İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

AZİZE DİGİLLİ BARAN

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 7
  • Proje 0
  • Kitap 2
  • Bildiri 26
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 0 Q3 3 Q4 0
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 2
TR Index 1 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 0
Ort. yüzdelik 59.0%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 0.0%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 7 yayın

Scopus (SJR)
Q1 0 Q2 0 Q3 3 Q4 0
WoS (JCR)
Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 2
TR Index

Makale listesi

  1. 2020 Bilim İnsanlarının Sahip Oldukları Risklere Yönelik Ortaokul Öğrencilerinin Algıları (Perceptions of Secondary School Students About Risks of Scientists) Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.9779/pauefd.597429 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 62.2%
  2. 2020 A Scale Development Study: Scientist Image, Gender of the Scientist and Risks of being Scientist International Journal of Psychology and Educational Studies DOI 10.17220/ijpes.2020.03.020 YÖKSİS OpenAlex 75.2%
  3. 2018 Atomic theories that preservice science teachers confuse and underlying reasons İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.331368 YÖKSİS OpenAlex 5.8%
  4. 2018 ‘More than Just Waste Paper’ – It Could Be an Indicator of a Stereotypical Image of a Scientist European Journal of Educational Research DOI 10.12973/eu-jer.7.3.715 YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 70.9%
  5. 2017 The Origins of Perceptions regarding Gender of Scientist among Secondary School Students Hacettepe University Journal of Education DOI 10.16986/HUJE.2017027508 YÖKSİS SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 60.8%
  6. 2015 The Effects of Field Dependent Field Independent Cognitive Styles and Motivational Styles on Students Conceptual Understanding about Direct Current Circuits Asia Pacific Forum on Science Learning and Teaching YÖKSİS SJR Q3
  7. 2014 Fen Ders Kitaplarında Sunulan Bilim İnsanılarının Klişe Bilim İnsanı İmajı Açısından Değerlendirilmesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.7822/omuefd.33.2.19 YÖKSİS OpenAlex 79.4%

Akademisyenlere dön