İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 32 YÖKSİS 32 · OpenAlex 0 Toplam atıf 37 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #3.199 / 11.858 Ana dal · üst %27,0 Ortak yazar 19 4 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 32
YÖKSİS32 OpenAlex0
Proje 8
Kitap 17
Bildiri 36

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 29 Üniversitesinde h-indekse göre 604. / 1.058
i10-indeks
2
Toplam atıf
37
Türkiye’de üst %60
Makale başına
4,6
FWCI
1,18
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (15 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 8.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
19
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
4
Ortak yazarlı eser
%66

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. SİNAN OLKUN Profesör · Ankara Üniversitesi 7
  2. FİGEN BOZKUŞ Doktor Öğretim Üyesi · İstanbul Medipol Üniversitesi 5
  3. ALİ KARA Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
  4. ELİF NUR AKKAŞ Doçent · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  5. HAKAN YAMAN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. LEVENT ERTUNA Doktor Öğretim Üyesi · Sakarya Üniversitesi 1
  7. İBRAHİM ÇETİN Profesör · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 4 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

  1. Ankara Üniversitesi 7 eser · 1 akademisyen
  2. İstanbul Medipol Üniversitesi 5 eser · 1 akademisyen
  3. Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Sakarya Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 12

TOLUK Zülbiye 6Akdoğan Elif Nur 2AYDOĞDU TuğbaAYTEKİN CahitDemirsoy Nur HilalERSOY YaşarMIDDLETON JAMESMIDDLETON JAMES ARTHURPetek BalcıPişkin MutluTaşcı DijleÖZLEM KALAYCI

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 2
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 1 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %50,0
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 2 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4 %64,2
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

32makale

Yayını olan dergiler

8 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q21 Q30 Q41
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 An analysis of algebra lesson: Can apples and pears be added Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202529564 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 4.3%
  2. 2023 Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Matematiksel Düşüncelerini Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi Turkish Journal of Mathematics Education DOI https://tujme.org/index.php/tujme YÖKSİS
  3. 2021 An Investigation of Elementary School 4-7th Grade Students' Ability to Link Equivalent Fractions' Symbolic and Graphical Representations Sakarya University Journal of Education DOI 10.19126/suje.992377 YÖKSİS TR Index OpenAlex 71.4%
  4. 2020 Toplumun Matematik Hakkındaki Düşünceleri Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd YÖKSİS
  5. 2018 Elementary School Students’ and Prospective Teachers’ Proportional Reasoning Skills International Journal for Mathematics Teaching and Learning YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.1%
  6. 2016 Ortaokul matematik öğretmen adaylarının reel sayıları kavrayışlarına temsillerin etkisi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  7. 2016 İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Orantısal Durumları Orantısal Olmayan Durumlardan Ayırt Edebilme Becerileri Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  8. 2015 Middle School Students Conceptions of Infinity Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) DOI 10.16949/turcomat.53890 YÖKSİS TR Index SJR Q4 OpenAlex 87.0%
  9. 2014 Ortaokul Öğrencilerinin Kesirlerde Tahmin Becerilerinin İncelenmesi İlköğretim Online YÖKSİS
  10. 2013 Matematiksel İşaretler ve Öğrenci Eşit İşareti Eğitimci YÖKSİS
  11. 2011 Öğretmen Adaylarının Pedagojik İçerik Bilgisi Öğretimsel Açıklamalar Turkish Journal of Computer and Mathematics Education DOI http://www.bilmat.ktu.edu.tr/ YÖKSİS
  12. 2011 Kesirleri Nasıl Okumalı Eğitimci YÖKSİS
  13. 2010 Eski Yeni İkilemi Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel İnançları ve Uygulamaları Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  14. 2010 İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Matematik Öğretmenleri ve Matematikçiler Hakkındaki İnançları Eğitim ve Bilim YÖKSİS
  15. 2010 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Bilgileri ve Öğretimsel Açıklamaları e-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences, 1C0174 DOI e-Journal of New World Sciences Academy Education Sciences YÖKSİS
  16. 2010 Türkiye de Matematik Eğitiminde Problem Çözme İlköğretim 1 5 Sınıf Ders Kitapları Kuramda ve Uygulamada: Eğitim Bilimleri YÖKSİS
  17. 2009 Developing Preservice Teachers Understanding of Fractions Teaching and Teacher Education YÖKSİS
  18. 2009 6 8 Sınıf Öğrencilerininin Ortalama Kavramına Yüklediği Anlamlar İlköğretim Online DOI http://www.ilkogretim-online.org.tr YÖKSİS
  19. 2007 Matematiği Düşünmeyi Öğretebiliyor muyuz İlköğretmen YÖKSİS
  20. 2004 Sınıf Öğretmeni Adayların Geometrik Düşünme Düzeyleri EĞİTİM VE BİLİM YÖKSİS

← Akademisyenlere dön