- Q1 6 %42,9
- Q2 3 %21,4
- Q3 4 %28,6
- Q4 1 %7,1
Akademisyen
AHMET OĞUZ AKÇAY
Doçent
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Education Practices and Challenges9
- Educational Methods and Analysis5
- Education and Critical Thinking Development4
- Education, Achievement, and Giftedness3
- Educational Assessment and Pedagogy3
- Child Development and Digital Technology3
- Education and Technology Integration3
- Education and experiences of immigrants and refugees2
- Problem Solving Skills Development2
- Mathematics Education and Pedagogy2
- Technology-Enhanced Education Studies2
- Educational Practices and Challenges2
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 29 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 5- i10-indeks
- 8
- Toplam atıf
- 227 Türkiye’de üst %26
- Makale başına
- 6,7
- FWCI
- 1,89 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 10
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 5 makale (43 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #471/ 11.857 üst %4,0 Üniversitede #7/ 151Puan 22,1 dergi 19,6 · OA ek 2,5
- Makale sırası612/11.857
- Scopus sırası558/11.857
- WoS sırası750/11.857
- YÖKSİS52
- Scopus15
- WoS11
-
Yan dal İlköğretim Matematik EğitimiPuan sırası #14/ 188 üst %7,4 Üniversitede #2/ 3Puan 22,1 dergi 19,6 · OA ek 2,5
- Makale sırası17/188
- Scopus sırası16/188
- WoS sırası18/188
- YÖKSİS52
- Scopus15
- WoS11
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 34
- akaturk profili olan
- 9
- Ulusal kurum
- 7
- Ortak yazarlı eser
- %92
Ortak çalıştığı akademisyenler 9
- ENGİN KARAHAN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 19
- MUHAMMED SERHAT SEMERCİOĞLU Doktor Öğretim Üyesi · Gümüşhane Üniversitesi 7
- MEHMET ARİF BOZAN Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Aydın Üniversitesi 6
- UFUK GÜVEN Doktor Öğretim Üyesi · Düzce Üniversitesi 4
- OSMAN ÇİL Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 3
- AHMET KARA Doçent · Kastamonu Üniversitesi 2
- AYTAÇ KURTULUŞ Profesör · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi aynı üniversite 2
- EMEL ÇİLİNGİR ALTINER Doçent · Çukurova Üniversitesi 2
- OKAN KUZU Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 7 kurum
Kurum içi2 ortak eser · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Orta Doğu Teknik Üniversitesi 19 eser · 1 akademisyen
- Gümüşhane Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
- İstanbul Aydın Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
- Düzce Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
- Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
- Kastamonu Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Çukurova Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 25
HASAN GÜLLÜ 7Arif BOZAN 4Feyzanur ARDIÇ 3HALİT ARSLAN 2Ömer Garan 2Büşra MertCEMRE SARAÇLARCEREN TİFTİKÇİDerya AyEsin AkyılGürhan DikmenHilal HamzaçebioğluMURAT KORKMAZMerve AksoyMeryem ArslanNihat PolatRae MancillaSİBEL TÜRKVeysel GöçerİLYAS YAŞLIKİPEK YILMAZİsmail Mustafa AKÇAYŞenay DoğanerŞengül Becerik HasŞeyma Öztürk Güleç
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 5 %45,5
- Q2 3 %27,3
- Q3 2 %18,2
- Q4 1 %9,1
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 14
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 11
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
49 dergi
- ISSN 2147-1037 2
- ISSN 2602-4071 2
- 000000 1
- ISSN 1307-1076 1
- ISSN 1308-2140 1
- ISSN 1308-738X 1
- ISSN 1309-7423 1
- ISSN 1326-0286 1
- ISSN 1360-1431 1
- ISSN 2146-9199 1
- ISSN 2147-2971 1
- ISSN 2148-1237 1
- ISSN 2148-7456 1
- ISSN 2148-7758 1
- ISSN 2148-7782 1
- ISSN 2149-0848 1
- ISSN 2149-214X 1
- ISSN 2149-5483 1
- ISSN 2149-7702 1
- ISSN 2222-1735 1
- ISSN 2326-3873 1
- ISSN 2458-8350 1
- ISSN 2458-9322 1
- ISSN 2459-1912 1
- ISSN 2502-4795 1
- ISSN 2548-0375 1
- ISSN 2582-1334 1
- ISSN 2602-3458 1
- ISSN 2618-589X 1
- ISSN 2630-6301 1
- ISSN 2651-4206 1
- ISSN 2692-241X 1
- ISSN 2757-6434 1
- ISSN 2791-8556 1
- Applied Linguistics 1
- Australian Journal of Teacher Education 1
- BMC Psychology 1
- Educational Studies - AESA 1
- Education and Information Technologies 1
- Elementary Education Online (discontinued) 1
- International Journal of Instruction (discontinued) 1
- International Journal of STEM Education 1
- International Journal of Technology in Education and Science 1
- Journal of Mathematics Teacher Education 1
- Mathematics Teaching-Research Journal 1
- Milli Egitim 1
- Pedagogical Research 1
- Thinking Skills and Creativity 1
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (discontinued) 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 The role of problem-solving and decision-making skills in linking critical thinking dispositions to perceptions of success YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 58.7%
- 2026 The Effects of Virtual Reality-Based Mathematics Activities on Second-Grade Students’ Computational Thinking Skills and Mathematics Achievement YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 81.9%
- 2026 ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKTE ZENGİNLEŞTİRME, DESTEKLEME VE DEĞER EĞİTİMİ UYGULAMALARI: 2024 TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ YÖKSİS
- 2026 The Effect of STEM Learning Experiences on STEM Semantic Awareness and 21st-Century Learner Skills of Prospective Primary School Teachers YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4
- 2026 Primary School Students Digital Game Addiction and Happiness Levels at School YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 64.5%
- 2025 A mixed method quasi-experimental study on transforming preservice teachers’ mathematics anxiety and teaching self-efficacy beliefs YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 85.5%
- 2025 Designing for Entrepreneurship: STEM-Based Approaches in Primary Education YÖKSİS OpenAlex 61.0%
- 2025 The Effect of Pre-Service Primary School Teachers’ Mathematical Literacy Self-Efficacy on 21st Century Skills Efficiency: A Structural Equation Model YÖKSİS
- 2025 Teachers' Information and Communication Technologies Efficacy Beliefs YÖKSİS
- 2025 Geleneksel Çocuk Oyunlarının Öğretim Süreciyle Bütünleştirilmesi: Sınıf Öğretmenliği Adaylarına Yönelik Bir İnceleme YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.4%
- 2025 Building with blocks to implement mathematical knowledge YÖKSİS
- 2025 The Effect of Using Web 2.0 Tools in Geometry Instruction on the Academic Performance of 3rd Grade Primary School Students YÖKSİS
- 2024 Determining Digital Literacy Levels of Primary School Teachers YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.0%
- 2024 The Relationship Between 7th Grade Students' Autonomy Perceptions and Foreign Language Anxiety in Foreign Language Courses YÖKSİS
- 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı’nın İncelenmesi YÖKSİS TR Index
- 2024 İlkokul Mülteci Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Matematik Problem Çözme Sürecine Etkisi YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.4%
- 2024 Case Studies: Pre-Service Mathematics Teachers’ Integration of Technology into Instructional Activities Using a Cognitive Demand Perspective YÖKSİS SJR Q3
- 2023 A comprehensive investigation of cyberbullying and cyber victimization among secondary school students YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 88.9%
- 2023 A Phenomenological Study of First-Year Primary School Teachers’ Experiences during the Pandemic Era YÖKSİS OpenAlex 81.4%
- 2023 Design-Based Natural Disaster Education Practices for Primary School Teachers YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.9%