İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

MUSTAFA ERGUN

Doçent

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 35 YÖKSİS 35 · OpenAlex 0 Toplam atıf 276 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #1.649 / 11.858 Ana dal · üst %13,9 Ortak yazar 36 2 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 21 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 28 Üniversitesinde h-indekse göre 1.148. / 1.745
i10-indeks
3
Toplam atıf
276
Türkiye’de üst %26
Makale başına
12,5
FWCI
2,35
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
5

En çok atıf alan makaleleri

  1. Exploring relationships among TPACK components and development of the TPACK instrument 2015 dünyada üst %10 177 atıf
  2. Hydrothermal zinc oxide nanowire growth using zinc acetate dihydrate salt 2012 79 atıf
  3. Evaluation of the Knowledge of Science Teachers with Didactic Transposition Theory 2018 dünyada üst %10 10 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (79 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
36
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%89

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. HİKMET SÜRMELİ Profesör · Mersin Üniversitesi 2
  2. MEHTAP YILDIRIM Profesör · Marmara Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 2 kurum

  1. Marmara Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. Mersin Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 34

FATMA BULUT ATALAR 3ÖZGE ERSOY 3Cemaletin Ayas 2H Bayram Yılmaz 2Recep Cakır 2SENEM AVCI 2Sönmez Pamuk 2Aslı Tungaç SarışanCanan SavranCedric dHamDuygu AkkanEMRE KIRTOKLUESRA ÇELİKEric SanchezErol TaşEsen ErsoyGamze KocaGilles BaudrantGÜLŞAH KAYAGÜLŞAH KAYA YATARHayriye Nisa ŞahinIsabelle GiraultMartin BiauMehmet Akif ErsoyMuhammed Ali ArslanMurat ÇetinkayaMustafa Necati UzunerPatricia MarzinSerhat ÇobanTamer OcakUlysse DelabreYağmur Yazıİlknur GüvenŞirin ÇETİN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 13 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %105
Ort. · n 21 %54,7
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 9

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 6

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

35makale

Yayını olan dergiler

28 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q23 Q32 Q44
WoS (JCR)
Q10 Q21 Q30 Q45
TR Index
13makale

Makale listesi

  1. 2026 Technology integration with Arduino and block-based coding to support preservice science teachers’ self-efficacy in electrical circuits Revista Eduweb DOI 10.46502/issn.1856-7576/2026.20.01.17 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 27.2%
  2. 2026 Pedagogical Innovation in Science Teacher Education: Integrating FizziQ to Develop TPACK-21 Revista Eduweb DOI 10.46502/issn.1856-7576/2026.20.02.14 YÖKSİS JCR Q4 OpenAlex 79.5%
  3. 2026 Effects of earthquake experience on science teachers’ instructional practices and material use Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.1888089 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 42.1%
  4. 2026 Exploring Preservice Science Teachers’ AI-TPACK Competencies and Perceptions of Artificial Intelligence in Education Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/hunefd.1770828 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 47.4%
  5. 2026 Systematic review of science curriculum concepts within TPACK studies from Türkiye Discover Education DOI 10.1007/s44217-026-01522-w YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.2%
  6. 2026 The FizziQ ecosystem as a pocket laboratory in physics education Physics Education DOI 10.1088/1361-6552/ae74aa YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  7. 2025 Bir Başarı Testi Geliştirme Çalışması: 7. Sınıf Elektrik Devreleri [Development of an Achievement Test: Seventh Grade Electric Circuits] Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17152/gefad.1443431 YÖKSİS OpenAlex 8.5%
  8. 2025 Development of a Science Skill-Based Questions Achievement Test on Sound and Its Properties [Ses ve Özellikleri Konusunda Bilimsel Beceri Temelli Başarı Testi Geliştirilmesi] Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi.1683483 YÖKSİS TR Index OpenAlex 7.6%
  9. 2025 Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Açısından İncelenmesi [Analysis of Science Textbooks in Terms of Sustainable Development Goals] Trakya Eğitim Dergisi DOI 10.24315/tred.1627429 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  10. 2025 Comparaison des Systèmes de Formation des Enseignants en Sciences aux Pays-Bas, en Nouvelle-Zélande et en Turquie [Comparison of Science Teacher Training Systems in the Netherlands, New Zealand and Türkiye] Anadolu Journal of Educational Sciences International DOI 10.18039/ajesi.1583972 YÖKSİS TR Index OpenAlex 5.9%
  11. 2025 Investigation of the Impact of Robotic Applications on Science Teachers’ Perceptions of 21st-Century Skills Competence Science Education International DOI 10.33828/sei.v36.i4.3 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 62.6%
  12. 2024 Evaluation of Teacher Candidates Metaphorical Perceptions Regarding STEM Education Concepts Journal of STEAM Education DOI 10.55290/steam.1382742 YÖKSİS OpenAlex 87.3%
  13. 2024 Evaluation of pre-service teachers' views on STEM education Acta Didactica Napocensia DOI 10.24193/adn.17.1.13 YÖKSİS OpenAlex 10.5%
  14. 2024 Eğitsel Dijital Oyun Destekli Fen Bilimleri Dersinin Öğrenci Başarı ve Motivasyonuna Etkisi [The Effect of Educational Digital Game-Supported Science Courses on Student Achievement and Motivation] International Journal of Education Technology and Scientific Researches DOI 10.35826/ijetsar.759 YÖKSİS OpenAlex 31.5%
  15. 2024 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerini Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi [Investigation of Factors Influencing Technological Pedagogical Content Knowledge of Prospective Science Teachers] International Journal of Eurasian Education and Culture DOI 10.35826/ijoecc.2851 YÖKSİS OpenAlex 47.0%
  16. 2023 Farklı Formasyona Sahip Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Bilgisi Dersi Kazanımlarında Öğrenci Başarısına Etkisi International Social Sciences Studies Journal DOI 10.29228/sssj.70286 YÖKSİS OpenAlex 29.3%
  17. 2020 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Çevrim-İçi Bilgi Arama Stratejilerinin İncelenmesi Erzincan University Journal of Education Faculty DOI 10.17556/erziefd.662788 YÖKSİS TR Index OpenAlex 21.3%
  18. 2018 Evaluation of the Knowledge of Science Teachers with Didactic Transposition Theory Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.060130 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.5%
  19. 2017 Exploring Pre-service Science Teachers’ Self-efficacy Beliefs towards Use of Internet in Education The Journal of Theoretical Educational Science DOI 10.5578/keg.54043 YÖKSİS OpenAlex 75.6%
  20. 2016 Adaptation A Scale For Teachers Perceptions Of The Applications Of Scientific Process Skills A Study Of Validity And Reliability The Turkish Online Journal of Educational Technology YÖKSİS

← Akademisyenlere dön