- Q1 2 %25,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 3 %37,5
- Q4 3 %37,5
Akademisyen
ŞULE ERDEN ÖZCAN
Doçent
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Education Practices and Challenges4
- Early Childhood Education and Development4
- Child Development and Digital Technology3
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development3
- Education and experiences of immigrants and refugees2
- Attachment and Relationship Dynamics2
- Migration, Health and Trauma2
- Creativity in Education and Neuroscience2
- Impact of Technology on Adolescents2
- Migration, Refugees, and Integration2
- Teaching and Learning Programming2
- Science Education and Perceptions2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Okul Öncesi Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 18 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1- i10-indeks
- 3
- Toplam atıf
- 207 Türkiye’de üst %24
- Makale başına
- 10,9
- FWCI
- 1,98 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 1
- Dünyada üst %10
- 4
En çok atıf alan makaleleri
- The Effect of STEM Activities Prepared According to the Design Thinking Model on Preschool Children's Creativity and Problem-Solving Skills
- I am a man, but I am a pre-school education teacher”: Self- and social-perception of male pre-school teachers
- Self-efficacy and satisfaction of pre-service early childhood education teachers as a function of perceived needs and experiences
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #2.169/ 11.858 üst %18,3 Üniversitede #32/ 131Puan 10,45 dergi 9,2 · OA ek 1,25
- Makale sırası2.440/11.858
- Scopus sırası1.073/11.858
- WoS sırası1.565/11.858
- YÖKSİS25
- Scopus11
- WoS7
-
Yan dal Okul Öncesi EğitimiPuan sırası #78/ 434 üst %18,0 Üniversitede #2/ 10Puan 10,45 dergi 9,2 · OA ek 1,25
- Makale sırası92/434
- Scopus sırası40/434
- WoS sırası58/434
- YÖKSİS25
- Scopus11
- WoS7
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 19
- akaturk profili olan
- 11
- Ulusal kurum
- 5
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 11
- VAKKAS YALÇIN Doçent · Kilis 7 Aralık Üniversitesi 5
- ÖZKAN ÖZGÜN Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 5
- MÜNİRE AYDİLEK ÇİFTÇİ Doktor Öğretim Üyesi · Necmettin Erbakan Üniversitesi 4
- SÜMEYRA ARZU ORAL PAKSOY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 2
- AHMET DOĞANAY Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- AYTEN PINAR BAL Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- AYTEN İFLAZOĞLU SABAN Profesör · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
- GÖNÜL REYHANOĞLU Doçent · Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1
- MEHMET GÜNEY Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Harran Üniversitesi 1
- MÜKERREM TAŞ Doçent · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
Tümünü göster (11)
- VİLDAN KILIÇAY Araştırma Görevlisi · Çukurova Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 5 kurum
Kurum içi9 ortak eser · Çukurova Üniversitesi
- Kilis 7 Aralık Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
- Necmettin Erbakan Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Harran Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 8
AHMET ÖNEM 2Birsen BasunBÜŞRA VRAL ŞENELCansu BOZERRUMEYSA ŞANALSEMRA SÖNMEZSENA KUYULUfatma alisananoğlu
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 1 %14,3
- Q2 1 %14,3
- Q3 2 %28,6
- Q4 3 %42,9
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 8
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 7
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN ÇOCUKLARDAN ARGÜMANTASYON UYGULAMALARININ CANLI-CANSIZ KAVRAM BİLGİSİ VE ARGÜMANTASYON DÜZEYLERİNE ETKİSİ
-
— Aileleri farklı sosyo-ekonomik düzeylerde bulunan 54-72 aylık çocukların yürütücü işlev becerilerine ve cinsiyetlerine göre öğretmenleriyle kurdukları ilişkinin incelenmesi / An investigation of the relationship of 54-72-month-old children with families at different socio-economic status with their teachers according to their executive functioning skills and gender
-
— 4866 Ay arası çocuklan sosyal problem çözme becerileri ve yaratıcılıklarının yaşadıkları bağlam açısından kentte ve kırsal bölgede açısından incelenmesi
-
— Düşük Sosyokültürel Yaşam Şartlarına Sahip Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Aile, Çocuk ve Öğretmen Sistemi Bağlamında Öğretmen-Çocuk İlişkisinin İncelenmesi: Yapısal Denklem Modellemesi
-
— Okulöncesi Öğretmenlerinin Yaratıcılık Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi (An Investigation of Preschool Teachers Creativity Perceptions through Metaphors)
-
— Okul Öncesi Çocuklarda Geometrik Dönüşüm Algılarının İncelenmesi
-
— OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ İLE ÖRGÜT İKLİMİ ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
-
— Bilim İnsanı Yetiştirme ve Destekleme Projesi
-
— 123B923 Mevsimlik Göç Ve Erken Çocukluk Eğitimi: Mevsimlik Tarım İşçisi Ailelerin Çocuklarına Yönelik Öğretmen Eğitimi
-
— Mevsimlik Göç Ve Erken Çocukluk Eğitimi: Mevsimlik Tarım İşçisi Ailelerin Çocuklarına Yönelik Öğretmen Eğitimi-123B923
-
— Aileleri farklı sosyo-ekonomik düzeylerde bulunan 54-72 aylık çocukların yürütücü işlev becerilerine ve cinsiyetlerine göre öğretmenleriyle kurdukları ilişkinin incelenmesi
-
— Sepet Sepet Yumurta, Her Gün Yemeyi Unutma
-
— İnekleri Seviyorum Sütümü İçiyorum
-
— 48-66 Ay arası çocuklan sosyal problem çözme becerileri ve yaratıcılıklarının yaşadıkları bağlam açısından kentte ve kırsal bölgede açısından incelenmesi
-
— OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN ÇOCUKLARDAN ARGÜMANTASYON UYGULAMALARININ CANLI-CANSIZ KAVRAM BİLGİSİ VE ARGÜMANTASYON DÜZEYLERİNE ETKİSİ
-
— Okul Öncesi Öğretmenleri İçin e-Mentörlük Temelli Eğitim e-MENTE:OÖÖ