İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

OSMAN ÇİL

Doçent

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 25 YÖKSİS 25 · OpenAlex 0 Toplam atıf 110 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #2.325 / 10.330 Ana dal · üst %22,5 Ortak yazar 11 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 25
YÖKSİS25 OpenAlex0
Proje 5
Kitap 4
Bildiri 25

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 14 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 2
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 129. / 773
i10-indeks
3
Toplam atıf
110
Türkiye’de üst %36
Makale başına
6,9
FWCI
2,19
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi 2019 dünyada üst %10 33 atıf
  2. The emergence of moral, professional, and political geographies in a clinically simulated parent-teacher interaction 2017 dünyada üst %10 20 atıf
  3. 2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi 2019 dünyada üst %10 17 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 2 makale (8 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%80

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. OKAN KUZU Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 7
  2. AHMET SALİH ŞİMŞEK Doçent · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi aynı üniversite 4
  3. AHMET OĞUZ AKÇAY Doçent · Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 3
  4. ENGİN KARAHAN Doçent · Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi7 ortak eser · Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi

  1. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 7

Kübra Aytekin Uskun 3Şüheda Ünal 3Benjamin Dotger 2FUNDA SEFERMahmut KarataşRaziye Gezerİlker Karaman

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 4
  • Q1 2 %50,0
  • Q2 1 %25,0
  • Q3 1 %25,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 5
  • Q1 1 %20,0
  • Q2 2 %40,0
  • Q3 1 %20,0
  • Q4 1 %20,0
TR Index 14 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 15 %71,8
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 5

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

25makale

Yayını olan dergiler

21 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q21 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q22 Q31 Q41
TR Index
14makale

Makale listesi

  1. 2026 Öğretmenlerin Teknostres Düzeyleriyle Matematik Öğretimi, Matematik ve Teknolojiye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.1707300 YÖKSİS TR Index OpenAlex 49.6%
  2. 2025 A mixed method quasi-experimental study on transforming preservice teachers’ mathematics anxiety and teaching self-efficacy beliefs Journal of Mathematics Teacher Education DOI 10.1007/s10857-024-09632-8 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 85.5%
  3. 2025 Building with blocks to implement mathematical knowledge The Australian Primary Mathematics Classroom YÖKSİS
  4. 2024 Investigating Classroom Teachers’ Experiences on the Use of Digital Stories Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI 10.17522/balikesirnef.1373582 YÖKSİS TR Index OpenAlex 0.3%
  5. 2024 İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMİNE YÖNELİK PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.1423217 YÖKSİS TR Index OpenAlex 20.2%
  6. 2023 Primary School Teachers’ Experiences on The Process of Teaching Mathematics with The Digital Storytelling Method Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/3043788 YÖKSİS OpenAlex 75.0%
  7. 2022 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geçmiş Yaşantılarının Matematik Dersine Yönelik İnançlarına Olan Etkisinin İncelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD) DOI 10.29299/kefad.1119479 YÖKSİS TR Index
  8. 2022 A comparative exploration of Turkish and Irish curricula via TIMSS cognitive domains Issues in Educational Research DOI http://www.iier.org.au/iier32/cil.pdf YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
  9. 2022 Examination of Preservice Teachers’ Skills in Classifying Learning Objectives and Problem Posing Involving Fractions Kastamonu Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/kefdergi/issue/68724/801083 YÖKSİS TR Index
  10. 2022 Preservice Elementary Teachers' Perspectives Around the Peer Assessment Process During an Academic Poster Session Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.31592/aeusbed.1034111 YÖKSİS TR Index OpenAlex 66.8%
  11. 2021 An Educator’s Response to COVID-19: Preservice Teachers’ Perspectives on Flipped Distance Education IAFOR Journal of Education DOI 10.22492/ije.9.2.03 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q3 OpenAlex 88.7%
  12. 2021 Gerçekçi Matematik Eğitiminin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma ve Çözme Becerileri ile Akademik Başarılarına Etkisi Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi DOI 10.14689/enad.28.2 YÖKSİS TR Index JCR Q4
  13. 2021 Öğretmenlerin matematik öğretimi ile matematiksel modelleme ve okuryazarlık öz-yeterlik inançları arasındaki ilişki Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi (ULED) DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1861447 YÖKSİS
  14. 2021 Metaphoric Perceptions of Primary Pre-Service Teachers Towards Mathematics, Mathematics Teaching Process and Mathematics Teaching Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi YÖKSİS TR Index
  15. 2021 Öğretmenlerin Matematiksel İlişkilendirme Öz Yeterlik İnançları ile Matematik ve Matematik Öğretim Kaygıları Arasındaki İlişki Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.33711/yyuefd.957388 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.6%
  16. 2021 Sınıf öğretmenlerinin oyun temelli matematik etkinliklerine yönelik görüşlerinin incelenmesi. Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.814024 YÖKSİS TR Index OpenAlex 79.7%
  17. 2020 İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Gerçekçi Matematik Eğitimi Çerçevesinde Dört İşleme Yönelik Başarı Düzeylerinin İncelenmesi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 74.8%
  18. 2019 2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  19. 2019 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.482751 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.9%
  20. 2019 2018 Ortaöğretim Matematik Programının Revize Bloom Taksonomisine ve Programın Ögelerine Göre İncelenmesi Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.23891/efdyyu.2019.165 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.5%

← Akademisyenlere dön