Akademisyen
HAVVA YAMAK
PROFESÖR
GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Yayın sayısı iki kaynaktan gelir ve her kaynak ayrı gösterilir: YÖKSİS (akademisyen beyanı) ve OpenAlex (açık akademik katalog). Patent ve sanatsal etkinlikler aşağıdaki Çalışmalar sekmelerinde yer alır.
Dizin çeyrekleri
Scopus (SJR)
12 Toplam
- Q1 2
- Q2 4
- Q3 4
- Q4 2
Diğer sayımlar
- YÖKSİS satırı 12 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
WoS (JCR)
9 Toplam
- Q1 0
- Q2 3
- Q3 5
- Q4 1
Diğer sayımlar
- YÖKSİS satırı 9 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0
TR Index
7 makale
OpenAlex atıf yüzdelikleri
OpenAlex atıf yüzdeliği; kapsanan yayınlar (~%52).
Bu göstergeler ne anlama geliyor?
- Q1–Q4: Yayının çıktığı derginin ilgili indeksteki (Scopus/WoS) çeyrek dilimi. Q1 en üst %25, Q4 en alt %25.
- Üst %1 / üst %10: Aynı alan ve yılda, dünyada en çok atıf alan %1 veya %10 içindeki yayın sayısı.
- Ort. yüzdelik: Yayınların atıf persentillerinin ortalaması (100 = en üst).
- Kaynak: indeks çeyrekleri Scopus/WoS ve TR Index bayrakları; atıf persentilleri OpenAlex.
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
24 dergi
- 1301-9058 2
- 2644-058X 2
- 2979-9732 2
- Journal of Solution Chemistry 2
- Procedia - Social and Behavioral Sciences 2
- Transition Metal Chemistry 2
- 1013-1892 1
- 1308-7177 1
- 1562-0506 1
- 1857-6036 1
- 2146-7455 1
- 2147-1037 1
- 2147-5156 1
- 2148-225X 1
- 2148-2896 1
- 2377-2263 1
- Bulletin of the Chemical Society of Japan 1
- Eurasian Journal of Educational Research (discontinued) 1
- Inorganica Chimica Acta 1
- Journal of Chemical Education 1
- Milli Egitim 1
- Research in Science and Technological Education 1
- Science Education International 1
- Universal Journal of Educational Research (discontinued) 1
Makale listesi
- 2025 Knowledge Levels and Safety Culture of Science Center Instructors in Laboratories: An Analytical Study from Türkiye YÖKSİS
- 2024 Öğrencilerin Çevrimiçi Tematik STEM Uygulamalarından Çekilme Nedenlerinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index SJR Q4
- 2024 Teaching Environmental Sustainability Topics with Flipped Learning Model Enriched with STEM Activities YÖKSİS
- 2023 Factors Affecting High School Students’ Motivation and Career Interest in STEM Fields and Their Modeling YÖKSİS
- 2022 Engineering Design-Based Thematic Activities: Investigation of Pre-Service Science Teachers' Entrepreneurship Mindsets YÖKSİS
- 2021 Organosliding Game: Organic Compounds Maker YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2
- 2021 EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM) CURRICULUM DESIGNED AND IMPLEMENTED FOR UNDERGRADUATE PROGRAMS OF FACULTY OF EDUCATION YÖKSİS TR Index
- 2021 Meta-Analysis of Computational Thinking Studies in Science Education: Descriptive Statistics YÖKSİS TR Index
- 2020 The Views of Prospective Teachers on the Science Spot Preparation Process YÖKSİS
- 2020 ANALYSIS OF THE FEMALE STUDENT PROFILES WHO CONSIDER CHOOSING STEM CAREERS YÖKSİS
- 2020 Development of The Stem Career Interest Scale for High School Students YÖKSİS
- 2019 Motivation Scale for STEM Fields YÖKSİS TR Index
- 2019 High school students that consider choosing science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields for their university education YÖKSİS SJR Q3
- 2019 STEM Career Preferences of the Anatolian High School Students from Different Socioeconomic Levels YÖKSİS
- 2018 New Trends in Higher Education in the Globalizing World: STEM in Teacher Education YÖKSİS
- 2018 The use of design based learning for STEM education and its effectiveness on decision making skills YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
- 2017 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi YÖKSİS
- 2017 The Opinions of Prospective Science Teachers Regarding STEM Education: The Engineering Design Based Science Education YÖKSİS
- 2017 Mikro Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri Üzerindeki Etkisi YÖKSİS TR Index
- 2016 Assessing pre-service science teachers\u2019 technological pedagogical content knowledge (TPACK) through observations and lesson plans YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3