- Q1 1 %20.0
- Q2 0 %0.0
- Q3 1 %20.0
- Q4 3 %60.0
Academician
NİHAT UYANGÖR
Doçent
Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü
- Educational Methods and Analysis7
- Education Practices and Challenges7
- Teacher Professional Development and Motivation3
- Education and Critical Thinking Development3
- Technology-Enhanced Education Studies3
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies2
- Educational Strategies and Epistemologies2
- Educational Leadership and Administration2
- Technology Adoption and User Behaviour1
- Motivation and Self-Concept in Sports1
- Digital literacy in education1
- Online and Blended Learning1
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Citation impact
OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 17 + YÖKSİS · co-author record: 2- i10-index
- 1
- Total citations
- 71 Top 43% in Türkiye
- Per article
- 3.7
- FWCI
- 1.70 1.00 = world average
- World top 1%
- 0
- World top 10%
- 5
Most cited articles
h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 2 articles (3 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list.
Field ranking
YÖKSİS ?-
Main field Eğitim Bilimleri Temel AlanıPoints rank #2,972/ 11,858 top 25.1% At university #24/ 115Score 8.05 journal 6.8 · OA add 1.25
- Article rank2,445/11,858
- Scopus rank2,936/11,858
- WoS rank5,464/11,858
- YÖKSİS25
- Scopus5
- WoS1
-
Side field Eğitim Programları ve ÖğretimPoints rank #214/ 453 top 47.2% At university #2/ 5Score 8.05 journal 6.8 · OA add 1.25
- Article rank180/453
- Scopus rank186/453
- WoS rank308/453
- YÖKSİS25
- Scopus5
- WoS1
Collaboration network
From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.
- Co-authors
- 17
- With an akaturk profile
- 3
- Turkish institutions
- 0
- Co-authored works
- %96
Academic co-authors 3
- CANER BÖREKCİ Doktor Öğretim Üyesi · Balıkesir Üniversitesi same university 7
- HASAN HÜSEYİN ŞAHAN Profesör · Balıkesir Üniversitesi same university 3
- DEVRİM ÜZEL Profesör · Balıkesir Üniversitesi same university 1
National collaboration 0 institutions
Within own university10 joint works · Balıkesir Üniversitesi
No joint work with another Turkish university.
Other co-authors (incl. international) 14
ALİ RIZA TERZİ 4Alper Aytaç 2RAMAZAN KAYA 2Yusuf Sezer Sevinç 2Aysun KARASUAyşe Pınar DÜLKERBERK HASARDerya Acar BaşeğmezMustafa TanrıverdiNEVİN SAYLANOkan BaysalSERDAN KERVANSıtkı AtıcıÖZGÜN ÇAKIR
Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.
Index quartiles
?- Q1 1 %100.0
- Q2 0 %0.0
- Q3 0 %0.0
- Q4 0 %0.0
Other counts
Scopus (SJR)
- YÖKSİS rows 5
WoS (JCR)
- YÖKSİS rows 1
Articles
Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.
Journals with publications
18 journals
- ISSN 1301-5265 3
- ISSN 2459-1149 2
- ISSN 2667-5609 2
- ISSN 1301-370X 1
- ISSN 1301-7985 1
- ISSN 1303-0493 1
- ISSN 1309-0682 1
- ISSN 1949-4270 1
- ISSN 2148-2489 1
- ISSN 2148-5518 1
- ISSN 2327-6126 1
- ISSN 2547-9644 1
- ISSN 2560-5313 1
- Analise Psicologica 1
- International Journal of Educational Methodology (discontinued) 1
- Participatory Educational Research 1
- Turkish Studies 1
- Universal Journal of Educational Research (discontinued) 1
Narrow down
Article list
- 2025 Evaluation of the English-Speaking Proficiency Learning Domain of Students Engaged in Intensive Foreign Language Education YÖKSİS
- 2025 Öğretmenlerin Öğrenme-Öğretme Anlayışlarının ve Etkili Öğretim Stratejilerinin Öğrencilerin İnovatif Düşünme Becerilerini Yordama Gücü YÖKSİS
- 2025 The role of academic self-efficacy in pre-service mathematics and science teachers use of generative artificial intelligence tools YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 97.4%
- 2024 Türkiye’de öğretim programlarının uygulanmasında yaşanan güçlüklerle ilgili yayınlanmış tezlerin incelenmesi (2018-2024) YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 95.3%
- 2024 The role of digital addiction and self-efficacy on academic procrastination: A Turkish pre-service teachers’ case YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 2.0%
- 2022 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Teknoloji Entegrasyonu Öz-Yeterlik Algıları ile Dijital Yeterlik Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.0%
- 2021 Analyzing Pre-service Teachers’ Educational Philosophy Preferences, Curriculum Design Orientation, and Epistemological Beliefs with Structural Equation Model YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 70.2%
- 2021 Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algıları YÖKSİS TR Index OpenAlex 22.2%
- 2020 A Relational Study of Pre-Service Teachers' Epistemological Beliefs, Educational Philosophy Tendencies and Teaching-Learning Conceptions YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 90.5%
- 2020 İnovatif Düşünme Becerileri Meslek Liseleri Öğrencilerine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması YÖKSİS TR Index OpenAlex 81.4%
- 2020 Öğretmenlerin Öğretme-Öğrenme Anlayışları ile Sınıf Yönetimi Stilleri Arasındaki İlişki YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 92.4%
- 2019 Reflections of Turkish Culture on Kosovo Education System: A Study on Hidden Curriculum YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 73.2%
- 2019 PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMINI TEMEL ALAN ETKİNLİKLERİN ÖZDÜZENLEME VE ÜSTBİLİŞ BECERİLERİNE ETKİSİ YÖKSİS TR Index
- 2018 Family Attitude, Academic Procrastination and Test Anxiety as Predictors of Academic Achievement YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex 82.7%
- 2018 MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK MOTİVASYON ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI YÖKSİS OpenAlex 89.8%
- 2018 KARAR VERME STİLLERİ VE AKADEMİK ERTELEME İLİŞKİSİ: PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA YÖKSİS OpenAlex 13.6%
- 2018 PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNDE ÖĞRENENLERİN ÖZDÜZENLEME BECERİLERİNİN İZLENMESİ YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2017 An Analysis of the Relationship between Scientific Epistemological Beliefs and Educational Philosophies: A Research on Formation Teacher Candidates YÖKSİS
- 2017 Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Akademik Motivasyonlarıve Algıladıkları Okul İklimi İlişkisi YÖKSİS
- 2017 Primary School Teachers’ Perception of First Grade Turkish Education Curriculum and its Implementation: A Case Study of Ağrı YÖKSİS