Skip to content
akaturk Academic measurement
Sign in Sign up

Academician

SEVİM AŞİROĞLU

Doktor Öğretim Üyesi

Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Research topics OpenAlex
Articles 21 YÖKSİS 21 · OpenAlex 0 Total citations 170 h-index 6 · OpenAlex Q1 articles 0 Scopus · WoS Q1 0 Best field rank #3,415 / 11,799 Main field · top 28.9% Co-authors 7 4 Turkish institutions
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Academic summary YÖKSİS and OpenAlex counted separately.
Articles 21
YÖKSİS21 OpenAlex0
Projects 0
Books 0
Proceedings 0

Citation impact

OpenAlex YÖKSİS articles matched in OpenAlex: 12 + YÖKSİS · co-author record: 1
h-index 6 Percentile in Türkiye: 68 #53 of 343 at their university by h-index
i10-index
5
Total citations
170
Top 38% in Türkiye
Per article
13.1
FWCI
5.26
1.00 = world average
World top 1%
1
World top 10%
6

Most cited articles

  1. Hydrogen evolution at polarised liquid liquid interfaces catalyzed by molybdenum disulfide 2011 79 citations
  2. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretim Konusundaki Öz-yeterliklerine İlişkin Görüşleri 2016 world top 10% 20 citations
  3. Perceptions of Teachers towards the STEM Education and the Constructivist Education Approach: Is the Constructivist Education Approach Preparatory to the STEM Education? 2018 world top 10% 18 citations

h-index and citations are computed from the citation counts of this academic’s YÖKSİS articles matched in OpenAlex (not Google Scholar, WoS or Scopus). Unmatched articles are not included. 1 articles (79 citations) tagged with this academic’s YÖK author id in co-authors’ YÖKSİS records count only towards citations, h-index and i10; article counts, percentiles and rankings use their own YÖKSİS list. h-index on the OpenAlex author profile: 6.

Field ranking

YÖKSİS ?

Collaboration network

From the author lists of YÖKSİS publication records. Duplicate records of a work count once; institutions are co-authors’ current YÖKSİS affiliations.

Co-authors
7
With an akaturk profile
4
Turkish institutions
4
Co-authored works
%52

Academic co-authors 4

  1. SEVDA KOÇ AKRAN Profesör · Siirt Üniversitesi 4
  2. DÖNDÜ BAHAR ŞAHİN SARKIN Doktor Öğretim Üyesi · Düzce Üniversitesi 3
  3. HASRET NUHOĞLU Profesör · Marmara Üniversitesi 3
  4. KEMAL DURUHAN Profesör · İnönü Üniversitesi 2

National collaboration 4 institutions

  1. Siirt Üniversitesi 4 works · 1 academics
  2. Düzce Üniversitesi 3 works · 1 academics
  3. Marmara Üniversitesi 3 works · 1 academics
  4. İnönü Üniversitesi 2 works · 1 academics

Other co-authors (incl. international) 3

Celal YiğitSERVET DEMİRSema Organ Ulus

Authors without an akaturk profile (international researchers, retired or former academics, students, clinicians) are grouped by name spelling; short forms such as “Gulluce M.” join the single full name they match.

Index quartiles

?
Scopus (SJR) 3
  • Q1 0 %0.0
  • Q2 0 %0.0
  • Q3 1 %33.3
  • Q4 2 %66.7
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 7 articles
OpenAlex citation percentile
Top 1%1
Top 10%6
Avg · n 14 %77.1
Other counts

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS rows 4

Articles

Articles with YÖKSİS and OpenAlex source split; narrow by quartile or TR Index.

21articles

Journals with publications

17 journals

Narrow down

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
7articles

Article list

  1. 2024 Digital Transformation in Science Education: Teachers Self-Efficacy of Distance Learning and Blended Learning Experiences Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.24.38.11.3 2 YÖKSİS records YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.5%
  2. 2023 Ters Yüz Öğrenme Uygulamalarında Öğretmen Adaylarının Pedagojik Yeterliklerinin Gelişimi: Bir Eylem Araştırması Yaşadıkça Eğitim Dergisi DOI 10.33308/26674874.2023371481 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.9%
  3. 2023 Lisansüstü Programlarda Araştırma Yöntemleri Dersinde Uygulanan Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğrenciler Üzerindeki Etkileri E-International Journal of Educational Research DOI 10.19160/e-ijer.1291995 YÖKSİS OpenAlex 76.1%
  4. 2022 PLANLAMADAN DEĞERLENDİRMEYE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME Journal of History School DOI 10.29228/Joh.57540 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.5%
  5. 2022 Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ile Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkiler Harran University DOI 10.22596/hej.1137577 YÖKSİS OpenAlex top 1% OpenAlex 99.2%
  6. 2021 Rehberlikte Program Geliştirme Dersinde Uygulanan Karma Öğrenme Etkinliklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.51725/etad.792089 YÖKSİS OpenAlex 12.1%
  7. 2018 Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının ve Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.30900/kafkasegt.442694 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 97.4%
  8. 2018 The Readiness Level of Teachers in Science, Technology,Engineering and Mathematics Education Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.061109 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 92.6%
  9. 2018 Yazı Çemberi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi DOI 10.29129/inujgse.439757 YÖKSİS OpenAlex 16.0%
  10. 2018 Perceptions of Teachers towards the STEM Education and the Constructivist Education Approach: Is the Constructivist Education Approach Preparatory to the STEM Education? Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.061016 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex top 10% OpenAlex 94.9%
  11. 2016 Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumları İle Bilimsel Araştırma Dersindeki Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29065/usakead.232429 YÖKSİS OpenAlex top 10% OpenAlex 98.4%
  12. 2016 Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretim Konusundaki Öz-yeterliklerine İlişkin Görüşleri Mersin University Journal of the Faculty of Education DOI 10.17860/mersinefd.282393 YÖKSİS TR Index OpenAlex top 10% OpenAlex 97.7%
  13. 2022 Plandan Değerlendirmeye Harmanlanmış Öğrenme Tarih Okulu Dergisi DOI 10.29228/joh.57540 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.5%
  14. 2021 Aktif Öğrenme Temelli Fen Ve Teknoloji Dersi Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisi Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/susbid/issue/66311/1038237 YÖKSİS TR Index
  15. 2020 Eğitim Programları ve Öğretimde Karma Yönteme Dayalı Doktora Tezlerinin İncelenmesi Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/egitim/issue/54643/769949 YÖKSİS
  16. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıkları ile Sosyal Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/edu7/issue/59006/833366 YÖKSİS
  17. 2019 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğrencilerinin Program Tasarısı Uygulamalarının İncelenmesi Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/edu7/issue/51553/630883 YÖKSİS
  18. 2019 Öğretmenlik Programlarına Girişte Öğrenci Başarısındaki Değişimler Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/usaksosbil/issue/47151/526962 YÖKSİS
  19. 2018 Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanan Aktif Öğrenme Etkinliklerinin Öğrencilerin Başarıları ve Kalıcılık Düzeyleri Üzerindeki Etkisi Current Research in Education DOI http://www.aizonia.com/fen-ve-teknoloji-dersinde-uygulanan-aktif-ogrenme-etkinliklerinin-ogrencilerin-basarilari-ve-kalicilik-duzeyleri-uzerindeki-etkisi YÖKSİS
  20. 2011 Primary School Teachers’ Neesd For In-Service Training Pertaining To The Teaching–Learning Progress E-International Journal of Educational Research DOI http://www.e-ijer.com/download/article-file/89716 YÖKSİS

← Back to academicians