Akademisyen
ESRA BOZKURT ALTAN
PROFESÖR
SİNOP ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Temel Eğitim
Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.
- Makale 41
- Proje 0
- Kitap 10
- Bildiri 50
- Patent 0
- Sanatsal 0
Scopus (SJR)
Q1
5
Q2
1
Q3
10
Q4
3
WoS (JCR)
Q1
0
Q2
4
Q3
3
Q4
2
TR Index
24
makale
Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.
Üst %1 makale
0
Üst %10 makale
10
Ort. yüzdelik
78.9%
Üst %1 payı
0.0%
Üst %10 payı
45.5%
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Makale listesi
- 2026 Integrating socio-scientific issues in STEM education: science teachers’ decision-making processes and perspectives YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 35.0%
- 2025 Science teachers’ mentoring support experiences when integrating technology in design-based learning STEM activities YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
- 2025 Comparative analysis of AI and expert evaluations in engineering design pedagogy YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 72.8%
- 2025 Professional development in STEM for science teachers: Examining improvements in lesson planning and implements YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
- 2024 Middle School Students' Decisions on Local and General Socioscientific Issues and The Multidimensional Structure of Their Decisions According to the SEE - SEP Model YÖKSİS TR Index OpenAlex 36.7%
- 2023 Bilim Şenliğinin Öğrencilere Katkılarına Bütüncül Bir Bakış: Öğretmenlerin, Öğrencilerin ve Atölye Liderlerinin Görüşleri YÖKSİS TR Index OpenAlex 84.6%
- 2022 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarımlarının Yaratıcılık ve Karar Verme Unsurları Bakımından İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 56.0%
- 2021 Discussing Socio-Scientific Issues on Twitter: The Quality of Pre-Service Science Teachers’ Arguments YÖKSİS OpenAlex 74.1%
- 2021 Concepts of Creativity in Design Based Learning in STEM Education YÖKSİS SJR Q1 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
- 2019 Tasarım Temelli Fen Eğitimine Yönelik Öğrenci ve Öğretmen Değerlendirmeleri: Isı Yalıtımı Ülke Kazanımı Etkinliği YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.8%
- 2019 Examining Science Teachers’ Decisions about Nuclear Power Plants from the Perspective of Normative Decision Theory YÖKSİS OpenAlex 88.1%
- 2019 Examination of Students’ and Their Parents’ Experiences of Out-of-School Science Experimentation Within the Context of Parents’ Roles YÖKSİS OpenAlex 16.6%
- 2019 Examining the Development of Pre-Service Science Teachers’ STEM-Focused Lesson Planning Skills YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 71.3%
- 2019 Preparation of Out-of-School Learning Environment based on Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education and Investigating its Effects YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.4%
- 2018 Socio-Scientific Issues as a Context for STEM Education: A Case Study Research with Pre-Service Science Teachers YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
- 2018 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Derslerinde STEM Odaklı Etkinlikler Gerçekleştirmek Üzere Geliştirdikleri Problem Durumlarının İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
- 2018 The use of design based learning for STEM education and its effectiveness on decision making skills YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.5%
- 2016 Pre Service Pre School Teachers Perceptions of Science and PseudoScience YÖKSİS OpenAlex 88.8%
- 2016 Investigating Pre service Science Teachers Laboratory Approach Choices YÖKSİS OpenAlex 86.8%
- 2025 Science teachers’ mentoring support experiences when integrating technology in design-based learning STEM activities YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%