İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SEVİM AŞİROĞLU

Doktor Öğretim Üyesi

Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 21 YÖKSİS 21 · OpenAlex 0 Toplam atıf 170 h-indeks 6 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.435 / 11.857 Ana dal · üst %29,0 Ortak yazar 7 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 21
YÖKSİS21 OpenAlex0
Proje 0
Kitap 0
Bildiri 0

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 12 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 6 Türkiye yüzdelik dilimi: 68 Üniversitesinde h-indekse göre 53. / 344
i10-indeks
5
Toplam atıf
170
Türkiye’de üst %38
Makale başına
13,1
FWCI
5,26
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
1
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Hydrogen evolution at polarised liquid liquid interfaces catalyzed by molybdenum disulfide 2011 79 atıf
  2. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretim Konusundaki Öz-yeterliklerine İlişkin Görüşleri 2016 dünyada üst %10 20 atıf
  3. Perceptions of Teachers towards the STEM Education and the Constructivist Education Approach: Is the Constructivist Education Approach Preparatory to the STEM Education? 2018 dünyada üst %10 18 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (79 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 6.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
4
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%52

Ortak çalıştığı akademisyenler 4

  1. SEVDA KOÇ AKRAN Profesör · Siirt Üniversitesi 4
  2. DÖNDÜ BAHAR ŞAHİN SARKIN Doktor Öğretim Üyesi · Düzce Üniversitesi 3
  3. HASRET NUHOĞLU Profesör · Marmara Üniversitesi 3
  4. KEMAL DURUHAN Profesör · İnönü Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 4 kurum

  1. Siirt Üniversitesi 4 eser · 1 akademisyen
  2. Düzce Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  3. Marmara Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  4. İnönü Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 3

Celal YiğitSERVET DEMİRSema Organ Ulus

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 3
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %33,3
  • Q4 2 %66,7
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 7 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %11
Üst %106
Ort. · n 14 %77,1
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

21makale

Yayını olan dergiler

17 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q31 Q42
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index
7makale

Makale listesi

  1. 2024 Digital Transformation in Science Education: Teachers Self-Efficacy of Distance Learning and Blended Learning Experiences Participatory Educational Research DOI 10.17275/per.24.38.11.3 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 81.5%
  2. 2023 Ters Yüz Öğrenme Uygulamalarında Öğretmen Adaylarının Pedagojik Yeterliklerinin Gelişimi: Bir Eylem Araştırması Yaşadıkça Eğitim Dergisi DOI 10.33308/26674874.2023371481 YÖKSİS TR Index OpenAlex 70.9%
  3. 2023 Lisansüstü Programlarda Araştırma Yöntemleri Dersinde Uygulanan Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğrenciler Üzerindeki Etkileri E-International Journal of Educational Research DOI 10.19160/e-ijer.1291995 YÖKSİS OpenAlex 76.1%
  4. 2022 PLANLAMADAN DEĞERLENDİRMEYE HARMANLANMIŞ ÖĞRENME Journal of History School DOI 10.29228/Joh.57540 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.5%
  5. 2022 Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgileri ile Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkiler Harran University DOI 10.22596/hej.1137577 YÖKSİS OpenAlex üst %1 OpenAlex 99.2%
  6. 2021 Rehberlikte Program Geliştirme Dersinde Uygulanan Karma Öğrenme Etkinliklerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi DOI 10.51725/etad.792089 YÖKSİS OpenAlex 12.1%
  7. 2018 Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının ve Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.30900/kafkasegt.442694 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.4%
  8. 2018 The Readiness Level of Teachers in Science, Technology,Engineering and Mathematics Education Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.061109 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.6%
  9. 2018 Yazı Çemberi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi DOI 10.29129/inujgse.439757 YÖKSİS OpenAlex 16.0%
  10. 2018 Perceptions of Teachers towards the STEM Education and the Constructivist Education Approach: Is the Constructivist Education Approach Preparatory to the STEM Education? Universal Journal of Educational Research DOI 10.13189/ujer.2018.061016 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.9%
  11. 2016 Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutumları İle Bilimsel Araştırma Dersindeki Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI 10.29065/usakead.232429 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.4%
  12. 2016 Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Farklılaştırılmış Öğretim Konusundaki Öz-yeterliklerine İlişkin Görüşleri Mersin University Journal of the Faculty of Education DOI 10.17860/mersinefd.282393 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  13. 2022 Plandan Değerlendirmeye Harmanlanmış Öğrenme Tarih Okulu Dergisi DOI 10.29228/joh.57540 YÖKSİS TR Index OpenAlex 80.5%
  14. 2021 Aktif Öğrenme Temelli Fen Ve Teknoloji Dersi Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerin Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisi Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/susbid/issue/66311/1038237 YÖKSİS TR Index
  15. 2020 Eğitim Programları ve Öğretimde Karma Yönteme Dayalı Doktora Tezlerinin İncelenmesi Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/egitim/issue/54643/769949 YÖKSİS
  16. 2020 Ortaokul Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıkları ile Sosyal Beceri Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/edu7/issue/59006/833366 YÖKSİS
  17. 2019 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Öğrencilerinin Program Tasarısı Uygulamalarının İncelenmesi Yeditepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/edu7/issue/51553/630883 YÖKSİS
  18. 2019 Öğretmenlik Programlarına Girişte Öğrenci Başarısındaki Değişimler Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/usaksosbil/issue/47151/526962 YÖKSİS
  19. 2018 Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanan Aktif Öğrenme Etkinliklerinin Öğrencilerin Başarıları ve Kalıcılık Düzeyleri Üzerindeki Etkisi Current Research in Education DOI http://www.aizonia.com/fen-ve-teknoloji-dersinde-uygulanan-aktif-ogrenme-etkinliklerinin-ogrencilerin-basarilari-ve-kalicilik-duzeyleri-uzerindeki-etkisi YÖKSİS
  20. 2011 Primary School Teachers’ Neesd For In-Service Training Pertaining To The Teaching–Learning Progress E-International Journal of Educational Research DOI http://www.e-ijer.com/download/article-file/89716 YÖKSİS

← Akademisyenlere dön