÖKSİS
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 31
YÖKSİS31 OpenAlex0
Proje 0
Kitap 15
Bildiri 2

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 8 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 61 Üniversitesinde h-indekse göre 698. / 2.189
i10-indeks
7
Toplam atıf
259
Türkiye’de üst %32
Makale başına
21,6
FWCI
6,56
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effect of Blended Learning and Social Media Supported Learning on The Students Attitude and Self Directed Learning Skills in Science Education 2016 dünyada üst %10 65 atıf
  2. The Impact of Blended Learning and Social Media-Supported Learning on the Academic Success and Motivation of the Students in Science Education 2017 dünyada üst %10 50 atıf
  3. The Effects Of Note Taking In Science Education Through The Mind Mapping Technique On Students Attitudes Academic Achievement And Concept Learning 2007 dünyada üst %10 43 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (131 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
28
akaturk profili olan
17
Ulusal kurum
12
Ortak yazarlı eser
%68

Ortak çalıştığı akademisyenler 17

  1. CANAN DİLEK EREN Doçent · Kocaeli Üniversitesi 3
  2. YASEMİN KARSANTIK Doktor Öğretim Üyesi · Trabzon Üniversitesi 3
  3. DEVRİM AKGÜNDÜZ Profesör · İstanbul Aydın Üniversitesi 2
  4. AYKUT ÇİLLİ Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  5. BÜLENT YAĞMUR Doktor Öğretim Üyesi · Ege Üniversitesi 1
  6. EDİS KORU Doçent · Ege Üniversitesi 1
  7. ERHAN DİNCER Doktor Öğretim Üyesi · Bitlis Eren Üniversitesi 1
  8. HASAN ERTUĞ ERGÜRER Profesör · Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1
  9. KEZİBAN SEÇKİN CODAL Doçent · Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1
  10. MEHMET TOLGA DİNÇER Profesör · Ege Üniversitesi 1
Tümünü göster (17)
  1. PELİN GÜLEDA KARADENİZ Doktor Öğretim Üyesi · Kocaeli Üniversitesi 1
  2. SERAY YILDIZ Profesör · Ege Üniversitesi 1
  3. SÜLEYMAN AVCI Profesör · Marmara Üniversitesi aynı üniversite 1
  4. SİBEL DEMİR KAÇAN Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  5. ULAŞ TEZEL Doçent · Boğaziçi Üniversitesi 1
  6. YUSUF ARSLAN Profesör · Batman Üniversitesi 1
  7. ÜMRAN BETÜL CEBESOY GÜÇYETER Profesör · Uşak Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 12 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Marmara Üniversitesi

  1. Kocaeli Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  2. Trabzon Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. İstanbul Aydın Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  4. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  6. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  7. Batman Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  8. Bitlis Eren Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  9. Boğaziçi Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  10. Ege Üniversitesi 1 eser · 4 akademisyen
Tümünü göster (12)
  1. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Uşak Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 11

Aylin Sarı 2ABDULKERİM GÜNARİF ÇÖMEKAbdullah OymakErsin ElmacıRamazan Şamil TATIKRuhan Ö TANDOĞANSelin SarıbayrakdarTuğba GündoğduZeynep YAŞARŞAHİN BAYZAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 12
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 2 %16,7
  • Q3 7 %58,3
  • Q4 3 %25,0
WoS (JCR) 10
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 4 %40,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 6 %60,0
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 8 %68,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 12

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 10

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

31makale

Yayını olan dergiler

10 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q22 Q37 Q43
WoS (JCR)
Q10 Q24 Q30 Q46
TR Index
2makale

Makale listesi

  1. 2019 The Meaning and Context of Curriculum International Journal of Instruction YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  2. 2018 New Trends in Education INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION DOI GV9HC YÖKSİS SJR Q3 JCR Q2
  3. 2017 The Impact of Blended Learning and Social Media-Supported Learning on the Academic Success and Motivation of the Students in Science Education EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE DOI 10.15390/EB.2017.6444 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  4. 2017 Pre-Service Teachers’xx Metaphorical Perceptions Regarding the Concept of Curriculum INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION DOI 10.12973/iji.2017.10217a YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.9%
  5. 2016 The effect of concept mapping on students academic achievement and attitude in science education Fen eğitiminde kavram haritaları kullanımının akademik başarı ve tutuma etkisi Journal of Human Sciences YÖKSİS
  6. 2016 The Effect of Blended Learning and Social Media Supported Learning on the Students Attitude and Self Directed Learning Skills in Science Education TOJET YÖKSİS
  7. 2016 Pre Service Teachers Opinions on Teaching Thinking Skills International Journal of Instruction YÖKSİS
  8. 2016 Comparison of Pre service Teachers Metaphors Regarding the Concept of Scientific Knowledge Universal Journal of Educational Research DOI DOI: 10.13189/ujer.2016.040720 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 9.7%
  9. 2015 Raising Critical Thinkers Critical Thinking Skills in SecondarySocial Studies Curricula in Turkey Anthropologist YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  10. 2015 Pre Service Teachers Metaphorical Perceptions towards the Concept of Scientist Anthropologist YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  11. 2015 Pre Service Teachers Metaphors Regarding the Concept of Scientific Thinking Anthropologist YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.1%
  12. 2014 An Examination of the Practices of Teachers Regarding the Arrangement of Education According to Individual Differences International Journal of Instruction YÖKSİS SJR Q4 JCR Q2 OpenAlex 34.4%
  13. 2013 Effects of Concept Maps on Students Critical Thinking Skills in Science Education The Journal of Environmental Protection and Ecology (JEPE), YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  14. 2013 Effect of Problem based Learning PBL on Critical Thinking Disposition in Science Education The Journal of Environmental Protection and Ecology (JEPE), YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  15. 2012 The effectiveness of elaboration and organizational strategies in science education on students academic achievement attitude and concept learning ENERGY EDUCATION SCIENCE ANDTECHNOLOGY, PART B YÖKSİS SJR Q3
  16. 2010 Epistemolojik İnanışlar ve Öğretme Öğrenme Süreçleri M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. YÖKSİS
  17. 2009 Öz-Düzenlemeli Öğrenme: Modeller ve Uygulamalar Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 15.3%
  18. 2009 İlköğretim programlarında çevre eğitimi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1848 YÖKSİS TR Index
  19. 2009 Internet and Internet Use: Teacher Trainees’xx Perspective. Journal of Instructional Psychology YÖKSİS
  20. 2008 Assessment of the Inquiry Based Project Application in Science Education Upon Turkish Science Teachers Perspectives Education YÖKSİS

← Akademisyenlere dön