İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Makale 5 YÖKSİS 5 · OpenAlex 0 Toplam atıf 31 h-indeks 2 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 Ortak yazar 4 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4
h-indeks 2 Türkiye yüzdelik dilimi: 29 Üniversitesinde h-indekse göre 1.724. / 2.185
i10-indeks
1
Toplam atıf
31
Türkiye’de üst %55
Makale başına
7,8
FWCI
1,36
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
4
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. MAHMUT SELVİ Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 1
  2. ŞEYMA IRMAK Doktor Öğretim Üyesi · Amasya Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Amasya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

MEHMET FATİH TAŞAR 3BERNA KILIÇ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4 %58,4
Diğer sayımlar

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

5makale

Yayını olan dergiler

5 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 Distance Education in Science Education: Teachers Experiences Regarding Field-Specific Skills Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1511949 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.8%
  2. 2024 Instructional Strategies in Science Education: A Dual Approach Combining Systematic Review and Secondary Qualitative Data Analysis e-Kafkas Journal of Educational Research DOI 10.30900/kafkasegt.1503657 YÖKSİS TR Index OpenAlex 44.5%
  3. 2023 Development and Validation of the Teachers’ Digital Competence Scale (TDiCoS) JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE DOI 10.53850/joltida.1204358 YÖKSİS TR Index JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  4. 2022 Dönüştürücü Öğrenme Teorisine Dayalı Bir TPAB Geliştirme Eğitiminin Öğretmen Adaylarına Katkısı: Çoklu Durum Çalışması Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2719783 YÖKSİS OpenAlex 22.5%
  5. 2020 Eliciting prospective science teachers’ teaching orientations by using a card sorting activity Action Research and Innovation in Science Education DOI http://www.arisejournal.com/Eliciting-Prospective-Science-Teachers-Teaching-Orientations-by-Using-a-Card-Sorting,116433,0,2.html YÖKSİS

← Akademisyenlere dön