İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

HİKMET SÜRMELİ

Profesör

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 40 YÖKSİS 40 · OpenAlex 0 Toplam atıf 206 h-indeks 8 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %40 eşleşen 16 / 40 Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #1.326 / 11.858 Ana dal · üst %11,2 Ortak yazar 33 5 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 16 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 12
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 67 Üniversitesinde h-indekse göre 378. / 1.208
i10-indeks
6
Toplam atıf
206
Türkiye’de üst %42
Makale başına
7,4
FWCI
0,99
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
4

En çok atıf alan makaleleri

  1. Knowledge of medical hospital emergency physicians about the first aid management of traumatic tooth avulsion 2012 62 atıf
  2. VARIATION OF AGRONOMICAL CHARACTERISTICS AND ESSENTIAL OIL COMPONENTS OF ZAHTER Thymbra spicata L var spicata POPULATIONS IN SEMI ARID CLIMATIC CONDITIONS 2015 20 atıf
  3. PRESERVICE TEACHERS’ ANTHROPOCENTRIC, BIOCENTRIC, AND ECOCENTRIC ENVIRONMENTAL ETHICS APPROACHES 2013 18 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 12 makale (131 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 9.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 15 makaleye atıf yapan 5 yayın · 4 Türkiye adresli
  • 2019 1
  • 2020 1
  • 2021 1
  • 2025 2
  1. Effects of the Activities Designed in the Context of Science-Pseudoscience Distinction on the 7th Grade Students’ Pseudoscientific Beliefs, Criteria for Scientific Validity and Critical Thinking Skills TR Gülşah Atasoy ve diğ. · Journal of Computer and Education Research · 2025
  2. DOI 10.1186/s40359-025-03630-y 2025
  3. Development of students’ views on the demarcation between science and pseudoscience TR Ali BİÇER ve diğ. · Turkish Journal of Education · 2021
  4. Çevre sorunlarına ilişkin proje ödevlerinin ortaokul öğrencilerinin çevre ve medya okuryazarlık düzeylerine etkisi TR Muhammed Doğukan BALÇIN ve diğ. · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2020
  5. How Do Prospective Elementary and Gifted Education Teachers of Gifted Students Perceive Scientists and Distinguish Science from Pseudoscience? TR Sezen Camci Erdogan · JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE ENVIRONMENT AND HEALTH · 2019
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 40

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 16 %65,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 8

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 8

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

40makale

Yayını olan dergiler

18 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q24 Q31 Q41
WoS (JCR)
Q11 Q23 Q31 Q43
TR Index
3makale

Makale listesi

  1. 2026 Suitability of Artificial Intelligence Supported Lesson Plans from the Perspective of Science Education Experts Journal of Science Education and Technology DOI 10.1007/s10956-026-10342-4 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 57.8%
  2. 2025 Science Education in Museums with Preservice Science Teachers: "Discovering the Power of Science in Museums" Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala DOI 10.18662/rrem/17.4/1062 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 33.1%
  3. 2025 STEAM from Soil to Table Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice DOI 10.47157/jietp.1558133 YÖKSİS OpenAlex 5.0%
  4. 2025 Yer bilimi eğitiminin öğrencilerin sürdürülebilir çevre bilinci düzeylerine etkisinin incelenmesi Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI 10.33400/kuje.1609420 YÖKSİS TR Index OpenAlex 11.7%
  5. 2024 CONCEPTUAL DEVELOPMENT OF 7TH GRADE STUDENTS PROVIDED INQUIRY BASED GEOSCIENCE EDUCATION Journal of Baltic Science Education DOI 10.33225/jbse/24.23.292 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  6. 2024 Examining the mediating effect of nature of science perceptions on the relationship between metacognition and science self-efficacy Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2024.2335213 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.0%
  7. 2024 Evaluation of Science Education for Students with Visual Impairment: Views of Teachers and Administrators Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi DOI 10.21565/ozelegitimdergisi.1389193 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 71.3%
  8. 2023 Yer bilimi konuları ile ilgili ortaokul öğrencilerine yönelik başarı testi geliştirme çalışması. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ibad YÖKSİS OpenAlex 85.3%
  9. 2022 The Effect of Scientific Toy Design Activities Based on the Engineering Design Process on Secondary School Students’ Scientific Creativity Asian Journal of University Education DOI 10.24191/ajue.v18i2.17987 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 88.1%
  10. 2021 Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları ve Biyoetik Değerleri: Biyoteknolojinin Renkleri Projesi Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tubad/issue/67618/972681 YÖKSİS
  11. 2021 SOSYOBİLİMSEL KONULARDA SINIF İÇİ DESTEKLİ BLOG UYGULAMALARI İLE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ARGÜMANTASYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Euroasıa Journal of Socıal Scıences & Humanıtıes DOI https://www.euroasiajournal.com/DergiTamDetay.aspx?ID=156&Detay=Ozet YÖKSİS OpenAlex 5.8%
  12. 2019 THE EFFECT OF SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES BASED SCIENCE EDUCATION ON 7TH GRADE STUDENTS‟ ENVIROMENTAL LITERACY LEVELS SOCIAL SCIENCES STUDIES JOURNAL DOI 10.26449/sssj.1375 YÖKSİS OpenAlex 83.9%
  13. 2018 Secondary School Students’ Performance and Opinions Towards Activities Based on Engineering Design Process Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.14812/cuefd.395594 YÖKSİS OpenAlex 65.4%
  14. 2018 Okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreci becerilerinin değerlendirilmesi için bir test geliştirme çalışması Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi), YÖKSİS OpenAlex 87.2%
  15. 2017 Türkiye Hong Kong Fen Eğitimi Karşılaştırılması International Journal of Eurasian Education and Culture DOI http://www.ijoeec.com/OncekiSayilarDetay.aspx?Sayi=2 YÖKSİS
  16. 2017 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sözde Bilimsel Senaryolarda Bilimin Doğasını Kullanımı Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.24315/trkefd.305999 YÖKSİS OpenAlex 88.9%
  17. 2017 COMPARISON OF SCIENCE SCIENCES PROGRAMS: TURKEY AND SINGAPORE International Journal Of Eurasia Social Sciences DOI http://www.ijoess.com YÖKSİS
  18. 2017 COMPARISON OF SCIENCE CURRICULUM AND TEACHER EDUCATION SYSTEMS:TURKEY AND POLAND International Journal Of Eurasia Social Sciences DOI http://www.ijoess.com YÖKSİS
  19. 2017 EXAMINATION OF 5TH AND 6TH GRADE SCIENCE TEACHING PROGRAMS AND SCIENCE TEACHER TRAINING SYSTEMS OF TURKEY AND IRELAND International Journal of Eurasia Social Sciences DOI http://www.ijoess.com YÖKSİS
  20. 2017 Nükleer Enerji ve Nükleer Santraller Konusuna Yönelik Öğretmen Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi DOI http://www.nef.balikesir.edu.tr/~dergi/index.php?option=com_frontpageItemid=1 YÖKSİS

Projeler 31 Tümünü gör (31) →

  1. 2025 İlk Kim Değişecek-Sürdürülebilir Gelecek İçin Sürdürülebilir Doğa: 2 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2025-07-06 – 2025-07-11
  2. 2024 Gören Gözüm Akran Çevrem TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2024-05-22
  3. 2024 Sürdür-E-Bilsem 123B742 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2024-09-02
  4. 2024 Researchers' Night for Citizens & Researchers' Meeting for Science and Art Centers / Vatandaşlar için Araştırmacılar Gecesi & Bilim Sanat Merkezleri için Araştırmacılar Buluşması" H2020 · Tamamlandı 2024-02-12 – 2024-12-12
  5. 2024 Erken Çocukluk Döneminde Ekolojik Okur Yazarlık İçin Doğa Temelli Eğitim Uygulamaları-123B685 TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı 2024-08-19

Kitaplar 13 Tümünü gör (13) →

  1. 2024 GLOBAL PERSPECTIVES IN EDUCATIONAL RESEARCH Akademisyen ISBN 978-625-375-274-3 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2024 Doğal Afetler Eğitimi STEM Uygulamaları Nobel Yayın ISBN 978-625-371-576-2 Bilimsel Kitap
  3. 2023 Fen Öğretimi I Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-427-815-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  4. 2023 Güncel Araştırmalarda Fen Bilgisi Eğitimi I BİDGE Yayınları ISBN 978-625-6707-58-0 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  5. 2022 ÇEŞİTLİ ÜLKELERDE FEN EĞİTİMİ Nobel Akademik Yayıncılık ISBN 978-625-427-229-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 52 Tümünü gör (52) →

  1. 2009 Determination of the relationship between the samples of instructional methods and techniques prepared for 4th and 5th grade primary school science and technology curriculum and the principles of situated learning in Turkey World Conference on Educational Sciences
  2. 2015 Do They Learn To Teach Science From Their Previous Teachers International Conference on New Horizons in Education (INTE)
  3. 2021 Bilimsel Muhakeme Becerilerine Yönelik Etkinliklerin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mantıksal Düşünme Becerilerine Etkisi 3. International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education
  4. — Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapay Zekaya Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi 3. International 21st Century Educational Research Congress – INER2025
  5. 2017 PRESERVICE TEACHERS’ VIEWS ABOUT ENGINEERING DESIGN BASED SCIENCE EDUCATION International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST)

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
33
akaturk profili olan
9
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%95

Ortak çalıştığı akademisyenler 9

  1. MEHTAP YILDIRIM Profesör · Marmara Üniversitesi 6
  2. MEHPARE SAKA MELEN Doçent · Trakya Üniversitesi 4
  3. AYSUN ÖZTUNA KAPLAN Doçent · Sakarya Üniversitesi 2
  4. FATMA KARAİSMAİLOĞLU Araştırma Görevlisi · Mersin Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. GANİME AYDIN Doçent · Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 2
  6. MUSTAFA ERGUN Doçent · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2
  7. ZEKİ APAYDIN Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2
  8. İLKNUR GÜVEN Profesör · Marmara Üniversitesi 2
  9. NEZAKET BİLGE KATKAT Profesör · Mersin Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi2 ortak eser · Mersin Üniversitesi

  1. Marmara Üniversitesi 6 eser · 2 akademisyen
  2. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen
  3. Trakya Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  4. Sakarya Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  5. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 24

Şahin Fatma 6Güneş Keskin Çevik 3Mehpare Saka 3Yurdatapan Mehtap 2Aydın SellioğAysun GöcükBahattin GökBenzer ElifEngin KaramanlıHalil Dündar CangüvenKılıç MürşideLevent KavacıkMeltem KAYAMete Arslan KonakNalan TuhtakayaNesra DuruOngun Ahmet ŞahinOya ÖzRecep DuruSancar Tokmak HaticeSevgi YelizTaskaya Serdarhan MusaTuğba Yanpar YelkenÖzgelen Sinan

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.