İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

ESRA ÇAPKINOĞLU

Doçent

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 251 h-indeks 8 · OpenAlex Q1 makale 4 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #1.713 / 11.858 Ana dal · üst %14,4 Ortak yazar 11 3 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 1
h-indeks 8 Türkiye yüzdelik dilimi: 77 Üniversitesinde h-indekse göre 167. / 1.066
i10-indeks
8
Toplam atıf
251
Türkiye’de üst %22
Makale başına
17,9
FWCI
3,38
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
7

En çok atıf alan makaleleri

  1. Quality of argumentation by seventh-graders in local socioscientific issues 2020 dünyada üst %10 69 atıf
  2. Changes in students’ views about nature of scientific inquiry at a science camp 2017 dünyada üst %10 44 atıf
  3. The effect of informal and formal interaction between scientists and children at a science camp on their images of scientists 2011 44 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (0 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 7.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
11
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
3
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. DUYGU METİN PETEN Doçent · Ege Üniversitesi 12
  2. PINAR SEDA ÇETİN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 7
  3. EYLEM EROĞLU Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 3
  4. SERKAN YILMAZ Profesör · Hacettepe Üniversitesi 2
  5. CEMİL AYDOĞDU Profesör · Hacettepe Üniversitesi 1
  6. GÜLŞAH SEZEN VEKLİ Profesör · Yozgat Bozok Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 3 kurum

Kurum içi7 ortak eser · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

  1. Ege Üniversitesi 12 eser · 1 akademisyen
  2. Hacettepe Üniversitesi 3 eser · 2 akademisyen
  3. Yozgat Bozok Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 5

GÜLŞEN LEBLEBİCİOĞLU 14RENEE SCHWARTZ 3BERKYÜREK İSMAİLEDANUR GÜLNAZLI MİRAY ABİK

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 7 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %107
Ort. · n 13 %81,5
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 14

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 9

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

14 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q14 Q22 Q34 Q44
WoS (JCR)
Q12 Q22 Q31 Q44
TR Index
7makale

Makale listesi

  1. 2023 Yerel sosyobilimsel konular üzerine yapılan çalışmaların genel eğiliminin incelenmesi: Bir sistematik derleme Nevşehir Hacı Bektaş Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi DOI 10.30783/nevsosbilen.1229958 YÖKSİS TR Index OpenAlex 86.3%
  2. 2022 The impact of peer review on pre-service science teachers’ written arguments about socio-scientific issues related to chemistry International Journal of Progressive Education DOI 10.29329/ijpe.2022.439.17 YÖKSİS OpenAlex 81.5%
  3. 2021 How do science camps affect middle grade students' image of scientists? Research in Science & Technological Education DOI 10.1080/02635143.2020.1740667 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q4 OpenAlex 88.3%
  4. 2021 How do pre-service science teachers evaluate the persuasiveness of a socioscientific argument? International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2021.1876273 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.2%
  5. 2020 Lise öğrencilerinin bilimsel araştırmanın doğası hakkındaki görüşleri Eğitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2020.7911 YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.6%
  6. 2020 Quality of argumentation by seventh-graders in local socioscientific issues Journal of Research in ScienceTeaching DOI 10.1002/tea.21609 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 96.0%
  7. 2019 Science camps for introducing nature of scientific inquiry through student inquiries in nature: Two applications with retention study Research in Science Education DOI 10.1007/s11165-017-9652-0 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  8. 2018 Yedinci sınıf öğrencilerinin yerel sosyobilimsel konulardaki argümanlarında kullandıkları veri bileşeninin incelenmesi Egitim ve Bilim DOI 10.15390/EB.2018.7205 YÖKSİS TR Index SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.8%
  9. 2017 Changes in students’ views about nature of scientific inquiry at a science camp Science & Education DOI 10.1007/s11191-017-9941-z. YÖKSİS SJR Q2 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  10. 2016 Seeking the trace of argumentation in Turkish science curriculum Science Education International DOI http://www.icaseonline.net/sei/december2016/p5.pdf YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 42.4%
  11. 2013 İlköğretim Fen Laboratuvarlarında Meydana Gelen Kazalar ve Öğretmenlerin Geliştirebilecekleri Davranış Tarzları Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/201344CEM%C4%B0L%20AYDO%C4%9EDU.pdf YÖKSİS SJR Q4 JCR Q4
  12. 2012 Bilim Danışmanlığı Eğitiminin Fen Alanları Öğretmenlerinin Bilimin Doğasını Tanımalarına Etkisi Eğitim ve Bilim DOI http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/issue/view/48/showToc YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q3
  13. 2012 The Effect of a Nature Camp on The Children s Conceptions of Nature International Electronic Journal of Environmental Education DOI http://www.iejeegreen.com/index.php/iejeegreen/article/view/53 YÖKSİS SJR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 91.9%
  14. 2011 The effect of informal and formal interaction between scientists and children at a science camp on their images of scientists Science Education International DOI http://www.icaseonline.net/sei/september2011/p1.pdf YÖKSİS SJR Q3 OpenAlex 79.7%
  15. 2011 Ön ve Son Laboratuvar Tartışması Eklenmiş Yönlendirilmiş Araştırmanın Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesine Etkisi Education Sciences-E-journal of New World Sciences Academy DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/nwsaedu/issue/19821/212140 YÖKSİS
  16. 2011 Teaching the nature of science in the nature: A Summer Science Camp Elementary Education Online DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ilkonline/issue/8591/106793 YÖKSİS TR Index SJR Q4
  17. 2010 Çocukların Gözünden Çevre ve Çevre Sorunları İlköğretim Online DOI http://ilkogretim-online.org.tr/vol9say3/v9s3m23.doc YÖKSİS TR Index SJR Q4
  18. 2009 Fen Öğretiminde Değişkenler Nasıl Adlandırılabilir Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS TR Index OpenAlex 17.1%

← Akademisyenlere dön