Akademisyen
ARİF BAKLA
Profesör
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks
8
Türkiye yüzdelik dilimi: 77
Üniversitesinde h-indekse göre 243. / 1.163
- i10-indeks
- 8
- Toplam atıf
- 191 Türkiye’de üst %26
- Makale başına
- 8,7
- FWCI
- 4,03 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 2
- Dünyada üst %10
- 7
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (3 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 11.
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 9
- akaturk profili olan
- 8
- Ulusal kurum
- 6
- Ortak yazarlı eser
- %47
Ortak çalıştığı akademisyenler 8
- AHMET ÇEKİÇ Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 6
- ONUR KÖKSAL Profesör · Selçuk Üniversitesi 3
- ARİF SARIÇOBAN Profesör · Ufuk Üniversitesi 2
- HAKAN DEMİRÖZ Doçent · Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi 2
- ALİ KARAKAŞ Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1
- COŞKUN ARSLAN Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
- ESMİRA MEHDİYEV Doçent · Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 1
- SAADET KORUCU KIŞ Doçent · Necmettin Erbakan Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 6 kurum
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi 7 eser · 2 akademisyen
- Selçuk Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Necmettin Erbakan Üniversitesi 2 eser · 2 akademisyen
- Ufuk Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1
MEHMET DEMİREZEN 3
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Üst %12
Üst %107
Ort. · n 21
%70,9
Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 16
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 15
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
31 dergi
- ISSN 2147-6020 3
- E-Learning and Digital Media 2
- Instructional Science 2
- Language Learning and Technology 2
- ISSN 1300-2899 1
- ISSN 1302-8944 1
- ISSN 1304-4990 1
- ISSN 1306-6218 1
- ISSN 1306-7850 1
- ISSN 1308-1659 1
- ISSN 1309-6249 1
- ISSN 1533-242X 1
- ISSN 2075-4124 1
- ISSN 2146-1732 1
- ISSN 2146-4812 1
- ISSN 2148-225X 1
- ISSN 2148-7510 1
- ISSN 2289-2990 1
- ISSN 2602-4578 1
- ISSN 2667-4262 1
- ISSN 2757-8232 1
- Australian Journal of Education 1
- Australian Review of Applied Linguistics 1
- Computers and Education 1
- Education and Information Technologies 1
- English for Specific Purposes 1
- Iberica 1
- JALT CALL Journal 1
- Middle East Journal of Scientific Research (discontinued) 1
- Qualitative Research 1
- ReCALL 1
Daralt
Makale listesi
- 2026 Exploring pre-service EFL teachers’ perceptions, use cases and questioning practices of ChatGPT during practicum: a critical digital pedagogy perspective YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
- 2024 Review of Individual differences in computer assisted language learning research YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 43.7%
- 2024 Machine Translation-Friendly Language for Improved Machine Translation Output in Academic Writing YÖKSİS TR Index OpenAlex 65.0%
- 2024 Nvivo as a Handy Tool in Qualitative Meta-Synthesis Studies YÖKSİS TR Index OpenAlex 30.0%
- 2024 DIGITAL MINIMALISM: WHAT DOES IT IMPLY FOR LANGUAGE INSTRUCTION? YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.4%
- 2024 English language learners’ experiences of using interactive videos in EFL listening YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
- 2022 Technology and strategy use in academic writing: Native, native-like versus non-native speakers of English YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.3%
- 2022 Review of 100 Tips to Avoid Mistakes in Academic Writing and Presenting YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2022 A qualitative study of teacher-created interactive videos versus YouTube videos in flipped learning YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
- 2021 Review of An Analysis of Two Decades of Educational Technology Publications: Who, What and Where YÖKSİS
- 2021 A review of digital formative assessment tools: Features and future directions. YÖKSİS TR Index
- 2020 Book review: Deborah Finfgeld-Connett, A Guide to Qualitative Meta-Synthesis YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
- 2020 A mixed-methods study of feedback modes in EFL writing YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.7%
- 2020 Extensive reading and web 2.0 tools in tandem: a mixed-methods study YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 83.6%
- 2019 Garth Stahl, Erica Sharplin and Benjamin Kehrwald, Real-time coaching and pre-service teacher education YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex 9.5%
- 2019 The effects of spacing patterns on incidental L2 vocabulary learning through reading with electronic glosses YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 85.9%
- 2019 A Study of Digital Nativeness and Digital Productivity: Data from EFL and ESL Contexts YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
- 2019 Jeong-Bae Son, Teacher development in technology-enhanced language teaching YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex 2.6%
- 2019 A Critical Overview of Internet of Things in Education YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
- 2019 Ricky Lam, Portfolio assessment for the teaching and learning of writing YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex 78.4%