İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 571 h-indeks 7 · OpenAlex Q1 makale 3 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #2.597 / 11.857 Ana dal · üst %21,9 Ortak yazar 11 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 14
YÖKSİS14 OpenAlex0
Proje 3
Kitap 2
Bildiri 8

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 9 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 7 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 36. / 190
i10-indeks
6
Toplam atıf
571
Türkiye’de üst %11
Makale başına
47,6
FWCI
10,70
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
6

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (58 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%86

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. YASEMİN DEMİRASLAN ÇEVİK Profesör · Hacettepe Üniversitesi 6
  2. SERKAN ÇELİK Profesör · Hacettepe Üniversitesi 3
  3. ŞAHİN GÖKÇEARSLAN Doçent · Hacettepe Üniversitesi 2
  4. ERDEM AKSOY Doçent · Ted Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. ESRA ÖZCAN Doktor Öğretim Üyesi · Ted Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. YASEMİN USLUEL Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  7. ÜMMÜHAN AVCI Profesör · Yalova Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Ted Üniversitesi

  1. Hacettepe Üniversitesi 7 eser · 4 akademisyen
  2. Yalova Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

FİLİZ MUMCU 4PETEK AŞKAR 3AYŞE KULAOKTAY DÖNMEZ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 10
  • Q1 3 %30,0
  • Q2 1 %10,0
  • Q3 3 %30,0
  • Q4 3 %30,0
WoS (JCR) 9
  • Q1 2 %22,2
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %11,1
  • Q4 6 %66,7
TR Index 6 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %104
Ort. · n 9 %70,3
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 10

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

11 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q31 Q46
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Integrating unplugged computational thinking activities into elementary social studies education: A framework for pre-service teacher training THINKING SKILLS AND CREATIVITY DOI 10.1016/j.tsc.2026.102148 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 4.3%
  2. 2026 Digital Technologies in Teacher Education: Trends, Tools, and Pedagogical Integration Through the TPK Lens Journal of Educational Technology Systems DOI 10.1177/00472395261465915 YÖKSİS OpenAlex 69.1%
  3. 2019 Teachers’ Opinions on Technology that They Want to Integrate into the Learning-Teaching Process Acta INFOLOGICA DOI 10.26650/acin.556003 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.8%
  4. 2018 Öğrencilerin Özdüzenleyici Öğrenen Olmalarının İnfografik Aracılığıyla Desteklenmesi: “Nasıl Daha İyi Öğrenebilirim?” İlköğretim Online (elektronik) DOI 10.17051/ilkonline.2018.413771 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 82.1%
  5. 2017 Özdüzenleyici Öğrenmenin Desteklenmesi: Bir Dijital Öyküleme Uygulaması İlköğretim Online (elektronik) DOI 10.17051/ilkonline.2017.342964 YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 17.0%
  6. 2016 Modelling smartphone addiction: The role of smartphone usage, self-regulation, general self-efficacy and cyberloafing in university students Computers in Human Behavior DOI 10.1016/j.chb.2016.05.091 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.9%
  7. 2015 Öğrencilerin Özdüzenleyici Öğrenmelerinin ve ÖğretmenlerinÖzdüzenleyici Öğrenmeyi Destekleyen Davranışlarının Ölçülmesi Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/24-published.pdf YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4
  8. 2015 The effect of peer assessment on problem solving skills of prospective teachers supported by online learning activities Studies in Educational Evaluation DOI 10.1016/j.stueduc.2014.12.002 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 99.0%
  9. 2015 Özdüzenlemenin Dikkat Kontrolü Boyutu: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION DOI http://buje.baskent.edu.tr/index.php/buje/article/view/49/69 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.1%
  10. 2014 Teacher training through social networking platforms: A case study on Facebook Australasian Journal of Educational Technology DOI 10.14742/ajet.615 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.7%
  11. 2012 Reflections of Prospective Teachers Regarding Case-Based Learning Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry DOI https://eric.ed.gov/?id=ED537809 YÖKSİS TR Index
  12. 2008 ÇEVRİMİÇİ ORTAMDA YAPILAN GRUP TARTIŞMASINDAKİ İLETİŞİM ÖRÜNTÜLERİNİN SÖYLEM ÇÖZÜMLEMESİ YOLUYLA İNCELENMESİ Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/87576 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
  13. 2007 Programlama Dersi İle İlgili Özdüzenleyici Öğrenme Stratejileri Ve Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/makale_goster.php?id=583 YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
  14. 2007 Bilgi ve Iletişim Teknolojilerinin Öğrenme-Öğretme SüreçleriyleBütünleştirilmesine Yönelik Bir Ders Plani Örneği Eğitim ve Bilim YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q4

← Akademisyenlere dön