İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

SERPİL AZAP

Doktor Öğretim Üyesi

Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 22 YÖKSİS 22 · OpenAlex 0 Toplam atıf 107 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 1 En iyi alan sırası #159 / 1.599 Yan dal · üst %9,9 Ortak yazar 7 5 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 22
YÖKSİS22 OpenAlex0
Proje 0
Kitap 17
Bildiri 16

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 13 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 436. / 1.172
i10-indeks
2
Toplam atıf
107
Türkiye’de üst %53
Makale başına
6,3
FWCI
1,60
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. The Effect of a Cartoon and an Information Video About Intravenous Insertion on Pain and Fear in Children Aged 6 to 12 Years in the Pediatric Emergency Unit: A Randomized Controlled Trial 2021 dünyada üst %10 62 atıf
  2. A Corpus-based Study on the Use of Three-word Lexical Bundles in the Academic Writing by Native English and Turkish Non-native Writers 2017 18 atıf
  3. A corpus-based study on the use of the logical connector ’Thus’ in the academic writing of Turkish EFL learners 2017 6 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (72 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
7
akaturk profili olan
7
Ulusal kurum
5
Ortak yazarlı eser
%73

Ortak çalıştığı akademisyenler 7

  1. ELHAM ZARFSAZ Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 8
  2. YELİZ YAZICI DEMİR Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Sinop Üniversitesi 3
  3. CEYHUN YÜKSELİR Profesör · Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 2
  4. GÜLİZ KAYMAKCI Doktor Öğretim Üyesi · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. GÜLAY ER Doktor Öğretim Üyesi · Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1
  6. OĞUZHAN OZAN Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli) · Giresun Üniversitesi 1
  7. OĞUZHAN OZAN Araştırma Görevlisi · Atatürk Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 5 kurum

Kurum içi8 ortak eser · Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

  1. Sinop Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
  2. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  3. Atatürk Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  4. Giresun Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  5. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 4
  • Q1 2 %50,0
  • Q2 2 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 1 %50,0
  • Q2 1 %50,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 4 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %102
Ort. · n 13 %62,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 4

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

22makale

Yayını olan dergiler

19 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q22 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q11 Q21 Q30 Q40
TR Index
4makale

Makale listesi

  1. 2026 Employing ChatGPT to improve high school students’ writing skills by providing feedback on topic-specific writing tasks Computer Assisted Language Learning DOI 10.1080/09588221.2026.2613219 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.0%
  2. 2025 Exploring the Impact of Peer Feedback-Based Blogging on EFL Learners’ Academic Writing Performance Arab World English Journal DOI 10.24093/awej/call11.17 YÖKSİS SJR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.2%
  3. 2025 Students’ Perceptions of ChatGPT as a Feedback Tool in EFL Writing Open Acces Journal of Education & Language Studies DOI 10.19080/OAJELS.2025.03.555604 YÖKSİS OpenAlex 7.6%
  4. 2025 The role of artificial intelligence in language teacher education: EFL learners’ views on the concept of “ChatGPT” through metaphorical analysis Social Sciences & Humanities Open DOI 10.1016/j.ssaho.2025.101394 YÖKSİS OpenAlex 83.7%
  5. 2023 A corpus-based teaching of lexical bundles to enhance writing skills of prospective Turkish EFL teachers International Journal of Learning and Teaching DOI 10.18844/ijlt.v15i1.8577 YÖKSİS OpenAlex 71.4%
  6. 2023 Sınıfta Teknoloji Kullanımı: Ileri Düzey İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerinin Yazma Doğruluğunu Geliştirmede Ters Yüz Sınıf Öğretiminin Etkisi Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2666224 YÖKSİS
  7. 2023 Teachers' Wellbeing in Online EFL Classes during the COVID-19 Epidemic Uluslararası alan Eğitimi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijofe/issue/79327/1263728 YÖKSİS
  8. 2023 A Metaphorical Analysis: Pre-service EFL Teachers’ Perceptions on the Concepts of “Technology” and “Web 2.0 Tools” International Journal of Turkish Educational Studies DOI 10.46778/goputeb.1336225 YÖKSİS TR Index OpenAlex 40.2%
  9. 2023 A Meta-Synthesis Study: An Investigation of Studies on EFL Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Competencies in Turkey Journal of Computer and Education Research DOI 10.18009/jcer.1355595 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.4%
  10. 2023 A systematic review: An investigation of studies on the use of discourse connectors in Turkish EFL learners’ academic writing RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi DOI 10.29000/rumelide.1369163 YÖKSİS TR Index OpenAlex 77.1%
  11. 2023 An Investigation of Students’ Research Self-Efficacy and Research Anxiety Levels Cumhuriyet International Journal of Education DOI 10.30703/cije.1258131 YÖKSİS TR Index OpenAlex 78.0%
  12. 2023 Perceived Self-Efficacy Levels of Prospective Teachers Regarding Some Factors in the Framework of Web Pedagogical Content Knowledge International e-Journal of Educational Studies DOI 10.31458/iejes.1233362 YÖKSİS OpenAlex 12.0%
  13. 2022 A Metaphorical Analysis of Giftedness and Inclusive Education for PreService Teachers Journal of Innovative Research in Social Studies DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2797376 YÖKSİS
  14. 2022 The correlation between EQ and Verbal IQ: The case of Turkish EFL learners International Journal of Special Education and Information Technology DOI 10.18844/jeset.v8i1.8572 YÖKSİS OpenAlex 22.1%
  15. 2022 A Corpus-Based Study: The Employment of Lexical Bundles in Turkish Students’ Academic Writing Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2666088 YÖKSİS
  16. 2021 An Exploratory Research: ELT and ELL Students’ Tendencies towards Web 2.0 Tools European Journal of Education Studies DOI 10.46827/ejes.v8i12.4059 YÖKSİS OpenAlex 75.4%
  17. 2021 Learners’ Attitudes towards Portfolio Assessment: A Study on ELT and ELL Students European Journal of Education Studies DOI 10.46827/ejes.v8i12.4060 YÖKSİS
  18. 2017 The Attitudes of Pre-service EFL Teachers towards ComputerAssisted Language Learning (CALL): The Case of Ondokuz Mayıs University” International Online Journal of Teachers in Collaboration DOI https://www.academia.edu/35142517/The_Attitudes_of_Pre_service_EFL_Teachers_towards_Computer_Assisted_Language_Learning_CALL_The_Case_of_Ondokuz_May%C4%B1s_University YÖKSİS
  19. 2017 A Corpus-based Study on the Use of Three-word Lexical Bundles in the Academic Writing by Native English and Turkish Non-native Writers English Language Teaching DOI 10.5539/elt.v10n12p28 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex 73.5%
  20. 2017 A Corpus-Based Study on the Use of Logical Connector ‘Thus’in the Academic Writing of Turkish EFL Learners English Language Teaching DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1126745.pdf YÖKSİS SJR Q2

← Akademisyenlere dön